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Que-faire/magasin
Rhône Alpes
Haute Savoie
Saint Jean de Sixt
Déchetterie
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Déchetterie Saint Jean de Sixt Elle permet d'éliminer les déchets qui ne sont pas collectés par le service de ramassage des ordures ménagères. Proposé par: Le Grand-Bornand Tourisme. Ces informations ont été mises à jour le: 09/03/2022. Crédit Ⓒ Le Grand-Bornand Tourisme Sur place: Heures d'ouverture: Horaires du 01/01/2022 au 31/12/2022 de 13h30 à 18h00
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Épagny
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Nombre d'habitant 207 301 habitants Superficie du territoire 515 km² Densité de population 402, 5 habitants/km² Type d' EPCI Communauté d'Agglomération Numéro SIREN 200 066 793 Date de création du groupement 1 janvier 2017 Commune siège Annecy Répartition des sièges des délégués Représentation proportionnelle à la plus forte moyenne.
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Etude de cas: Montréal au Canada, manuel p. 182-183-184-185. Thème 1 Habiter une métropole. Plus de 15000 cours, leçons, exercices et évaluations corrigés à télécharger de la maternelle au lycée. Un quiz pour vérifier ses connaissances sur ce chapitre de géographie de 6ème pour être capable de décrire l'organisation d'une métropole d'un pays développé et celle d'un pays émergent, et savoir … Une agglomération est un espace urbain constitué d'une ville-centre et de banlieues. Classe de 6ème Thème 2 Habiter une métropole 7 Bidonville: quartier très pauvre d'une ville, dont les maisons sont construites avec des matériaux de récupération. >lire un graphique sur la population urbaine > lire une photographie de paysage sur les inégalités dans une métropole … » La ville de demain. Cours, exercices et évaluation à imprimer de la catégorie Habiter la ville: 6ème - Cycle 3. Les notions du thème Le vocabulaire & les chiffres Cartes Vidéos RESSOURCES: Habiter une. Géographie. I - Habiter une métropole d'Europe, Paris.
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Géographie – Chapitre 7: Habiter une métropole
Problématique: Les Hommes vivent-ils de la même manière dans les grandes villes du monde « riche » et du monde « pauvre »? Métropole: grande ville qui concentre la population et les activités. Elle possède des fonctions de décisions dans les domaines politiques, économiques et culturelles. I. Habiter une métropole d'un pays développé: New York
Fiche d'activités Etude de cas – New-York & manuel p. 202-203-204-205
A) L es différents visages de New-York
A la maison (1), j'écris:
le titre du chapitre et la problématique. la définition de métropole. les titres du I. et du A). la définition de Centre des affaires (CBD): quartier des affaires, souvent constitué de nombreux hauts immeubles de bureau. En classe (1 et 2), je fait toutes les activités de ma fiche Etude de cas – New York. Activité 1: je découvre New York City en musique avec le clip Empire state of mind de Jay-Z et Alicia keys, puis à l'oral, je relève les éléments qui montrent le gigantisme de cette ville.
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II. Habiter une métropole d'un pays en développement: Mumbai
Etude de cas: Mumbai (Bombay) en Inde
A) Les éléments qui font de Mumbai une métropole
A la maison (3):
j'écris le titre du II
le titre du A)
je regarde la vidéo ci-dessous pour répondre à ce questionnaire que je colle. En classe (3), je lis et observe les documents de l'étude de cas Mumbai, la métropole qui n'en finie pas de grossir pour faire les activités 1 et 2 et répondre aux questions de ma fiche d'activité sur Mumbai. A la maison (4), je recopie les définitions ci-dessous puis j'écris le titre du B):
bidonville: habitations construites avec des matériaux de récupération
Exode rural: départ des habitants des campagnes vers les villes pour s'y installer durablement. Mégapole: métropole de plus de 10 millions d'habitants. B) Les difficultés quotidiennes des habitants de Mumbai
En classe (4), je lis et j'observe les documents de l'étude de cas Mumbai, la métropole qui n'en finie de grossir pour faire les activités 4 et 5 de la fiche d'activité.
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Je construis la légende de la carte à partir des figurés que j'ai choisi. Je donne un titre à la carte. Je réalise un travail propre et soigné. Activité 2: Je réalise la carte mentale du chapitre sur la tablette p. 219 puis je fais une capture d'écran que je range dans le dossier Géographie 6ème. Pour préparer et réussir l'évaluation:
je relis les activités faites sur le cahier et le manuel
j'apprends les bilans, les définitions, le croquis, le schéma et la carte
je revois les vidéos étudiées en classe et à la maison
je revois l'essentiel du chapitre à l'aide des 2 vidéos ci-dessous
je vérifie mes connaissances à l'aide du quiz et des cartes numériques en bas de cette page
Une carte numérique pour retrouver les 10 plus grandes villes du monde, c'est à faire en cliquant ici. Une autre carte numérique pour retrouver les mégalopoles mondiales, c'est en cliquant par là. Vérifier les connaissances de ce chapitre avec le quiz ci-dessous:
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Excellent pour une progression durable. alexandre 23/03/2019
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Ma mère m'a abonné au site de soutien, il est très facile à utiliser et je suis parfaitement autonome pour m'entraîner et revoir les leçons. J'ai augmenté ma moyenne de 2 points. Ethan 23/03/2019
C'est bien et les exercices sont en lien avec mes cours au Collège. kcamille 22/03/2019
Ma fille est abonnée depuis 2 ans maintenant et ce programme l'aide dans la compréhension des cours au lycée. C'est un bon complément dans ses études, ludique, bien expliqué ET bien fait. Stéphanie 22/03/2019
Tres bonne plate-forme je recommande pour tout niveau! Oussama 22/03/2019
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Après la correction, je complète le schéma de l'organisation d'une métropole d'un pays émergent puis j'écris un petit texte pour répondre à la question bilan de l'étude de cas. III. Urbanisation et métropolisation dans le monde
A la maison (5):
j'écris le titre du III. Je regarde la vidéo ci-dessous puis je réponds à ce questionnaire que je colle dans mon cahier. En classe (5), après la correction de l'activité vidéo faite à la maison, je fais les 2 activités suivantes:
Activité 1: Je construis la carte des mégapoles et grandes métropoles mondiales. Sur le planisphère distribué en classe, je place et j'écris en rouge les mégapoles suivantes: Mumbai, Delhi, Tokyo, Shanghai, Lagos, Sâo Paulo, Buenos Aires, Mexico, New York, Los Angeles. Je choisi le figuré adapté. Je place et écris ensuite en vert le nom de ces grandes métropoles: Londres, Paris, Sydney, Jakarta, Le Caire. Je choisi le figuré adapté. Pour chaque mégalopole et métropole, j'écris sur la carte en majuscules noires le nom du pays correspondant.
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