Aucune photo n'a encore été ajoutée sur cette fiche. Identifiant PSS
#9190
Nom
Les Borromées III
Adresse(s)
avenue du Stade de France
Statut
Construit
Construction
2005
Fonction(s)
Bureaux
Style architectural
Architecture contemporaine
Données techniques
Niveaux
R+4
Hauteur totale estimée
≈17, 50 m
Hauteur du toit estimée
SHON
3 560 m²
Maître(s) d'ouvrage
Sogelym Steiner
- Immeuble les borromées saint denis quebec
- Les sorciers sont nrv extrait au
- Les sorcières sont nrv extrait d'acte de naissance
- Les sorcières sont nrv extrait 3
Immeuble Les Borromées Saint Denis Quebec
Date
Membre
Action
Champs modifiés
23/09/2008 à 23h51
tertiaire
Ajout
-
14/06/2009 à 11h08
PerfectShoot
Modification
information non disponible
17/09/2015 à 03h38
nyc971
Adresse 1 Surface de plancher Style architectural
18/09/2015 à 14h53
monmix
Site officiel Localisation Architectes
Retour sur la fiche de l'immeuble
Le suivi et l' évaluation des politiques régionales:
Relations avec les acteurs en région: Christophe USSELIO LA VERNA Assistante Maryse PIVERT
Collaboration avec les secrétariats des CCREFP Collaboration avec les OREF (et lien avec PMQ)
Evaluation de politiques régionales de la formation professionnelle: suivi de la commission de l'évaluation et du GSE animé par le CEREQ: Christophe USSELIO LA VERNA Assistante: Maria MELICIANO
3. Organisation des séances plénières et bureaux: Maryse PIVERT
4. Immeuble les borromées saint denis de l'hôtel. Communication, publications, site Internet
5. Suivi des moyens humains et financiers: Maria MELICIANO
Budget du Conseil, achats de prestations, conventions, appels d'offres…
6. Secrétariat: Maryse PIVERT
Secrétariat du Président, du secrétaire général et des membres de l'équipe
Un plateau noir, où le seul élément de contexte repose sur les images projetées d'une forêt sombre, et où une lumière blanche tombe comme un couperet sur les visages. Il y a une grande cohérence chorale dans ce spectacle, joué par la troupe du Théâtre de la Ville, qui tranche dans le vif, sans s'appesantir ni s'attarder. Emmanuel Demarcy-Mota met en scène Les Sorcières de Salem avec la conviction qui le porte à s'intéresser à un répertoire délaissé, comme Rhinocéros, d'Ionesco, et L'Etat de siège, de Camus, qu'il a précédemment mis en scène. Cette conviction est si ferme qu'elle emporte l'adhésion. BRIGITTE SALINO, LE MONDE
Nous sommes toutes des sorcières de Salem
Les enjeux éclatent dans cette pénombre et ces tulles qui enferment les esprits, dévoilant la machine à broyer non seulement des innocents, mais aussi la vérité. La direction d'acteurs est impeccable. SEQUENCE : sorcières et dragons : mythes et réalités - Le blog d' Anne Paingault. Un spectacle nécessaire, utile. MARIE JOSE SIRACH L'HUMANITE
Une leçon de tolérance à L'Espace Cardin
Emmanuel Demarcy-Mota parvient à créer une atmosphère cauchemardesque et glacée, qui tire la pièce vers le drame universel.
