Les différents types d'évaluation
Elle "intervient lorsqu'on se pose la question de savoir si un sujet possède les capacités nécessaires pour entreprendre un certain apprentissage" Noizet et Caverni, 1978
Elle va permettre à l'enseignant d'établir les profils des élèves. Elle servira de base. A partir des données obtenues par cette évaluation, le professeur va pouvoir établir les objectifs à atteindre au cours du cycle. Elle "consiste, compte tenu d'un objectif pédagogique préalablement choisi et d'un programme d'apprentissage préalablement établit, à vérifier si l'élève progresse et s'approche de l'objectif" Noizet et Caverni, 1978
Elle va permettre à l'enseignant de réguler son activité, d'adapter ses différentes actions pédagogiques. Formatrice:
L'auto-évaluation est la clé de voute de ce système. Elle est un moyen de rendre l'élève acteur. Les tice en eps 1. L'élève va s'approprier les outils d'évaluation des enseignants. Elle a pour but l'optimisation des apprentissages. Sommative:
Elle se situe à la fin de l'action éducative et conduit à situer les performances des élèves par rapport aux normes déterminées sur un groupe de référence.
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Saisie de temps de passage sur PCdurée: Ce logiciel traite en temps réel des temps de passage de chaque élève, en course ou natation longue. Les élèves peuvent annoncer leur projet de course. Le logiciel émet des signaux sonores en fonction de l'allure de l'élève. Ce logiciel peut être utilisé dans plusieurs APSA. Avantage pour l'évaluation: La connaissance immédiate du résultat va permettre à l'enseignant d'intervenir immédiatement auprès de l'élève. De plus le logiciel permet de rendre plus concret le résultat de l'élève grâce à des graphique, tableau comparatif,... Cependant ce logiciel est sujet à de nombreux bugs peuvent interrompre le test en cours. Les tice en eps. (Pour plus d'infos sur ce logiciel, cliquez ICI, blog d'une étudiante en Master 1 STAPS "Education Sport et Société" sur le logiciel PCdurée)
Test de VMA sur PCTestVMA: Ce logiciel comprend plusieurs test VMA (Gascon, Léger, Vam Eval,... ) mais il est aussi possible de créer son propre test. Ainsi il permet de connaitre directement la VMA d'un élève.
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La compétence 5 car l'acquisition de connaissances et de capacités alimentent une culture sportive globale. Pour exploiter les observables mis en place, l'outil numérique tient naturellement une place de choix, notamment par l'exploitation de l'imagerie. Pourquoi utiliser les TICE en EPS — EPS. Une expérience de terrain mise en place progressivement, sur plusieurs années et qui s'appuie sur l'utilisation de tablettes numériques par les élèves, nous a amené à réfléchir aux bénéfices directs que nous pouvions tirer de l'utilisation de l'outil. Les exemples d'observables qui sont présentés dans ce document sont issus d'un projet EPS, et expriment parfois un certain parti-pris. Ils sont en ce sens critiquables mais n'ont ici qu'une valeur d'illustration. Ils s'inscrivent dans des démarches qu'il ne semblait pas opportun de détailler, dans un souci d'allègement du document et de pertinence par rapport au sujet traité.
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Elles permettent de produire, d'échanger, de classer ou encore de montrer aux, avec, et pour les élèves. Tableaux numériques, logiciels informatiques (Kinovéa par exemple), tableur (Excel par exemple), tablette numérique, ordinateur... sont autant d'outils utilisables en cours d'EPS. Selon les Activités Physiques Sportives et Artistiques, il est intéressant d'utiliser divers procédés qui permettront un enseignement plus complet et plus en phase avec notre époque. A travers ce blog, nous chercherons à savoir quels peuvent être les outils qui permettent de faciliter la tâche de l'enseignant suivant les APSA classées selon les compétences propres associées. Les tice en eps.roudneff. CP1 - CP2 - CP3 - CP4 - CP5
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Articles
Tutoriels MOODLE pour distanciel ou classe inversée
publié le 10/04/2021
Comment faire acquérir des connaissances en distanciel ou en amont d'une séance? Comment vérifier ces connaissances? Des cartes d'identité des joueurs en badminton
mis à jour le 26/11/2020
Comment générer automatiquement des cartes d'identité (ou profils) des joueurs et les exploiter pour travailler le coaching. "Les TICE au service des apprentissages en EPS: autoscopie, autonomie et autorégulation" - Ticeps.fr. Des capsules vidéo pour différencier en badminton
publié le 04/03/2020
Se servir de capsules vidéos en badminton pour différencier les situations d'apprentissage en fonction des besoins personnels et du niveau de l'élève. Aide au recueil de données, illustration cycle escalade, SEP LPO dela Poitiers
mis à jour le 24/03/2021
Utiliser un tableur pendant la séance d'escalade pour valider le travail réalisé. Utilisation d'un diaporama en gymnastique au sol
mis à jour le 11/03/2020
Ce scénario propose l'utilisation d'outils numériques donnant des niveaux dans des thèmes en gymnastique au sol permettant de répondre aux besoins de tous les élèves et de l'enseignant.
N on seulement utilisé pour calculer des notes en athlétisme, Excel sert également à établir les séances tout au long du cycle. Voici ci-dessous un exemple concret avec l'une de mes séances de demi-fond effectuée avec une classe de Terminale en stage pré-professionnel. M aintenant, poursuivons notre blog en nous intéressant sur ce qui s'utilise en natation à la page suivante.
Cet article concerne le couvre-chef. Pour le matador mexicain, voir Cheche. Le chèche ou tagelmust (en touareg: tagelmust ⵜⴳⵍⵎⵙⵜ, / t a g ə l m u s t / [ 1]) est une sorte de voile d'environ quatre à huit mètres de long, porté par les hommes Touaregs, peuple berbère, et dans les zones désertiques d' Afrique du Nord en général. Traditionnellement, les hommes l'enroulent sur la tête et le visage, pour se protéger du soleil et du vent sec du désert. Étymologie [ modifier | modifier le code]
Le terme tagelmust est utilisé en berbère pour qualifier un « voile de visage », ou « voile de tête » [ 1], mais aussi une « capuche » ou un « petit capuchon » puisque le mot « tagelmust » est la forme féminine du mot « agelmus » qui signifie « capuchon » [ 2]. Chèche de chef online. En touareg, l'expression Kel Tagelmust, littéralement « ceux du voile » est régulièrement employée comme ethnonyme pour désigner le peuple touareg lui-même [ 3]. Son nom français, chèche, vient, comme pour la chéchia, de l'arabe šāš, « pièce d'étoffe qu'on roule autour de la calotte du turban » [ 4].
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Allez, on finit avec une photot sympa:
Après l'homme de Cro-magnon, voici la version "je surveille ma ligne"!!! Bonne journée à vous, portez-vous bien....