Ceux qui mourront seront les plus heureux. Assis au coin du feu dans la chambre de l'intendant, j'abordais cette île, en imagination, par tous les côtés possibles; je l'explorais dans toute sa superficie; j'escaladais à mille reprises la montagne dite Longue-Vue, et découvrais de son sommet des paysages aussi merveilleux que divers. Tantôt l'île était peuplée de sauvages qu'il nous fallait combattre, tantôt pleine d'animaux féroces qui nous pourchassaient; mais aucune de mes aventures imaginaires ne fut aussi étrange et dramatique que devait l'être pour nous la réalité. - Si aucun de vous n'ose venir, Jim et moi nous oserons. Nous allons retourner d'où nous sommes venus, et sans vous dire merci, tas de gros gaillards pire que des poules mouillées. Nous ouvrirons ce coffre, dût-il nous en coûter la vie. – Un esprit? Enfin, soit, dit-il. Mais il y a là-dedans quelque chose de pas clair pour moi. Test de lecture -L’île au trésor, Stevenson « coin français. Il y avait un écho. Or, personne n'a jamais vu un esprit avec une ombre! Eh bien donc, quel besoin aurait-elle d'un écho?
Lecture compréhension pour la 5ème – Récit: L'Île au trésor Où commence mon aventure à Terre Q uand, le lendemain matin, je montai sur le pont, l'aspect de l'île avait entièrement changé. Maintenant la brise était complètement tombée, nous avions fait du chemin pendant la nuit et nous étions maintenant immobilisés à un demi-mille environ au sud-est de la côte orientale. À perte de vue, les terres étaient couvertes de bois de couleur grisâtre, sur la teinte sombre desquels tranchait le sable jaune de la plage. Çà et là s'élevaient de grands arbres de l'espèce des pins, parfois isolés, parfois groupés en bouquets. L'ensemble était monotone et triste. L'Ile au trésor - Robert Louis Stevenson, Jacques Papy, Patrick Poivre d'Arvor, Claude Carré, Olivia Sautreuil, Jean-François Dumont, Sandrine Gambart, Etienne Friess, Isabelle Consiglio. Toutes les hauteurs qui le dominaient avaient des formes bizarres et se composaient de rochers nus entassés en amphithéâtre. La Longue-Vue, qui avait au moins trois cents pieds de plus que les autres, était aussi la plus étrange, presque à pic de tous côtés, et coupée net au sommet comme le piédestal d'une statue… D'après L'Île au trésor, roman de Robert Louis Stevenson 1) Questions de compréhension a) Quelle est la couleur dominante de l'île?
Ce livre constitue donc LA référence dans son genre car l'on retrouve tous les ingrédients du roman d'aventures: suspense, piraterie, mutinerie, abordages, actes de bravoure, sacrifices et... beaucoup de bouteilles de Rhum! Extrait du livre l ile au tresor de la langue. Même si le texte a pu vieillir un peu, on est vite absorbé par l'histoire, s'imaginant aisément croiser le fer avec les pirates menés par Long John Silver. Ce roman, c'est, avant la quête d'un trésorconsidérable, un duel à distance (puis direct) entre les deux personnages principaux que sont Jim Hawkins (particulièrement téméraire pour son âge) et le puissant Long John Silver. Recruté au sein de l'équipage de l'Hispaniola comme maître Coq, Silver s'avère être, en réalité, le capitaine des mutins. Leurs personnalités sont si fortes qu'elles occultent toutes les autres, que ce soit le docteur Livesey, le capitaine Trelawney ou Ben Gunn. J'avouerais aisément un petit faible pour Long John Silver car c'est un homme aux multiples facettes: effacé, respectueux dans un premier temps (afin de donner le change au véritable capitaine du vaisseau!
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Une très chouette version de ce classique de la littérature jeunesse qui est parfois un peu difficile d'accès. Le seul souci c'est que je n'avais acheté que le premier tome, celui où ils ne sont pas encore sur l'île ^^ Certains élèves me l'ont d'ailleurs fait remarquer. En tout cas, je le trouve très bien fait et pour moi c'est une bonne alternative pour les « petits » lecteurs que le roman rebute de prime abord. L'île des géants – Marie Vaudescal
Scott habite un village écossais, dans lequel chaque nuit des cris terrifiants réveillent les habitants. Scott pensent que les cris proviennent de l'île des Géants, île déserte et mystérieuse. Extrait du livre l ile au trésor l'île. Il s'y rend en barque et découvre deux minuscules êtres, Té et Fi, des géants qui ont été ensorcelés. Pour retrouver leur taille, ils ont besoin d'une harpe, mais pour cela Scott doit s'adresser à Jill. Un « J'aime lire » très facile d'accès. Histoire simple mais qui plaît aux élèves. Mes bons lecteurs ont été assez critiques sur ce livre-là mais bon, il en faut pour tous les goûts et tous les niveaux de lecture aussi.
Étude de cas: Exemple DC1 DEAES. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 23 Octobre 2018 • Étude de cas • 640 Mots (3 Pages) • 8 035 Vues
Dc1 – Se positionner comme professionnel dans le champ de l'action sociale Monsieur S., âgé de 76 ans, est atteint de la Maladie à Corps de Lewy et est entré en EHPAD au mois de mars. Cette maladie s'apparente à plusieurs maladies, avec une atteinte neurodégénérative importante. On peut retrouver les symptômes de la maladie d'Alzheimer avec les troubles cognitifs (perte de mémoire, désorientation, défaut d'attention), ceux de Parkinson avec des troubles moteurs (problèmes à la marche, démarche trainante, perte d'équilibre, blocage et chutes). A ces symptômes, on peut ajouter les hallucinations visuelles, les troubles du sommeil et les changements rapides d'humeur caractérisant ainsi la MCL. Calaméo - Deaes Dc 1 A 4 Extrait. Monsieur S., ne pouvant plus vivre à domicile à cause d'un aidant fatigué et à bout de souffle, il a intégré l'EHPAD. L'EHPAD est un établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes, relevant de la loi 2002-2, rénovant l'action sociale et médico-sociale, financé et régit par l'ARS (Agence Régionale de Santé).
