Voir ANNEXE N°1. 3- Les 3 piliers du développement durable
Les trois piliers du développement durable sont l'économie, le social et l'environnement. Liste objet d étude eco droit se. Il faut une efficacité économique pour assurer une gestion saine et durable, sans préjudice pour l'environnement et le social. Une équité social satisfaire les besoins essentiels de l'humanité en logement, alimentation, santé et éducation, en réduisant les inégalités entre les individus, dans le respect de leurs cultures. Et une qualité environnementale pour préserver les ressources naturelles à long terme, en maintenant les grands équilibres écologiques et en limitant des impacts environnementaux. la descrimination
744 mots | 3 pages
LES OBJETS D'ETUDES
Les études visent à permettre aux élèves le réinvestissement des connaissances relatives à un thème donné, sur un objet d'étude donné, avec pour objectif la réalisation d'un travail personnalisé. Les études offrent une opportunité supplémentaire de rendre les élèves acteurs de leur formation et servent de support à l'évaluation certificative.
- Liste objet d étude eco droit sur
- Liste objet d étude eco droit se
- Liste objet d étude eco droit et
- Carte mentale 1ère guerre mondiale 3ème
- Carte mentale 1ère guerre mondiale cm2
- Carte mentale 1ère guerre mondiale brevet
- Carte mentale 1ere guerre mondiale 1939
- Carte mentale 1ère guerre mondiale
Liste Objet D Étude Eco Droit Sur
Un ménage peut être composé d'une seule personne. La consommation des ménages est donc le terme utilisé pour nommer l'achat de charge, que ce soit dans le but d'un besoin, d'un désir ou d'une obligation. C'est une donnée essentielle sur la santé économique du pays puisqu'elle représente 55% du PIB et qu'elle…. eco droit objet d'étude
618 mots | 3 pages
L'Évangile du serpent est un thriller écrit par Pierre Bordage, publié par le Diable Vauvert en 2001. Liste objet d étude eco droit et. Relecture moderne des Évangiles, il raconte le parcours de Vaï Ka'i, un prophète doué de facultés de guérison, à travers le récit de quatre personnes qui le côtoient: Mathias, Marc, Lucie et Yann. Vaï Ka'i met en péril le modèle de vie de la civilisation occidentale et il devient « l'homme à abattre » pour les dirigeants politiques, religieux et financiers français. L'Évangile du serpent est….
Liste Objet D Étude Eco Droit Se
Module 4 - L'État: quel rôle dans l'activité économique? Comment l'État agit-il sur l'activité économique? Autres programmes et ressources en économie et droit
Volume horaire de référence
Baccalauréat professionnel
Seconde
Première
Terminale
Volume horaire annuel
Économie-droit
30h
28h
26h
Liste Objet D Étude Eco Droit Et
Les informations et/ou documents disponibles sur ce site sont susceptibles d'être modifiés à tout moment, et peuvent avoir fait l'objet de mises à jour. En particulier, ils peuvent avoir fait l'objet d'une mise à jour entre le moment de leur téléchargement et celui où l'utilisateur en prend connaissance. Des méthodologies en éco-droit. L'utilisation des informations et/ou documents disponibles sur ce site se fait sous l'entière et seule responsabilité de l'utilisateur, qui assume la totalité des conséquences pouvant en découler, sans que l'ÉDITEUR puisse être recherché à ce titre, et sans recours contre ce dernier. L'ÉDITEUR ne pourra en aucun cas être tenu responsable de tout dommage de quelque nature qu'il soit résultant de l'interprétation ou de l'utilisation des informations et/ou documents disponibles sur ce site. Accès au site
L'éditeur s'efforce de permettre l'accès au site 24 heures sur 24, 7 jours sur 7, sauf en cas de force majeure ou d'un événement hors du contrôle de l'ÉDITEUR, et sous réserve des éventuelles pannes et interventions de maintenance nécessaires au bon fonctionnement du site et des services.
