Durée: 84 minutes Difficulté Prérequis
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Playbacks de la vidéo
Blues en La - basse-batterie (90 bpm)
Blues shuffle en La (105 bpm)
Structure de la vidéo Pour pouvoir regarder toutes les parties de cette vidéo vous devez être connecté. Voici la structure de cette vidéo. Introduction Des gimmicks d'accompagnement Les phrases cliché de T-bone Walker La B. B. Box, LA position de B. King Oublier les demi-tons avec les bends Les notes blues cachées Les fins de phrases et les "2 notes rapides" Casser les motifs courants de la pentatonique Improvisation
Commentaires
Vous devez être connecté et avoir accès à la vidéo pour pouvoir laisser un commentaire. Pour vous connecter, utilisez le bouton vert en haut à droite de cette page. Moyenne des notes 9 avis Page: 1 2 Bibi --- le 28/01/2022 à 18h33 Droit au but! Génial. J'apprends... j'apprends... tout ce qui me manquait. Excellente pédagogie. 5 exercices pour améliorer vos solos de guitare - Blog - HGuitare. dji63 --- le 13/04/2021 à 01h49 tout pour apprendre à bien jouer des solos de blues des phrases les bend les blue notes etc avec des accompagnements guitare et piste batterie basse nickel christian44980 --- le 04/07/2020 à 09h19 Bonjour, Bravo pour cette vidéo, pas de bla-bla comme c'est trop souvent le cas chez d'autres formateurs...
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Vidéo explicative:
Comme dit plus haut nous le ferons 3 fois, une fois avec des bends lents, une fois avec des bends moyens, et une fois avec des bends rapides. Il faut bien faire attention à la justesse. Comme vous avez pu le remarquer le bend lent est très intense car il reste faux volontairement assez longtemps. Ca lui donne un côté très plaintif. Le bend rapide lui est plus soudain, plus criard. Le bend "moyen" est un compromis entre les 2. Ils sont tous valables mais n'ont pas le même ressenti, ce sera donc à vous de choisir celui que vous voulez en fonction du contexte. Des phrasés de shred à la guitare - Guitarspeed99. Bien évidemment il est possible de bender plus vite ou plus lentement ou avec encore plus d'intermédiaire. On est vraiment sur un effet de jeu qui est lié à l'interprétation. Vous êtes le seul maître à bord. Avec tout ça vous avez quelques exercices pour améliorer vos solos. Comme je l'ai dit plus haut, ce ne sont que des propositions, vous pouvez tout à fait les adapter, les changer, voire même ne pas les suivre.
Dans cette vidéo, découvrez 7 phrases qui utilisent la gamme pentatonique à la guitare. Téléchargez les tablatures en-dessous de la vidéo, ainsi que le fichier GPX si vous utilisez Guitar Pro. Ressources
Pour découvrir comment est construite la gamme pentatonique, consultez la formation Gammes et modes à la guitare sur l'espace membres:
Et pour découvrir plus en détails comment utiliser cette gamme pentatonique pour improviser et jouer des solos, consultez la formation Improvisez à la guitare:
3 réponses sur « CFG annales »
Bonjour,
C'est une mine de sujets qu'on trouve ici!!! Merci!! J'aurais aimé vous demander pourquoi on n'a pas accès à tous les sujets. Je vous remercie pour votre réponse
Bien Cordialement
Perrine Burgos
Je suis Formatrice en français et en math et vos annales correspondent parfaitement aux niveaux des personnes qui bénéficient de mes formation. Un grand merci. Bonjour Madame de Ridder,
Merci pour vos encouragements. Polynésie juin 2015 maths corrigé 3. Il est actuellement difficile de collecter des annales de cet examen car les rectorats ne publient plus les épreuves. Les épreuves les plus récentes ont été collectées sur le site de la Polynésie. Je suis toujours à la recherche de nouveaux sujets que je publierai sur @Matheur. Bien cordialement
Chantal Velay
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Le 10 septembre 2015 s'est déroulée l'épreuve de mathématiques de rattrapage de septembre du brevet des collèges pour les collèges français en Polynésie, le sujet Brevet 2015 Polynésie. Voici le sujet issu du site de l'APMEP que vous trouvez ci-dessous au format pdf et en téléchargement gratuit le sujet de mathématiques du brevet des collèges pour la Polynésie de septembre 2015 ainsi que ma correction.
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a. On peut écrire $=B3/B2$
b. En $C8$, on obtient $1, 34551942$
c. La période 1970-1980 a le coefficient multiplicateur le plus important. C'est donc dans cette décennie qui a connu la plus forte évolution du P. B.
