Une image mentale pour habiter autrement
Le projet est une opération mixte aux ambitions architecturales, sociales et environnementales marquées par la recherche de la diversité. À partir d'une proposition urbaine élaborée collectivement par l'architecteurbaniste, le paysagiste et les ingénieurs, chaque architecte a interprété le Bois habité comme un thème musical qui se décline avec ses propres accords: l'écorce, le feuillage, le vert, etc. La seule règle commune a été de concevoir des logements qui disposent de larges extensions vers l'extérieur pour favoriser les liens avec le paysage grâce aux jardins privés, aux terrasses généreuses et aux balcons. Chaque allée plantée dessert différents types d'habitat: petits collectifs, intermédiaires, maisons de ville. La hauteur des bâtiments du cœur du Bois habité est limitée à trois étages pour que la skyline soit véritablement dessinée par les arbres et non par les toitures: le bois devient l'horizon pour chaque logement. Habiter le bois c'est aussi bénéficier du calme d'un espace de nature.
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Bois Habité Lille.Fr
Le bois habité, Euralille 2, Lille
Bois Habité Lille 1
Le Bois Habité, coeur géographique du projet, est une opération mixte aux ambitions architecturales, sociales et environnementales fortes. Le site, actuellement en cours de construction, profitera une fois achevé, de l'arrivée de commerces et services supplémentaires (crèche, restaurant inter-entreprises... ), le transformant en un véritable morceau de ville. »
© SAEM EURALILLE
La livraison est prévue pour 2012. Le même promoteur réalisera à l'intérieur du Bois Habité les Villas Palissandre dont les travaux démarreront dans six mois. « La stratégie de vente et de droit de construire du Bois Habité s'est faite sur l'association systématique d'un terrain en bordure de boulevard, périphérique ou Hoover, avec un terrain à l'intérieur de l'îlot », explique Michel Bonord, directeur délégué de la SAEM. Aux sept opérations immobilières qui font la ceinture extérieure et acoustique du Bois Habité correspondent ainsi des constructions en coeur d'îlot. Autre exemple de la mise en uvre de cette stratégie de commercialisation. Le promoteur Bouygues Immobilier, qui termine L'Irisium, un immeuble de bureaux et de services qui borde le Bois Habité, va bientôt lancer Eden Square en coeur d'îlot. Aujourd'hui, plus de 50% des opérations immobilières ont été livrées: 360 logements réalisés et 240 en cours de construction sur un total de 600, 134 logements en résidence service et 127 chambres d'hôtel réalisés.
Suppression du B2i et mise en place d'un nouveau référentiel de maîtrise de compétences numériques, non communiqué à ce jour. Mise en place des EPI (enseignements pratiques interdisciplinaires) en cycle 4 et de l'accompagnement personnalisé à partir de la 6ème. Le contenu d'un dossier scolaire d'élève
Mise en oeuvre et/ou évaluation obligatoire. Facultatif ou à l'appréciation de l'équipe enseignante. Doit apparaître dans le dossier scolaire de l'élève. Cycle 1
Cycles 2 et 3
Cycle 4
Références
officielles
Géré par
(réactualisé régulièrement)
Documents de suivi des compétences
Carnet de suivi
(livret de progrès ou cahier de réussite). Oui
Synthèse des acquis de fin de maternelle
(modèle ministériel). Bulletin périodique, trimestriel ou semestriel. Contient:
Acquisition des éléments de programme,
Accompagnement personnalisé (collège),
Projets des EPI (cycle 4),
Projets des parcours,
Appréciation générale,
Vie scolaire. Bilan de fin de cycle. Contient:
Maîtrise du socle commun,
Synthèse des acquis scolaires.
Cahier De Réussite Cp Nouveaux Programmes 2010 Relatif
Jobs For Teachers Back To School Les nouveaux programmes 2015 nous parlent d'"évaluation positive". L'année prochaine, on laisse tous tomber nos livrets de compétences exhaustifs et qui mettent le doigt exclusivement sur les difficultés des élèves. J'ai commencé avec ma collègue isabelle... Primary School Cahier de réussites programmes 2015 Visible Learning Classroom Organisation Words Assessment cahier de réussites ou fichier de progrès - ce1 Toussaint Calm Math Workshop Universe L'univers de ma classe: Un cahier de réussites pour l'atelier de maths!