La première session d'évaluation de l'objet d'étude pour les Bacs Pros du Tertiaire était en 2013. Cette étude met en relation les matières d' Eco-Droit et les Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement ( TICE). En quoi consiste cet objet d'étude du bac pro? Comment élabore-t-on un objet d'étude? Sous quelle forme doit-on le présenter? Autant de questions auxquelles vous répond précisément. Objet d'etude la croissance économique - 1604 Mots | Etudier. Présentation de l'épreuve - Bacs Pros Tertiaires
Les élèves de Bacs Pros Tertiaires devront réaliser des objets d'étude pendant les classes de Première et Terminale. Toutefois, seuls les 4 derniers objets d'étude seront susceptibles d'être évalués pour l'épreuve du Bac (sachant que l'élève en réalisera 6 entre les classes de 1ère et Terminale). Lors de l'épreuve au Bac, l'élève devra fournir la liste de ses 4 derniers sujets d'étude à l'examinateur et celui-ci en choisira un que l'élève devra lui présenter. L'épreuve est sous forme d'orale et se fera en 2 étapes:
Présentation du sujet d'étude pendant 10 minutes
Entretien entre l'examinateur et l'élève pendant 20 minutes
Les coefficients varient selon la spécialité des Bacs Professionnels du Tertiaire.
Carte mentale. La 1ere Guerre mondiale. 04/09/2019
0
J'aime
Poster un commentaire
A découvrir aussi
Carte mentale. L'Europe des années 1920 et 1930 Carte mentale. Une carte mentale sur la première guerre mondiale | Carte mentale, Revision bac, Carte heuristique. La France dans la 2e Guerre mondiale Carte mentale. La guerre froide
Membres qui aiment ce contenu
Retour aux articles de la catégorie 03-4. COURS DE 3e -
⨯ Inscrivez-vous au blog
Soyez prévenu par email des prochaines mises à jour
Rejoignez les 742 autres membres
Carte Mentale 1Ère Guerre Mondiale 3Ème
Cliquez sur un titre d'article pour afficher sa carte mentale. Pour consulter un article, cliquez sur son titre après l'avoir positionné au centre du graphe. Cliquez sur un titre d'article pour afficher sa carte mentale. Pour consulter un article, cliquez sur son titre après l'avoir positionné au centre du graphe.
Carte Mentale 1Ère Guerre Mondiale Cm2
CONSIGNE = A partir des documents proposés, je réalise une carte mentale dressant le bilan humain économique et territorial de la « Grande Guerre » qui s'achève en Europe. Pour m'aider, les premières branches de la carte mentale sont proposées
DOC 1 – La nouvelle carte de l'Europe à l'issue des traités de paix: nouvelles frontières, territoires contestés et vague révolutionnaire
DOC 2 – Le bilan humain de la guerre
DOC 3 – Le bilan économique de la guerre
DOC 4 – Les gueules cassées, ces soldats défigurés
DOC 5 – Le traité de Versailles (1919): paix ou diktat?
Carte Mentale 1Ère Guerre Mondiale Brevet
Certaines questions ou réponses sont des Bonus (en noir, surlignés en jaune) pour ceux visant l'excellence. Vous cachez les réponses, vous lisez à haute voix la 1 re question en cachant les réponses avec une feuille. Vous répondez, puis vérifiez tout de suite si votre réponse est juste en lisant à haute voix la réponse juste. PARCOURS 2 : Réaliser une carte mentale sur les conséquences de la Première Guerre mondiale (autonomie) – La Classe d'Histoire. Passez ensuite à la question suivante… Pour les réponses fausses, incomplètes, allez revoir votre fiche de révision, votre cours et le manuel. Pour les questions qui vous posent problème, vous pouvez aussi essayer de noter un indice dans la question pour vous aider. Par exemple, si la réponse est PYRAMIDE, vous pourriez utiliser l'indice ÉGYPTE. Bien entendu, pour les fiches de mémorisation, vous pouvez travailler à 2: l'un posant les question, l'autre répondant… Vous pouvez ensuite inverser en prenant une autre fiche de mémorisation…
Pour en savoir plus sur les fiches de mémorisation, vous pouvez aller voir
Vous recommencez un autre jour (2 ou 3 jours ou une ou 2 semaines après), la fiche de mémorisation… Puis, le soir, la veille de l'évaluation, vous revoyez en refaisant la fiche de mémorisation.
