La session de formation sera animée par une formatrice Ergothérapeute diplômée en Neuropsychopathologie des Apprentissages Scolaires, expérimentée et compétente
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EVALUATION
Un questionnaire préalable à la formation adressé à chaque stagiaire pour identifier les niveaux des connaissances. Une évaluation de la satisfaction, de l'acquisition de connaissances et de la transférabilité. Pourquoi choisir INFOR santé:
92% de stagiaires satisfaits de nos formations en 2021! Pour notre expertise dans la santé mentale: créés par des professionnels de la santé mentale, INFOR Santé n'a jamais quitté ce champ et a décidé en 2018 de se concentrer exclusivement sur ce secteur. Parce que le soin en santé mentale n'est pas un soin comme un autre, parce que les professionnels y rencontrent des enjeux spécifiques dont découlent des besoins spécifiques, parce que notre expertise permet d'y répondre. Formation intensive basée sur la méthode TEACCH | CENOP Centre de formation. Pour notre expérience: 25 années de pratique de la formation dans le champ sanitaire social et médico-social. Parce que nous nous appuyons sur un réseau de formateurs experts et expérimentés qui maillent l'ensemble du territoire national. Parce que notre équipe pédagogique saura vous proposer des formations incontournables et « prêtes à l'emploi » mais aussi bâtir avec vous des formations sur mesure pensées pour répondre aux enjeux spécifiques que vous rencontrez.
Des méthodes dédiées existent comme le TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication Handicapped Children, ou Traitement et éducation des enfants autistes ou souffrant de handicaps de communication apparentés) qui repose sur le principe de structuration du temps et de l'espace qui permet de rendre visuels et clairs le temps et l'espace dans lesquels évolue l'élève. Agir en santé - TSA niveau 1 : de la connaissance de l’autisme à la gestion du comportement en séance. Concrètement, cela peut se traduire par proposer à l'enfant une table, sur laquelle il pourra trouver sa photo, lui proposer un emploi du temps visuel au début très simple, avec simplement une alternance entre deux activités: à gauche les activités à faire, au centre ce qu'il est en train de faire, à droite les activités terminées. L'élève est ainsi rassuré et plus calme: il comprend ce qu'on attend de lui. Pour en savoir plus sur le TEACCH, rendez-vous sur ce site
Les méthodes de prise en charge cognitives et comportementales sont recommandées. Ci-dessous quelques exemples:
En savoir plus sur la méthode ABA
En savoir plus sur la méthode de Denver
Le travail des professeurs ressources TSA concerne-t-il uniquement les enfants autistes?
Une formation Epsilon à l'école sur les guidances visuelles et et les supports visuels pour l'école et à la maison
Cette formation sur la structuration de l'espace, du temps et des activités, sera présentée dans l'objectif de simplifier l'environnement et de permettre davantage d'autonomie. Des compléments expliqueront comment utiliser des supports visuels pour soutenir les apprentissages et mieux gérer la vie quotidienne. Epsilon à l'école
Guidances visuelles (TEACCH)
Les Objectifs
Apporter aux parents et aux familles des outils d'aide efficaces, des méthodes éducatives, comportementales et développementales recommandées par la HAS et fondées sur l'évidence scientifique selon le 3ème Plan Autisme. Nous souhaitons permettre aux parents d'enfants atteints de Troubles du Spectre Autistique, de troubles DYS ou TDAH de pouvoir s'appuyer sur des stratégies accessibles afin de mieux faire face aux comportements problèmes, augmenter l'autonomie et soutenir leurs enfants dans les apprentissages quotidiens, préscolaires et scolaires.
Donner aux professionnels les « clés » de compréhension de l'enfant avec autisme, troubles DYS et TDAH ainsi que des méthodes pertinentes pour adapter leurs interventions.
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(attention, il faut être préalablement inscrit – gratuitement – sur le site pour accéder au forum. Abonnement non nécessaire)
23/08/2018: Les documents sont désormais dans un dossier sur le drive pour faciliter leur mise à jour. 02/08/2019: Mise à jour édition 2019:
exercices quotidiens + collectes + textes + transpositions + flipcharts quotidiens + leçons
Les fichiers mis à jour du Bo du 26. 07. 2018 portent la mention « Bo2018 »
04/08/2019: exercices de synthèses et flipcharts associés + cahiers de collecte complets a5 (pour utilisation avec surlignage)
06/08/2019: évaluations BO2018 complètes
Lisez les informations ci-dessous pour comprendre la conception des fichiers
Les paperboards « flipcharts »:
Les documents sont créés avec le logiciel Activinspire. Ces documents sont destinés à être projetés pour réaliser sur TBI les exercices collectifs de la méthode. Grammaire picot tome 1 de. Le logiciel est utilisable même sans TBI! Un simple vidéoprojecteur et un tableau blanc suffisent!
Grammaire Picot Tome 1 2
Vous voulez enregistrer une version « pdf » [miniature ou non – pour garder sous la main le déroulé du diapo]? Sélectionnez « fichier » > « imprimer » puis dans « lignes » > choisir 3 ou 4 et choisir 3 ou 4 dans « colonnes » selon votre nombre de vignettes voulues. Attention, au-dessus de 12 vignettes sur la page, c'est très peu lisible… Faites « aperçu avant impression » afin de voir si l'organisation de la page vous convient, comme cela vous pourrez ajuster au besoin. Grammaire picot tome 1 2. Pour finir, cliquez sur « exporter au format pdf » et enregistrer votre fichier à l'endroit désiré. Vous aurez ainsi un fichier au format pdf que vous pourrez annoter, compléter etc. Vous pouvez ajouter des notes dans active inspire et choisir de les imprimer ou non dans ce pdf. Bonne utilisation! 4 versions différentes: une par niveau + une « tous niveaux »
Police utilisée: Andika basic (adaptée pour les élèves dys). Hauteur d'interligne 1, 5: Cela permet lors de la transposition avec les élèves de souligner les changements entendus à l'oral; puis de faire une recherche / proposition d'écriture des verbes (notamment) transposés au crayon à papier sous les changements [bien faire écrire le verbe + sujet].
Dropbox me permet de sauvegarder en temps réel mais également de partager et d'avoir accès à mes dossiers n'importe où. Si vous souhaitez être parrainés, voici un lien pour obtenir 500 Mo supplémentaires de stockage gratuit –> lien parrainage. A présent, les ressources:
– les textes et les collectes
A la rentrée 2019, j'avais décidé de regrouper tous les textes ainsi que toutes les collectes sous forme d'un cahier relié. C'est une sorte de cahier tout en un contenant les textes et les collectes. La grammaire au jour le jour (Picot) – textes, exercices et collectes – Elémentaire ma chère maîtresse. Les transpositions sont collées au fur et à mesure à la droite du texte d'origine. Résultat gain de temps pour moi comme pour les élèves et un stress en moins pendant le confinement!! A noter: J'avais ajouté une collecte sur l'impératif en partant des textes de la méthode pour les CM2. Vous trouverez donc 2 fichiers de collectes pour les CM2: 1 avec cette collecte supplémentaire et l'autre sans. Dossier contenant les textes et les cahiers des collectes
– Aides à la transposition données une fois que les changements dans le texte ont été mis en évidence:
aides à la transposition
– Exercices quotidiens différenciés
exercices différenciés
– Exercices d e synthèse
exercices de synthèse
– VPI
Sur le VPI de l'école, il n'y a pas de logiciel spécifique, j'ai donc installé Open Sankoré qui a l'immense avantage d'être simple d'utilisation et surtout d'être GRATUIT.