Cahier De Réussite Cp Nouveaux Programmes 2014 Edition
Après le cahier de progrès PS, voilà le cahier de progrès pour les 3 niveaux mis au point avec tous les collègues de l'école après quelques heures de réunionnite aiguë…
mais aussi d'après les nouveaux programmes 2015 et nos progressions d'école. Comment le livret est-il organisé? Chaque domaine a une couleur spécifique. Ces couleurs sont d'ailleurs reprises dans les fiches de défis (voir lien)
Bleu = vivre ensemble
Rouge = maitrise de la langue écrite
vert = maitrise de l'oral
Violet = maths et découverte du monde…..
Pourquoi des étoiles et pas les niveaux des classes? L'idée est que chaque enfant progresse à son rythme. Il y a pour chaque domaine des fiches avec 1, 2 et parfois 3 etoiles selon le niveau de difficultés. Au départ, le livret ne sera constitué que des fiches avec 1 seule étoile, puis quand l'enfant aura validé les compétences d'un domaine, on ajoutera la fiche du niveau 2 puis du niveau 3. Evidement chez les petits certains vont déjà valider des compétences 2 etoiles … et certains moyens finiront de valider le premier niveau.
Cahier De Réussite Cp Nouveaux Programmes 2010 Qui Me Suit
Toutefois, vous pouvez décider de dispenser votre enfant de cet enseignement. L'enfant recevra à la place un complément d'enseignement moral. Activités pédagogiques complémentaires (APC) Des activités pédagogiques complémentaires sont mises en place: Aide apportée aux élèves qui rencontrent des difficultés d'apprentissage Accompagnement des élèves dans leur travail personnel Proposition d'une activité prévue dans le projet d'école Ces activités ne sont pas incluses dans les horaires des enseignements. Répartition des heures (en dehors du Français et des mathématiques) Matière Durée annuelle de l'enseignement Durée moyenne par semaine Éducation physique et sportive 108 heures 3 heures Langues vivantes (étrangères ou régionales) 54 heures 1 heure 30 Sciences et technologie 72 heures 2 heures Enseignements artistiques 72 heures 2 heures Histoire et géographie Enseignement religieux Enseignement moral et civique 90 heures 2 heures 30 La semaine scolaire de 24 heures doit comprendre obligatoirement 1 heure d'enseignement religieux, du CP au CM2.
Cahier De Réussite Cp Nouveaux Programmes 2013 Relatif
Cycle 2 - CP-CE1-CE2 - apprentissages fondamentaux
Cycle 3 - CM1-CM2-sixième - consolidation
Cycle 4 - cinquième-quatrième-troisième - approfondissements
À la fin du collège, les élèves ont acquis un socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Ce socle, réactualisé en 2015, représente ce que les élèves doivent connaître et savoir faire à la fin de leur scolarité obligatoire, à l'âge de 16 ans. Des programmes articulés au socle commun de connaissances, de compétences et de culture
Les nouveaux programmes d'enseignement de l'école et du collège assurent l'acquisition des connaissances et des compétences fondamentales. Ils déclinent et précisent les objectifs définis par le nouveau socle commun, articulé autour de cinq domaines:
les langages pour penser et communiquer
les méthodes et outils pour apprendre
la formation de la personne et du citoyen
les systèmes naturels et les systèmes techniques
les représentations du monde
l'activité humaine
De nouveaux programmes organisés de façon plus cohérente et plus progressive
Conçus par cycle, les nouveaux programmes de la scolarité obligatoire reposent sur une conception nouvelle.
Il permet donc d'établir une programmation, d' organiser la différenciation et la composition de groupes homogènes ou hétérogènes, de rendre les élèves autonomes et impliqués. L'évaluation devient un temps d'enseignement, en classe, pour les élèves, avec les élèves, par les élèves. Un regard positif sur le travail de l'élève, à l'affut des réussites. L'erreur n'est pas une faute mais un point d'étape vers de nouveaux objectifs pour continuer à progresser, tout en étant conscient des attentes institutionnelles. Avec ce produit, nous vous conseillons