Exercice 3
On cherche à calculer
$P(G \cap M) = 0, 001 \times 0, 8 = 0, 0008$
On veut calculer $P_M(G)$. Polynésie juin 2015 maths corrigé mode. On doit donc dans un premier temps calculer $P(M)$
D'après la formule des probabilités totales on a:
$\begin{align*} P(M) &= P(G \cap M) + P\left(\overline{G} \cap M \right) \\\\
&= 0, 001 \times 0, 8+ 0, 999 \times 0, 01 \\\\
&=0, 01079
Par conséquent
$\begin{align*} P_M(G) &= \dfrac{P(M \cap G)}{P(M)} \\\\
& = \dfrac{0, 0008}{0, 01079} \\\\
& \approx 0, 0741
$a=0, 3 – \dfrac{1}{\sqrt{150}} \approx 0, 2184$
$b=0, 3 + \dfrac{1}{\sqrt{150}} \approx 0, 3816$
$\dfrac{s}{n} = \dfrac{40}{150} \approx 0, 2667$
Donc $a \le \dfrac{s}{n} \le b$. L'algorithme affichera "résultats conformes". $a=0, 3 – \dfrac{1}{\sqrt{200}} \approx 0, 2293$
$b=0, 3 + \dfrac{1}{\sqrt{150}} \approx 0, 3707$
$\dfrac{s}{n} = \dfrac{75}{200} =0, 375$
Donc cette valeur n'est pas comprises entre $a$ et $b$.
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DNB – Mathématiques
La correction de ce sujet de brevet est disponible ici. $\quad$
Indication portant sur l'ensemble du sujet. Toutes les réponses doivent être justifiées, sauf si une indication contraire est donnée. Pour chaque question, si le travail n'est pas terminé, laisser tout de même une trace de la recherche, elle sera prise en compte dans la notation. Exercice 1 – 3 points
Djamel et Sarah ont un jeu de société: pour y jouer, il faut tirer au hasard des jetons dans un sac. Polynésie juin 2015 maths corriges. Tous les jetons ont la même probabilité d'être tirés. Sur chaque jeton un nombre entier est inscrit. Djamel et Sarah ont commencé une partie. Il reste dans le sac les huit jetons suivants:
$$\begin{array}{c}
\begin{array}{|c|} \hline 14 \\ \hline \end{array} \quad \begin{array}{|c|} \hline 26\\ \hline \end{array} \quad \begin{array}{|c|} \hline 18 \\ \hline \end{array} \quad \begin{array}{|c|} \hline \phantom{1}5\\ \hline \end{array} \quad \begin{array}{|c|} \hline \phantom{1}9\\ \hline \end{array} \quad \begin{array}{|c|} \hline 18\\ \hline \end{array} \quad \begin{array}{|c|} \hline 20\\ \hline \end{array} \end{array}$$
C'est à Sarah de jouer.
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Pour la machine A, il est obligatoire quand on se trouve à moins de $5$ mètres de la machine. En utilisant ces graphiques, déterminer cette distance pour la machine B.
Exercice 3 – 8 points
On considère la figure ci-dessous dessinée à main levée. L'unité utilisée est le centimètre. Les points $I$, $H$ et $K$ sont alignés. Construire la figure ci-dessus en vraie grandeur. Démontrer que les droites $(IK)$ et $(JH)$ sont perpendiculaires. Démontrer que $IH = 6$ cm. Calculer la mesure de l'angle $\widehat{HJK}$, arrondie au degré. La parallèle à $(IJ)$ passant par $K$ coupe $(JH)$ en $L$. Compléter la figure. ToutMonExam | Sujets/Corrigés Mathématiques BAC STL, STI2D 2015 - Polynésie française. Expliquer pourquoi $LK = 0, 4 \times IJ$. Exercice 4 – 4, 5 points
Quel est le nombre caché par la tache sur cette étiquette? $2~048$ est une puissance de $2$. Laquelle? En développant l'expression $(2x – 1)^2$, Jules a obtenu $4x^2 – 4x – 1$. A-t-il raison? Exercice 5 – 4, 5 points
Les "24 heures du Mans" est le nom d'une course automobile. Document 1: principe de la course
Les voitures tournent sur un circuit pendant $24$ heures.
l}^{-1}$ au bout de $4$ semaines. On voulait intervenir après $6$ semaines. Ce réglage ne convient donc pas. On a ainsi $C_{n+1} = 0, 9 \times C_n + 12$
Par conséquent $C_0 = 160$, $C_1 = 156$, $C_2 = 152, 4$, $C_3 = 149, 16$, $C_4 \approx 146, 24$, $C_5 \approx 143, 62$ et $C_6 \approx 142, 26$. Au bout de $6$ semaines la concentration est conforme aux attentes. Ce réglage vérifie donc la première condition. Mais en faisant en sorte, par exemple, que la concentration augmente de $11, 8 \text{ mg. l}^{-1}$ chaque semaine, on obtient $C_6 \approx 140, 32$. Cela vérifie toujours la première condition mais on a consommé moins de produit. Le réglage proposé n'est donc pas convenable. Exercice 4
En 2002, environ $50~000$ passagers avaient choisi la formule Privilège. 6. Polynésie. On peut estimer un écart d'environ $25~000$ passagers en 2015 entre le nombre de passagers ayant choisi la formule Avantage et ceux ayant choisi la formule Privilège. L'abscisse du point d'intersection nous indique au bout de combien d'années, après 2000, les deux formules auront été choisies à parts égales par les passagers.