Attention! Ce livre est spécial! Les sorcières sont cachées dans l'encre d'imprimerie! Pourtant, l'une veut devenir bonne - c'est la seule. Une autre cherche partout son balai magique. Une autre va au mariage de sa soeur. Une autre veut devenir institutrice pour martyriser les enfants. Quel malheur! Les sorcières content de drôles de comptes. Elles détestent la musique et les ascenseurs qui marchent. Elles ont pour amis des ogres, des fantômes... et un nain très malin. Elles mettent leur désordre partout. Elles mélangent les articles, les adverbes, les pronoms. Les Sorcières sont NRV. Elles font des calembours, des charades, des anagrammes, des combles, des mots-valises, des lipogrammes et des tautogrammes, des marabouts, des chiasmes, etc. Elles détournent les bandes dessinées, caviardent les histoires; elles font semblant de gommer les gros mots pour mieux les souligner. Par
Michel Laclos, Yak Rivais
Chez
L'Ecole des Loisirs
Ils découvriront cependant que certains mots peuvent avoir plusieurs contraires en fonction du contexte; mais que certains n'ont pas toujours de mots contraires. Les élèves découvriront que les mots contraires sont toujours de même nature. Collectif (groupe classe) Matériel: Les contraires PDF à projeter Activité 1: Découverte de la notion: mots de sens contraire Collectif (groupe classe) Etape 1: Le maitre demande aux élèves de lire le titre du texte. Les laisser réfléchir sur ce qu'ils en pensent. Le maitre questionne: Le document Quelles remarques pouvez-vous faire sur le titre du texte? Le titre est bizarre: on va parler de sorcières qui sont à la fois bonnes et méchantes. Y-a-t-il des mots qui vous paraissent étranges? Les sorcières sont nrv extrait 3. On a 2 mots contraires. Inscrire au tableau ces 2 mots. bonnes / méchantes Ces 2 mots ont-ils le même sens? non Comment les appelle-t-on? des mots de sens contraire, des antonymes. Le maitre demande ensuite aux élèves de lire le texte. De quel livre ce texte est-il extrait?
Mais juste le mot « forte». Les élèves poursuivent le travail individuellement sur leur fiche. Confrontation et validation Oral/collectif 2 / Le maitre interroge les élèves. Il valide ou invalide les réponses avec le groupe classe. Que remarques-tu dans chaque phrase sur La nature des 2 mots? (mot et son contraire) Ils sont de même nature. Quelles sont les paires qui sont complètement différentes? Ceux qui se ressemblent? Différents: Phrases 1/2/3/5/6/7/9 qui se ressemblent: phrases 4/8 Que remarques-tu sur les mots qui se ressemblent? On a placé devant le mot contraire des petites lettres qui indiquent le contraire. ordonnés/désordonnés commandé /décommandé Qu'a-t-on ajouté pour fabriquer ces mots? des préfixes Les mots contraires sont-ils toujours de la même classe grammaticale? DOSSIER : Les sorcières sont N.R.V, de Yak Rivais, un ouvrage qui fait aimer les mots aux jeunes plumes - atelier d'ecriture. oui. Justifie. Que remarques-tu sur la dernière phrase? Le dernier mot contraire? Justifie; o n remarque que «doux » a un autre mot contraire dans cette phrase, c'est le mot « acide »; car ici on ne peut pas dire un vin fort.
Si les deux cartes ne vont pas ensemble, le joueur les replace face cachée à l'endroit exact où elles étaient, et c'est au joueur suivant de retourner deux cartes. Le gagnant est celui qui accumule le plus de paires. Jeu de paires: La même règle que le jeu de memory mais en plus simple avec les cartes retournées dès le départ. Prolongement / facultatif: VISIONNAGE vidéo. auteur: Réseau Canopé les fondamentaux. Les sorcières sont nrv extrait d'acte de naissance. Durée: 2: 15 mn niveau: Qu'est-ce qu'un antonyme? Séance 2 Etape 2 Je construis la notion et je comprends Nous allons aider les élèves à sélectionner le bon mot contraire parmi d'autres. Ils constateront, qu'on reconnait le bon mot contraire grâce au contexte; on peut trouver un mot contraire soit en trouvant un mot contraire différent soit en le fabriquant à partir du mot, en y plaçant devant des préfixes. Collectif / individuel /écrit Recherche 1 /Le maitre projette le PDF et distribue aussi la fiche élève. Les élèves répondent aux questions oralement en collectif. Matériel: les contraires (fiche élève + PDF à projeter) CONSIGNE: Dans les phrases suivantes, trouve le mot contraire qui convient.