La pratique de « l'échangeur » amène les élèves à exploiter les balles faciles. Évolutive: elle se transforme au fur et à mesure de l'adaptation des élèves pour se rapprocher d'une situation d'évaluation de la compétence attendue. Nous montrerons comment optimiser et faire évoluer « l'échangeur » à partir de plusieurs pistes pédagogiques, qui sont une réponse à une plus grande mobilisation des élèves en situation. Réflexion : Dernier cahier du CEDREPS, Forme de pratique scolaire, objet d’enseignement et discipline EPS. Par ailleurs, d'autres formes scolaires de pratique illustreront une sorte de curriculum adaptatif qui mène progressivement au contexte d'évaluation de la compétence attendue. Mots clés proposés par l'auteur: forme de jeu embryonnaire, mobilisation, pédagogie des manques, les "possibles" des élèves, cheminent adaptatif
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- Forme de pratique scolaire tennis de table hainaut
- Forme de pratique scolaire tennis de table revetement mark v
- Forme de pratique scolaire tennis de table binche
00m Longueur: 22. 00m Largeur: 15. 00m Surface: 330.
Des illustrations de formes de pratiques scolaires
En Arts du Cirque Cathy Patinet propose une FPS recherchant une éducation à l'égalité entre les filles et les garçons pour, que le pari de la prouesse et de la création, soit possible pour toutes et tous. En Acrosport, Alain Coston fait le pari de l'acrobatie, quand en Tennis de table, Benoît Bachelart et Pascal Perrin visent la capacité à formuler et à réaliser le choix d'un mode de rupture privilégié. Collection CP4 — Site Education Physique et Sportive. D'autres propositions sont également faites, nous vous invitons à aller les découvrir. Bonne lecture. Le cahier du CEDREPS n°14... ]
Le site de l'AEEPS
Forme De Pratique Scolaire Tennis De Table Revetement Mark V
00m Longueur: 42. 00m Largeur: 20. 00m Surface: 842.
Ma démarche:
Ma démarche se passe par des étapes de validation que chacun doit franchir pour aller sur un thème suivant. Tous les élèvent partent sur la même situation initiale. J'ai déterminé 3 niveaux de compétence. Au sein de chaque niveau, il y a une progressivité. Le passage d'un niveau de compétence à un niveau supérieur se fait selon la progression de l'élève (
à condition que celui-ci me prévienne), sachant que pour la validation (la notation), il devra ME montrer son niveau
d'acquisition. Étape 1: "Contrôler et maitriser sa relation à la balle pour être capable de jouer avec un partenaire"
Cette étape est un passage obligatoire pour tous. Forme de pratique scolaire tennis de table hainaut. Pour celle-ci, et conformément à mon option n°4
( " les TICE sont un moyen (et non une fin) permettant d'enseigner différemment"), j'utilise mon notebook et le logiciel " TT'EPS " proposé par Epsoft. Les élèves doivent travailler, apprendre les contenus
nécessaires puis valider les situations n°1 à 7. Ils passent à la situation suivante lorsqu'ils ont validé le critère de réussite de l'exercice.
00m Longueur: 19. 00m Largeur: 11. 00m Surface: 209.
Ce cahier permet ainsi au lecteur de cibler plus précissement les contours d'une FPS. Forme de pratique scolaire tennis de table revetement mark v. Sortir des oppositions entre spécialiste de l'APSA et l'expert de l'enseigner-apprendre: entre APSA et EPS
Comment ne pas évoquer Maurice Portes et la triste nouvelle de sa disparition qui signe dans ce cahier son dernier article rappelant au combien ses réflexions et ses propositions autour de la « tranche de vie de handballeur », au cœur de la relation EP et Sport. Dans ce cahier il aborde l'expertise technologique comme une aide à la décision du professeur d'EPS, une démarche indispensable pour enseigner. Des thématiques en question: la matrice disciplinaire et les expériences culturelles
La première thématique traitée par Raymond Dhellemmes puis la seconde par Alain Coston et Serge Testevuide place une nouvelle fois les cahiers du CEDREPS au cœur des thématiques actuelles notamment du concours de l'Agrégation Interne et proposent des regards argumentés et pertinents. Un appui indispensable pour saisir les enjeux actuels de l'EPS, notamment dans le contexte de réécriture des programmes par le Conseil Supérieur des Programmes.