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J'ai demandé à Monsieur S. de replier légèrement ses jambes, j'ai mis mon pied devant les siens pour ne pas qu'il glisse, puis l'infirmière et l'aide-soignante l'ont relevé. Une fois debout, je lui ai demandé de faire quelques pas jusqu'à la chaise pour que l'infirmière vérifie ses constantes. Tout était bon.
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Le DC1 est l'épreuve souvent aussi redoutée que le mémoire par les étudiants au DEASS et DECESF. En effet, il reflète la pratique professionnelle et par conséquent les jurys semblent plus intransigeants dans la notation puisqu'ils évaluent la capacité de l'étudiant à intervenir sur le terrain. J'ai souhaité vous proposer un exemple d'un DPP qui comporte une ISAP, une ISIC et l'autoévaluation du parcours de formation. VOUS AVEZ BESOIN D'UNE AIDE À LA RÉDACTION DE L'ASI, DE L'ISIC OU UNE CORRECTION ET UNE RELECTURE INTÉGRALE DE VOTRE MEMOIRE? Sujet examen note de réflexion accompagnant éducatif social. En cas de difficultés et après avoir consulté mes nombreux articles qui proposent une méthodologie complète des écrits dans le champ du travail social n'hésitez pas à me contacter afin qu'on évoque ensemble vos difficultés et l'accompagnement à mettre en place. Accompagnement à destination des étudiants en travail social
Bon courage! UN EXEMPLE COMPLET D'UN DC1 AU DEASS AVEC UNE MÉTHODOLOGIE ASI, ISIC ET AUTOÉVALUATION
Si vous recherchez une méthodologie pour l'exposé oral du DPP je vous invite à consulter cet article: 5 conseils pour réussir la soutenance orale au DC1 IMPORTANT: si le fichier PDF sur le site est trop réduit n'hésitez pas à télécharger le DPP
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Cette loi met l'usager au centre du dispositif et impose aux établissements une traçabilité de leurs actions par les sept outils (le règlement intérieur, le projet d'établissement, le livret d'accueil, le médiateur, le CVS – conseil de vie social, la charte des droits et des libertés et le contrat de séjour). Monsieur S. chute très régulièrement. Lorsqu'il est au sol, Monsieur S. a très souvent des hallucinations et l'échange verbal avec les soignants reste difficile, et par ce fait la compréhension des consignes pour se relever, impossible. A mon arrivée, Monsieur S. est déjà au sol. Les résidents me préviennent qu'il vient tout juste de tomber au sol en se laissant « glisser » sur le côté. Exemple DC1 DEAES - Étude de cas - dd84. J'appelle l'infirmière, lui explique la situation et lui demande de venir. Je m'approche et m'accroupie à côté de Monsieur S. qui parle de façon continue et incompréhensible pour moi et il gratte le sol. Je lui demande s'il a des douleurs, mais Monsieur reste concentré sur le sol. Je décide de m'allonger complètement à ses côtés.
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Je capte son regard et le questionne sur ce qu'il gratte. Monsieur me regarde fixement, j'ai réussi à capter son attention. Je lui redemande s'il a des douleurs, il me répond négativement. L'infirmière arrive entre-temps avec une aide-soignante. Toujours allongés au sol, je le rassure car il ne se souvient plus de sa chute. Je plaisante avec lui sur le fait que le sol est frais en cette période de canicule et que ce n'est pas un mauvais endroit. Monsieur semble se détendre, ses membres inférieurs qui étaient recroquevillés sous ces fesses, se déplient un peu. Il ne gratte plus le sol, s'intéresse sur ce qu'il se passe autour de lui. Avec l'aide de l'infirmière et de l'aide-soignante Monsieur S. a pu s'asseoir avec mes consignes simples. Accroupie devant lui: « Monsieur S. regardez-moi. attrapez mon bras avec votre main gauche. Exemple de sujet dc1 aes direct. appuyez-vous au sol avec votre main droite. allongez vos jambes et asseyez-vous sur vos fesses. » L'infirmière a vérifié le bras et la hanche de Monsieur qui n'avaient pas de contusion visible.
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Correction Questions à réponse courtes
Correction Quels est l'intitulé du sigle U. L. I. S
Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire
Correction Décrivez les principales mission des ULIS
permettre la consolidation de l'autonomie personnelle et sociale du jeune;
développer les apprentissages sociaux, scolaires, l'acceptation des règles de vie scolaire et l'amélioration des capacités de communication;
concrétiser à terme un projet d'insertion professionnelle concerté.? Correction Ques tion à réponse développée
Vous travaillez dans un ULIS en tant que accompagnant éducatif et social
a) Quels est la procédure à effectuer afin de scolariser en ULIS un adolescent atteint de TED? Exemple de sujet dc1 aes sur. La procédure débute par la réunion d'une équipe éducative au sein de l'établissement d'origine. La saisine de la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) relève des parents de l'élève. Il y a alors réunion d'une équipe de suivi avec l'enseignant référent qui instruit le dossier. La proposition d'orientation en ULIS remonte à l'équipe pluridisciplinaire avant d'être validée par la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH).
Ils focalisent souvent leur attention sur les détails, ils peinent à voir la chose dans sa globalité et à faire des liens.