Créée en 2018 au sein des locaux de l'IUT MMI, la Web radio est devenue une Web TV. Des étudiants gèrent l'association et contribuent au développement du Studio Laval (Mayenne). Par Thomas Blond
Publié le 23 Mai 22 à 17:49
Le Courrier de la Mayenne
Marius Gandon, Thomas Heulin et Antoine Leprince, de l'association Le Studio Laval. Conseil réseaux sociaux bordeaux 2017. (©Courrier de la Mayenne) Le Studio Laval est la Web TV du campus animée par des étudiants en BUT MMI (Métiers du multimédia et de l'Internet) sur le campus de Laval (Mayenne). Marius Gandon, président de l'association, est épaulé par Thomas Heulin, trésorier, et Antoine Leprince, secrétaire. Après avoir battu de l'aile durant la période Covid, le projet est aujourd'hui en plein essor. Interviews, débats, jeux… « À cause du Covid, la Radio Campus Laval, créée en 2018, avait failli disparaître. Et puis un intervenant de l'Autre Radio a permis de tout redynamiser. Il nous a apporté des conseils pour la technique, le contenu éditorial … », rappelle Marius Gandon.
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Publié le lundi 23 Mai 2022 à 09h32
Saison de « The Voice » particulière pour Florent Pagny, qui a vu son talent l'emporter (encore). Ce samedi soir se déroulait la finale de la onzième saison de « The Voice » sur TF1. Après 15 semaines de compétition, c'est Nour, de l'équipe de Florent Pagny, qui a remporté le télé-crochet. À seulement 16 ans, la jeune fille qui a tout d'une grande a réussi à toucher les téléspectateurs qui ont voté pour elle en masse. Pour Télé Star, Nour a évoqué son coach, qui, vous le savez, est atteint d'un cancer du poumon. La maladie ne l'a pas empêché d'accompagner ses talents jusqu'au bout. « C'est sûr qu'on a été tous choqués par la nouvelle, on s'est inquiétés pour lui. Mais finalement, c'était plus de peur que de mal parce que quand je l'ai revu, je l'ai trouvé en forme, toujours avec le sourire. Conseil réseaux sociaux bordeaux http. Il est très fort. C'est un homme extraordinaire. Il est incroyable », a-t-elle confié. Et de poursuivre sur son changement physique: « Sur les réseaux sociaux, on le voit fatigué mais quand je l'ai vu en vrai, il ne fait pas du tout fatigué.
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Premier point d'étape sur l'Agence du Climat
Le sujet le plus débattu (point 7) devrait concerner les aides à l'Agence du Climat pour 925 000 euros en 2022. Car du bon fonctionnement de cette structure, fondée en 2021 par l'Eurométropole, dépend la réussite du projet de transition écologique de la coalition de maires et des écologistes. Même si son champ d'activité concerne tout un pan de politiques comme l'énergie, la rénovation des bâtiments ou la végétalisation, ses équipes (13 personnes au 1er mars) sont intensément mobilisées sur les conseils et aides au changement de véhicule ou de moyen de transport dans le cadre de la Zone à faibles émissions (ZFE). Les premières interdictions dans l'Eurométropole, pour les véhicules sans vignette Crit'air et Crit'air 5, débuteront le 1er janvier 2023. Conseil réseaux sociaux bordeaux en. Pia Imbs devra convaincre de la bonne mise en place de l'Agence du Climat. (photo Abdesslam Mirdass / Rue89 Strasbourg)
Des premiers points de bilan sont donnés à l'occasion de cette délibération: plus de 1 250 ménages et 66 entreprises ont sollicité l'Agence lors de ses 4 premiers mois de fonctionnement et 658 personnes ont été reçues en rendez-vous.
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· La gestion du budget académique (HSE, IMP, Décharges). · L'instruction et le suivi technique des campagnes des postes spécifiques nationaux et académiques. · La gestion de divers dispositifs particuliers (formations premiers secours, stages de réussite, assistants étrangers, postes gagés, unités pénitentiaires, dispositifs d'accompagnement, devoirs faits…). · La gestion de moyens des personnels sur les fonctions DDFPT/ATDDFPT, Documentalistes, Psychologues 1er degré. · L'implantation des berceaux stagiaires enseignants et documentalistes du 2nd degré. · L'exactitude de diverses enquêtes à renseigner. Diaporama et photos - L’Aston Martin DB5 (1964) de Sean Connery, alias James Bond, à vendre | L'Argus. · La rédaction des circulaires académiques liées à la carte des formations et des divers dispositifs éducatifs. Profil recherché
Compétences professionnelles nécessaires: · Savoir travailler en équipe et faire preuve de pédagogie et de diplomatie. · Savoir encadrer une équipe. · Savoir rédiger un courrier administratif, une note de synthèse, un compte rendu d'instance de concertation. · Savoir utiliser les outils de bureautique (Word, Excel…) et outils de reporting tels que Business Objects · Connaitre les logiciels de gestion (EPP, AGAPE, SIRHEN délégation).
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Si de nouveaux connecteurs temporels apparaissent, les classer en demandant dans quelle partie le mettre, afin de compléter l'affichage des connecteurs présent dans la classe depuis la première séance. 4
Ranger les événements d'un texte
Reconstituer un récit en prenant en compte les connecteurs temporels
Exercices S4
Se rappeler les acquis des séances précédentes. Expliquer qu'on va reconstituer un récit, et qu'il faut prendre en compte pour cela les indicateurs temporels. - Distribution exercice S4 - Explication collective des consignes - Laisser faire les élèves: chaque élève travaille individuellement
5
Evaluation de milieu de séquence
Reconnaître les indicateurs de temps
40 minutes (4 phases)
Eval S5
Se rappeler de ce qui a été acquis depuis le début de la séquence, avec relecture des indicateurs temporels recueillis jusqu'ici dans le tableau d'affichage. 2. Les connecteurs de temps ce2 francais. Présentation des consignes de l'évaluation | 10 min. | découverte
- Avant la distribution de l'éval, expliquer les consignes - Distribuer les évaluations, expliquer qu'on ne fait encore rien - faire réexpliquer les consignes par les élèves, et bien préciser que je n'interviendrai plus jusqu'à la fin de l'évaluation
3.
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Rappels et explication des consignes | 10 min. | découverte
Faire un bref rappel de toutes les séances précédentes. Expliquer que maintenant, ils vont devoir écrire un texte en utilisant les connecteurs temporels. Je vais donc leur projeter une petite bande dessinée. Leur expliquer ce qu'ils doivent faire: - Regarder d'abord toute la BD pour se rendre compte de ce qui se passe dans l'histoire (on en discutera ensemble). - Faire d'abord un brouillon pour être sûr de ne pas faire de faute et de rature. - Le but, c'est de raconter l'histoire de la BD en utilisant les connecteurs temporels de manière logique (ils peuvent s'aider de l'affichage pour construire leur histoire. Séquence en ce2-cm1 sur les connecteurs - Français - Forums Enseignants du primaire. - S'ils sont satisfaits de leur brouillon, ils peuvent commencer à écrire au propre leur histoire pour me la rendre ensuite. 2. Projection et explication des événements | 5 min. | recherche
- Projeter la BD sur grand écran (ou imprimer par binôme si pas de projecteur) - Demander aux élèves de décrire chacune des images, avec commentaires de l'enseignant.
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Source: Mot à Mot
Type: Livre Editeur: Passe-Temps Image:
Ses mini-leçons sont ICI. Ses gammes de lecture: CE2 et CM1. Mes gammes de lecture CM2: CLIC
J'utilise aussi certaines mini-leçons de Mallory.