Cours: La création poétique. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 2 Décembre 2012 • Cours • 1 915 Mots (8 Pages) • 2 610 Vues
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Introduction
« La création poétique est d'abord une violence faite au langage. Son premier acte est de déraciner les mots », écrit le poète mexicain Octavio Paz dans L'Arc et la Lyre. La querelle entre rébellion et tradition n'est pas nouvelle: au XVIIe siècle, les « Modernes » se sont opposés aux « Anciens », parmi lesquels Boileau et La Fontaine, poètes eux aussi. Déjà se posait la question de savoir si la littérature, et plus spécialement la poésie, est nouveauté ou tradition, rébellion ou imitation. Le poète, pour créer, doit-il nécessairement se démarquer de ceux qui l'ont précédé, ou l'acte poétique doit-il s'inscrire dans une lignée? Dissertation sur la création poétique: travail ou inspiration? | Etudier. Le secret de la création poétique ne serait-il pas dans un dosage dont la recette est sans cesse à réinventer? I. La rébellion, condition de la création et source d'inspiration
La plupart des poètes cherchent à s'affranchir de l'autorité de leurs prédécesseurs et se réalisent dans la révolte.
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Voici le travail que j'ai préparé pour le centième jour d'école cette année: une petite production d'écrit à partir d'un poème tout simple… Dans mon école, nous décloisonnons avec les classes de cycle 2, et nous organisons des ateliers tournants. Le mien sera donc un atelier de création poétique. J'ai écrit un tout petit poème tout simple, avec une structure générative. J'ai choisi une illustration un peu stylisée, à partir de collages et de quelques traits au noir. Création poétique pour le centième jour. Après avoir hésité, j'ai choisi également de ne pas compter réellement 100 objets pour l'illustration, pour privilégier l'aspect poétique et artistique et non l'aspect mathématique. L'atelier commence par la lecture du poème, puis par la découverte de sa structure: Avec….., je vois….. et de la présence de rimes ou d'assonances. Ensuite, chaque élève doit trouver sa propre phrase à partir de la structure générative sur la fiche de travail suivante:
Ensuite, ils peuvent recopier au propre sur une demi-feuille A4, et l'illustrer comme sur le modèle: des découpages (perforatrices de décoration ou petites bandes pliées pour découper plusieurs formes en même temps) et un dessin au feutre noir.
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Il est trop facile de prétendre qu'il existe autant d'arts poétiques que de poètes, de conceptions de la poésie que de lecteurs. Mais est-il licite de vouloir passer outre à la simple émotion d'une lecture immédiate? La poésie n'est pas un savoir; elle dégage une séduction et détermine des façons d'être. Et si elle fonde une vérité, cette…. Anthologie poétique + création personnelles
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mai 1808. L'œuvre de Nerval est essentiellement romanesque et poétique. Sybille Rembard: née à Turin en Italie le 21 juin 1966. Arthur Rimbaud: né le 20 octobre 1854 à Charleville, mort le 20 novembre 1891 à Marseilles. Création poétique en CE1 ou CE2 |. Romantisme
Boris Vian: né le 10 mars 1920 à Ville d'Avray et mort le 23 juin 1959 à Paris. System of A Down: Groupe formé en 1993. Groupe de métal alternatif. -----------------------
Anthologie
Poétique Surréaliste…. Dissertation sur la création poétique: travail ou inspiration? 1751 mots | 8 pages
Quelle est la part de savoir faire et d'inspiration dans la poésie? Le poète crée-t-il sous l'influence de l'inspiration ou sa création est-elle le fruit d'un laborieux travail?
Une séquence d'écriture poétique, sur 3 ou 4 séances, à partir du poème de Robert Desnos, La Fourmi. LES SUPPORTS:
– les poésies à photocopier pour les élèves. – la fiche au propre avec les textes corrigés. SEANCE 1:
– Lecture collective de la poésie, explication des mots inconnus…
– Analyse du fond: quelles émotions évoque ce poème? Est-ce que l'auteur cherche à faire pleurer, rire, rêver, émouvoir? Afficher le poème au tableau sur une affiche et distribuer les textes individuels. – Analyse de la forme: repérer les structures qui reviennent: « une fourmi » en début de strophe, « ça n'existe pas ». Voir comment fonctionnent les rimes. Parler du rôle du dernier vers (dimension humoristique et onirique). – Atelier d'écriture: tout seul ou à deux, on choisit un animal ou un objet. Il faut décrire l'animal d'une manière impossible et absurde, en reprenant la structure du poème de Desnos. Poème sur la création portique bois. SEANCE 2:
– Distribution des premiers jets corrigés. – Les élèves améliorent leur production en fonction des annotations.
La vidéo insoutenable fait le tour du web. On peut y voir des jeunes qui agressent une femme dans un bus. Les deux voyous déshabillent la jeune femme qui tente de fuir, en vain. Sur les réseaux sociaux, c'est la consternation. « Je suis outré. Une vidéo passe en boucle où l'on voit une fille dans un bus se faire violer par des jeunes au Maroc. Je trouve ça répugnant, je condamne ces faits. L a justice doit arrêter tous les gens qui étaient dans ce bus, y compris le chauffeur pour non-assistance à personne en danger », écrit un internaute très suivi sur les réseaux sociaux. « Nous avons reçu plusieurs messages nous indiquant l'odieuse agression sexuelle d'une jeune fille dans un bus », écrit l'association Touche pas à mon enfant. LIRE AUSSI: Agression dans le bus: les précisions de la DGSN « À l'heure actuelle, nous avons très peu d'éléments sur le lieu, l'identité des agresseurs et de la victime. Nous faisons un appel à témoins afin de traduire en justice cette horde barbare qui s'est attaquée lâchement à une jeune fille.
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» Tout est dit. Sur Facebook, les internautes appellent à un sit-in le 23 août prochain, place Maréchal, à Casablanca, 16h30. Venez nombreux. LIRE AUSSI: De nouvelles infos sur la terrible agression dans un bus à Casa LIRE AUSSI: Première arrestation après la scandaleuse vidéo S. L.