Qui a peur: le petit ou le grand? Le petit et le grand. «Dis, Anne, qui a peur du noir et des bruits, la nuit: est-ce la grande Anne de 10 ans, intelligente, forte et débrouillarde ou est-ce la petite Anne d'un an? » Il est intéressant de noter que Jonathan Swift, l'auteur des Voyages de Gulliver où défilent tant de petits et de grands, souffrait lui-même d'un attachement insécurisé. " Baxter Admin Nombre de messages: 4249 Age: 48 Localisation: Montérégie, Canada Date d'inscription: 04/04/2006 Sujet: Re: La technique du «petit moi et grand moi» Lun 31 Aoû - 13:54 Le parent peut expliquer à l'enfant qu'il est normal pour un bébé de 18 mois de ne pas savoir quoi faire devant des situations incompréhensibles et qu'une toute petite partie de lui-même est peut-être restée pareille à celle d'un enfant de 18 mois. Cette partie reparaît lorsqu'il vit quelque chose qui ressemble à cette situation incompréhensible et désagréable; comme un chemin creusé dans son cerveau, les émotions prennent le même chemin et lui font vivre les mêmes sensations de désespoir qu'à 18 mois.
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Site Médical de Baxter:: La Famille Auteur Message Baxter Admin Nombre de messages: 4249 Age: 48 Localisation: Montérégie, Canada Date d'inscription: 04/04/2006 Sujet: La technique du «petit moi et grand moi» Lun 31 Aoû - 13:53 Enfant de trois ans et plus La technique du «petit moi et grand moi» Par Johanne Lemieux, travailleuse sociale, Québec, Canada Avec Jean-François Chicoine, pédiatre L'enfant anxieux risque de voir son développement et ses apprentissages compromis. L'attention, l'autonomie, les rapports avec l'autre, autant de compétences qui sont tributaires des émotions. Voici une technique pour aider l'enfant à surmonter son anxiété. Les parents d'enfants anxieux se demandent souvent pourquoi leurs enfants ont développé tel ou tel comportement de peur ou de panique. Au-delà de certaines explications dues au tempérament, au style d'attachement ou aux techniques éducatives, autant de bonnes raisons de développer de l'anxiété, la piste des manifestations post-traumatiques doit toujours être considérée.
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Pour aider l'enfant à gérer, à dépasser cela, le parent dispose de la technique du «Petit et du grand moi». Mieux contrôler les émotions Favoriser un meilleur contrôle des émotions de panique en aidant l'enfant à identifier la partie de lui-même qui a peur, qui se sent vulnérable et l'autre partie, plus forte, celle qui déborde de ressources. Contexte d'utilisation Le parent peut utiliser cette technique à la maison. Il s'agit d'expliquer à l'enfant la notion du petit moi et du grand moi puis, tel qu'expliqué plus bas, donner à l'enfant des moyens d'utiliser cette notion pour mieux contrôler ses peurs envahissantes. Âge d'utilisation À partir de 3 ans ou selon l'âge développemental. Clientèle cible Enfants anxieux avec perte de contrôle, comportements très régressifs ou en état dissociatif dans une situation de danger réel ou perçu. Matériel nécessaire Toutou, peluche, figurine poupée, ou objet transitionnel. Tableau pour dessiner où papiers et crayons de couleur pour que l'enfant dessine lui-même sont petit et son grand moi.
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Plus le Petit Moi était en relation avec
d'autres Petits Moi, moins il écoutait la voix du Grand Moi. Il commença à ressentir des émotions: la peur, l'insécurité, des joies à courtes durées. Il eut des diplômes, de l'argent, des
« amis », mais rien ne le rendait heureux. Il regretta le passé, il eut peur de l'avenir. Epuisé, effrayé de toute l'obscurité autour de
lui, du vide dans lequel il se trouvait, il pleura, longtemps. Il pleura, ne cherchant plus à paraître quelque chose qu'il n'était pas, il était seulement lui à cet instant, acceptant sa
faiblesse... Il sentit une chaleur monter en lui. Il entendit
la voix du Grand Moi. Jamais le Grand Moi n'avait abandonné son cher Petit Moi mais dans sa sagesse il avait laissé le Petit Moi faire ses expériences du monde, nécessaires pour lui faire
comprendre où était le vrai chemin. « Par tes expériences tu as connu la peur,
l'insécurité, le vide mais si tu t'étais concentré sur la chaleur de l'amour qui est en toi et en chaque Petit Moi tu n'aurais plus eu peur, tu n'aurais pas eu cette crainte du vide.
»
Un élargissement de la conscience
Y voir enfin clair. En soi et autour de soi. Avoir une vision et une perception lavées des projections, des croyances et des peurs, et accéder à ce que l'on pressent être pour soi une vérité libératrice. C'est ce que l'on appelle en psychologie un insight, la version laïque et banale de ce que les mystiques appellent une révélation. Il existe pourtant un point commun entre ces deux états: une modification de la conscience, qui transcende les limites du moi conscient ordinaire et qui nous donne accès à une vision plus globale, plus profonde et plus juste du monde et de soi-même. « Au-delà du petit moi », c'est ainsi que l'on pourrait qualifier ce mouvement intérieur. Un moi conscient qui, pour le psychanalyste Carl Gustav Jung, s'assimile à ce qu'il nomme la persona, du nom du masque que portait le comédien et qui l'identifiait au rôle qu'il jouait. Ainsi notre moi conscient serait-il le rôle que nous avons adopté très précocement et qui, au fil du temps et de nos interactions avec notre entourage, s'est renforcé jusqu'à devenir ce que l'on prend pour la totalité de notre identité.
Dr. Joy E. Morgan - The National Education Ass'n Journal
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Capacité à gérer une équipe en milieu confiné et à planifier le travail. Maîtrise des techniques de résolution de problèmes et de conflits. Maîtrise des techniques d'audit et de reporting. Domaine: Transformation, Génie civil, construction, bois Inscription au RNCP: Inscrit de droit Code APE – Branche(s) Professionnelle(s): 999999 toutes branches Demande individuelle: Oui
Objectifs - Se situer dans un environnement socio-professionnel et interculturel, national et international, pour s'adapter et prendre des initiatives
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