Carte Mentale 1Ere Guerre Mondiale 1939
Cette proposition de séquence, relativement courte, est utilisable à la fois en première générale et en première technologique. L'objectif est avant tout de réactiver les connaissances des élèves sur la Première Guerre mondiale, conflit étudié en fin de troisième, dans la perspective de la classe de terminale. Carte mentale 1ere guerre mondiale 1939. En voie générale, les points de passage et d'ouverture doivent être introduits dans la séquence. En voie technologique, la question obligatoire doit être articulée avec le sujet d'étude. La séquence articule travail en présentiel (soit en classe, soit en classe virtuelle) et travail à distance, dirigé à partir d'un mur collaboratif. Capacités visées en histoire:
• Identifier et nommer les périodes historiques, les continuités et ruptures chronologiques
• S'approprier un questionnement historique
• Utiliser une approche historique ou géographique pour mener une analyse ou construire une argumentation
Compétences du cadre de référence des compétences numériques:
• 2. 2 Partager et publier
• 2.
Carte Mentale 1Ère Guerre Mondiale
Support: photographie de l'atelier d'usinage et de montage de l'usine Citroën du Quai de Javel, le 28 septembre 1915, conservée au musée Carnavalet. En présentiel ou lors d'une classe virtuelle, le professeur propose une activité sur la mobilisation de l'arrière à partir d'une photographie de l'usine Citroën du Quai de Javel datant du 28 septembre 1915. La photographie partagée avec tous les élèves grâce aux outils de la classe virtuelle ou envoyée en amont de la séance. Carte mentale 1ère guerre mondiale cm2. Les élèves doivent la remettre dans son contexte à l'aide des connaissances de la première séance et montrer qu'elle permet de mesurer le rôle des femmes ainsi que l'importance des industries françaises dans l'effort de guerre. À la suite de l'activité, le professeur peut s'appuyer sur cette étude pour montrer que la Première Guerre mondiale est un conflit particulier. Afin de préparer la séance suivante qui sera faite à distance, il peut présenter les autres aspects de cette guerre et expliquer le travail attendu sur ces thématiques:
la dimension mondiale du conflit;
des batailles meurtrières qui mobilisent des moyens nouveaux;
une guerre particulièrement meurtrière pour les civils: l'exemple du génocide arménien.
Séance 3 (à distance) - Pourquoi la Première Guerre mondiale est-elle un conflit sans précédent? La classe est divisée en trois pour traiter des aspects du conflit présentés par le professeur lors de la séance précédente. Pour chacun des trois aspects, deux documents sont proposés. Carte mentale 1ère guerre mondiale brevet. L'élève doit choisir un seul document et justifier son choix. Il remet le document dans son contexte et en analyse l'intérêt par rapport à la problématique de son thème. Le travail à rendre peut prendre des formes variées, adaptées aux moyens et compétences techniques des élèves: diaporama, enregistrement sonore court, photographie de l'exercice fait dans le cahier… Le travail est à déposer sur le mur collaboratif. Pour aider les élèves et éviter la paraphrase du document, le professeur peut proposer sur le mur collaboratif un onglet avec des ressources (indication des pages cours du manuel, chronologies courtes sur les évènements traités dans les documents, dossiers sur le site du centenaire …). La dimension mondiale du conflit: après avoir replacé le document choisi dans son contexte, expliquez pourquoi il est révélateur de la dimension mondiale du conflit.