Informations générales
Entité de rattachement
NOTRE ORGANISATION
La Région Auvergne-Rhône-Alpes compte près de 6 800 agents exerçant auprès des établissements d'enseignement et des CREPS répartis sur les 12 départements que compte son territoire. Ces agents assurent au quotidien des missions d'accueil, de restauration, d'entretien général et technique. Erreur - Offre demandée inexistante. La Région compte également près de 2 000 agents exerçant dans les services administratifs répartis au sein des sièges de Lyon et Clermont-Ferrand ainsi que sur plusieurs espaces et antennes. L'organisation des services de la Région Auvergne-Rhône-Alpes est calquée sur les grandes compétences et missions de la collectivité, que l'on retrouve réparties dans des directions générales adjointes (DGA), regroupant chacune différentes directions. Ces directions assurent l'application concrète des décisions des conseillers régionaux et coordonnent le fonctionnement de l'ensemble des services de la Région Auvergne-Rhône-Alpes. NOS EMPLOIS
Les postes proposés par la Région Auvergne-Rhône-Alpes sont ouverts aux fonctionnaires, aux personnes sur liste d'aptitude, aux contractuels, et aux personnes en situation de handicap.
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Description
École Primaire – RECHERCHE
Enseignant FRANCOPHONE
Contrat local (01 an)
Les postes sont à pourvoir le 1er septembre 2022.
aidez moi svp c'est pour le b2i merci. (AC. 2. 1): Je sais ce que sont une donnée à caractère personnel et la finalité de la CNIL. 2): Je peux retrouver les conditions d'utilisation, diffusion et suppression des données à caractère personnel en ligne. 3. 2): Je compare et recoupe des informations de sources différentes. 1. 2): Je respecte les règles de typographie. 1): Je peux structurer un document (liste, modèle, feuille de style, etc. ). 4): Je choisis les conditions d'utilisation de mes productions publiées sur Internet et, en particulier, le type de licence nécessaire. 5): Je sais choisir un format consultable par le plus grand nombre d'utilisateurs. 4. 1): Je peux distinguer une simulation ou une modélisation de la réalité. 1): Je sais utiliser un catalogue informatisé de bibliothèque. 2): Je suis capable de justifier mes sélections de résultats. 5. 1): Je choisis l'outil de communication approprié à la confidentialité recherchée. 2): Je peux changer d'outil de communication pour faire une réponse.
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je garde un regard critique sur la pertinence des données prélevées. je sais relever des éléments sur l'information permettant d'en identifier l'origine et d'en évaluer la fiabilité. je peux naviguer efficacement dans un document. je suis capable de justifier mes sélections de résultats. je sais m'abonner à des flux rss (information ou podcast). je ne transmets une information que si cela est nécessaire. je cite mes sources quand je publie un document. j'adopte une attitude prudente face aux messages inattendus. je peux classer les informations reçues. je sais pourquoi je me connecte à un réseau social et à quoi il me sert. je réfléchis aux conséquences possibles de la publication de données me concernant. Total de réponses: 1
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3): Je respecte la vie privée et la dignité des autres, comme leurs opinions que je sais critiquer sans offenser. 4): Je ne transmets une information que si cela est nécessaire. 5): Je cite mes sources quand je publie un document. More Questions From This User See All
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AC. 2: Je peux changer d'outil de communication pour faire une réponse. AC. 3: Je respecte la vie privée et la dignitée des autres, comme leurs opinions que je sais critiquer sans offenser. AC. 4: Je ne transmets une information que si cela est nécessaire. AC. 5: Je cite mes sources quand je publie un document. Item socle 5. 2 – Recevoir un commentaire, un message y compris avec pièces jointes
AC. 1: Je consulte régulièrement mes messages. AC 5. 2: J'adopte une attitude prudente face aux messages inattendus. AC. 3: Je sais ouvrir et enregistrer une pièce jointe. AC. 4: Je peux classer les informations reçues. Item socle 5. 3 – Exploiter les spécificités des différentes situations de communicationen temps réel ou différé
AC. 1: Je sais pourquoi je me connecte à un réseau social et à quoi il me sert. AC. 2: Je m'exprime et j'adapte mon niveau de langue selon le type de public. AC. 3: Je réfléchis aux conséquences possibles de la publication de données me concernant. Source:
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Le document est-il disponible? Vais-je avoir le temps de lire un gros livre si je n'ai que deux jours pour faire le travail? Est-ce que je comprends ce qui est écrit? Les mots sont parfois très compliqués car l'information peut être réalisée par des spécialistes de la question. EXERCICE
Pour mieux comprendre ce qu'on te demande, tu peux faire cet exercice.
2021 15:48 Espagnol, 24. 2021 15:49 Mathématiques, 24. 2021 15:49 Informatique, 24. 2021 15:49 Littérature, 24. 2021 15:50 Mathématiques, 24. 2021 15:50 Anglais, 24. 2021 15:51 Mathématiques, 24. 2021 15:52 Histoire, 24. 2021 15:53 Géographie, 24. 2021 15:53