Les castings
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Dernière mise à jour le 29/03/2020
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1. Lecture de l'album | 10 min. | découverte
Lors de l'étude d'un album ou d'une activité de manipulation, le maître oriente la compréhension de l'histoire (du lexique) et note les nouveaux mots ou mots intéressants au tableau. Il les fait clarifier et en donne une explication. Renverser, qu'est-ce que ça signifie? qu'est-ce que ça veut dire? Les mots restent écrits au tableau après la séance. Le petit chaperon rouge : trouver les mots identiques au modèle – MC en maternelle. 2. Un lexique de classe | 15 min. | découverte
Durant un moment ritualisé, le maître apporte une affiche avec des images et des mots (4 à 6 mots par affiches). Je vais vous montrer une affiche avec des mots que vous connaissez. Vous allez les regarder et me dire si vous reconnaissez les images. Le maître oriente la lecture de l'affiche du doigt, image par image, fait verbaliser le mot associé à l'image. En dessous de chaque image, j'ai écrit le mot qui va avec. Regardez toutes ces lettres, ça fait le mot RENVERSER ça commence par un R. Cette affiche servira de référence pour ce mot. Une photocopie A4 peut être placé e dans un classeur de mot.
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3. Recherche le mot | 10 min. | recherche
Au cours de différents moments ritualisés, le maître propose un jeu de questions sur cette affiche pour mémoriser. A chaque mot, il oriente une stratégie pour discriminer le mot. Par l'initiale: Regardez ce mot. Il commence par un R, on le connait. C'est RENVERSER Par le nombre de lettres: C'est le petit mot de... Retrouver mots identiques ms 2019. trois lettres. C'est NON. Par un signe distinctif: C'est un mot de quatre lettres qui a deux petits points sur le E, comme dans MAË. C'est le mot NOËL. Les jeux doivent être variés. Ces moments doivent permettre à l'élève d'assimiler des stratégies de reconnaissances de mots. A chaque fois, les stratégies sont verbalisées par le maître: Le maître montre une étiquette et un enfant doit le retrouver dans la liste Même activité avec l'image En jeux de devinettes, le maître décrit le mot et un élève doit le deviner. 2
Reconnaître les mots
Utiliser des stratégies pour discriminer des mots
Lexical: apprentissage des mots du lexique
Syntaxique: Utiliser le "je" pour expliquer une procédure personnelle
27 minutes (3 phases)
Étiquettes géantes des mots étudiés (mots et images) 2 par élève
Feuille A4 avec 4 à 6 mots étudiés à compléter d'étiquettes
1.
Coup de coeur. Dix petites graines Sur le thème du printemps et de la pousse des graines
Très bel album avec un décompte de 10 graines à 1 fleur et à chaque étape de la transformation de la graine en fleur, il arrive quelque chose à une des graines du départ... Code de la route Un album sans texte. Un de mes auteurs préférés. Du langage à gogo sur cet album à faire une fois les contes traditionnels lus, car on retrouve tous les personnages des contes sous forme de clin d'œil et d'humour. Le plus malin Bien est pris celui qui croyait prendre... Loup va trouver plus fort que lui... Superbe album de Ramos, coup de cœur encore sur le thème des loups. A lire après avoir fait les contes, car beaucoup de rappels vers les personnages des contes. Le loup qui découvrait le pays des contes Loup veut faire un gâteau mais il n'a pas les ingrédients. Il part les chercher et rencontre plein de personnages de contes. Retrouver mots identiques ms office. A lire en fin de séquence sur les contes. Le petit chaperon rouge Livre coup de cœur pour ses graphismes et ses couleurs.