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Depuis, certains internats ont mis en place des aménagements pour intégrer des effectifs féminins.
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La victime dit aussi que vous l'avez prise à la gorge et l'avez serrée très fort», dit encore la présidente. La magistrate lit encore des extraits du témoignage d'un collègue de la prévenue, plutôt accablant pour elle. «Oui mais ce collègue avait de très mauvais rapports avec moi. Une relation infecte. L'ambiance de travail était délétère», insiste l'éducatrice. Internat spécialisé saint mard. Les différents avocats plaideront le 3 février prochain. Mais hier déjà, dans un réquisitoire modéré, Mme Marianne lejeune s'est dit non opposée à l'octroi de la suspension du prononcé pour l'éducatrice, si celle-ci «fait amende honorable et se remet en cause».
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Durée
25 minutes (3 phases)Matériel
livre "Rentrée sur l'île Vanille"
flash cards montrant les différents éléments en lien avec la Polynésie
1. découverte de la couverture | 5 min. | découverte
Les élèves observent la couverture du livre: "Que voyez vous sur la couverture du livre? " - réponses attendues: une petite fille, elle porte une robe bleue, il y a des fleurs Orienter sur ce qu'elle tient à la main: un cartable D'après vous, où va t-elle? - à l'école A votre avis, cette petite fille habite aussi à Marseille comme vous? - Non, elle n'est pas habillée comme nous et elle a des fleurs sur la tête! Dire que cette histoire se passe très loin, il faut prendre l'avion très longtemps pour aller là où habite la petite fille
2. lecture de la première partie du livre (rencontre avec Tahitou) | 15 min. | découverte
Lecture de l'histoire en faisant des pauses de compréhension: vocabulaire: - Faire répéter les prénoms tahitiens: Vaïmiti, Teïki, Tahitou - expliquer les mots faisant référence à la Polynésie: vanille, tamouré, noix de coco, faré, lagon et montrer les photos correspondantes - expliquer les mots difficiles: gaieté histoire: - Pourquoi Vaïmiti est triste?
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Jusque-là, tous les essais pour
produire la gousse en dehors de ses terres d'origine ont échoué. En effet, on
ignore alors le rôle fondamental d'une certaine espèce d'abeilles qui permet la
fécondation des plantes. C'est en 1941
sur l'île de La Réunion qu'un jeune esclave de 12 ans parvient à reproduire ce
processus de fécondation manuellement. Aujourd'hui encore, c'est ce procédé qui
est utilisé! Aujourd'hui on
trouve principalement 3 types de vanille. La vanille
Bourbon, qui vient de Madagascar, de la Réunion ou des îles Comores. Elle détient le taux le plus élevé de vanilline, qui lui donne son parfum. de Tahiti a une plus faible teneur en vanilline et son arôme est
anisé. Enfin,
le vanillon ou vanille banane de Martinique, Guadeloupe,
Amérique tropicale et Guyane est moins répandue, car son arôme est bien
plus léger. Comment obtient-on la vanille? Il faut
attendre 8 mois après la fécondation des fleurs pour les récolter
manuellement. Puis, la vanille avant d'arriver dans notre cuisine sous
forme de gousse séchée subit plusieurs traitements.
Super ce post!! Je suis en GS également, à la différence qu'ici, nous sommes rentrés depuis le 18 août. Un peu novice également, j'ai eu une GS en stage filé, et j'en ai eu en tant que brigade, mais là, ça y est, c'est MA classe! Pour les maths, j'utilise "Vers les maths" d'accès éditions. Je compte utiliser également Phono, mais j'ai un peu peur que ce ne soit pas suffisant. J'ai aussi les Ateliers graphiques de chez Retz, et pour les arts visuels, je pioche un peu sur internet, et j'ai trouvé aussi un bouquin pas trop mal: "Les arts plastiques à l'école maternelle" (toujours chez Retz). Avec ma collègue de GS, nous comptons travailler avec les alphas, bien que pour l'instant, je n'ai pas vraiment eu le temps de m'y plonger. Pour mon album de rentrée, on travaille sur Tibili, le petit garçon qui ne voulait pas aller à l'école. Pour les étiquettes de présence, les miennes ont les trois écritures: majuscule, scripte et cursive. Et dans le courant de l'année, je ne mettrai plus que le prénom en cursive.