A la rentrée, je propose à mes élèves des évaluations diagnostiques comme beaucoup d'entre-vous. Elles sont disponibles ici, mais ce n'est pas moi qui vous propose une ressource aujourd'hui. ÉVALUER > ÉVALUATION DIAGNOSTIQUE : CE1 - CM2 | Circonscription de Soissons Centre - DSDEN de l’Aisne. Fred, du très inspirant site m'a proposé il y a quelques temps de réutiliser mes évaluations diagnostiques, de les transformer pour les refaire passer à ses élèves en milieu d'année (voire en fin d'année), afin de mesurer le chemin accompli depuis la rentrée. Bien entendu, les items restent les mêmes afin que la comparaison ait du sens. Evaluation CM1
Evaluation CM2
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Mon Ecole Evaluation Diagnostique D
Merci
06/9/2017 à 20h 00min
@ Mody:C'était aussi mon objectif: une évaluation à la fois courte mais le plus complète possible. Mody dit:
05/9/2017 à 16h 36min
Bravo. Pas trop d d'exercices pour évaluer
03/9/2017 à 13h 26min
@ muffin64:avec plaisir:)
muffin64 dit:
03/9/2017 à 12h 14min
bravo et merci
30/8/2017 à 22h 10min
@ mayie:Tu nous raconteras? Merci pour ton commentaire:)
mayie dit:
29/8/2017 à 12h 58min
merci beaucoup pour ce partage. Mon ecole evaluation diagnostique et. J'avais justement envie qu'ils bougent cette année! je vais faire comme tu le proposes...
Marjorie dit:
28/8/2017 à 11h 56min
Merci beaucoup pour ce partage! Faisant une première rentrée en CM1 CM2, je cherchais des évaluations diagnostiques qui permettent aux élèves d'être acteur et voilà j'ai trouvé mon bonheur! Merci encore! 26/8/2017 à 12h 50min
@ Pochi:Merci pour la relecture, je corrige ça au plus vite:)
@ celilala: Merci pour ton gentil message! Pochi dit:
25/8/2017 à 12h 16min
Un très grand merci pour ton travail! J'ai juste relevé quelques coquilles: CM1 et CM2, pour les questions 2, il manque les tirets entre les mots des nombres en lettres.
Mon Ecole Evaluation Diagnostique France
Voici les évaluations diagnostiques que je vais faire passer en début d'année concernant le français et les mathématiques. Les exercices sont organisés de manière croissante en difficulté (niveau 1 à 3). Tous les élèves commencent au début et vont jusqu'où ils peuvent: CE2 et CM1 confondus. Le but n'est pas de savoir ce qu'ils savent faire mais à quel moment ils ne savent plus pour avancer à partir de là. En fonction des résultats, je les classe en force 1, 2 ou 3, ce qui correspond à un fonctionnement de classe multi-âges. Natation : évaluation de première séance et carnet de nageur. Je ne prends pas en compte le niveau officiel de l'élève mais le niveau acquisition des compétences (♦ Cf article ♦). Dedans, on y trouve les domaines suivants:
Étude de la langue
Lecture / Compréhension
Numération
Géométrie / Mesure
Calcul posé
J'ai également fait une carte de suivi des forces (à imprimer en 4 par page, sur du papier autocollant par exemple) que les élèves vont coller sur leur pochette cartonnée afin de les avoir toujours avec eux. Ils pourront s'y référer pour faire les activités des centres d'autonomie.
Explorer le monde, Langage oral, PS, PS et GS, PS-MS-GS, GS, MS, Activités artistiques
22 Mai 2019
Rédigé par PONS Tiphaine et publié depuis
Overblog
A cette période de l'année (Période 4: Mars-Avril), il est temps de vérifier où en sont certains apprentissages mis en place sur le long terme au travers des séances d'activités physiques et de maîtrise graphique (geste graphique et compréhension du monde qui nous entoure). Voici une évaluation diagnostique et/ou formative composée de plusieurs prises d'indices:
l'image que l'enfant a de son corps en recomposant un puzzle simple du corps humain;
et la représentation graphique qu'il est capable d'en restituer en dessinant un bonhomme
Ce bilan est en pièce jointe en version pdf. h Ces étapes sont indicatives, il peut y avoir de multiples réalisations intermédiaires. Mon ecole evaluation diagnostique france. Et voici les réalisations de mes élèves de PS:
BILAN: Seul un enfant réalise le puzzle avec une image erronée du corps, en mettant les bras au niveau des oreilles. Quant aux dessins, ils donnent une indication sur leur niveau de représentation.
Le verbe signifie donc: cuire à feu très vif et à découvert, sous surveillance constante, généralement des viandes ou des légumes dans un corps gras, de manière que l'aliment grille ou dore. Rissoler est en principe une étape de la cuisson, un feu très vif étant susceptible de bruler l'aliment. Comment faire? "Pour réchauffer des pommes de terre cuites à l'eau ou à la vapeur, faites les sauter à la poêle: c'est la meilleure façon d'obtenir un résultat correct au goût. On peut aussi les réchauffer au micro-ondes, en les coupant en morceaux pour que le réchauffage soit plus facile et plus uniforme. " Pourquoi mes pommes de terre collent à la poêle? L'astuce pour ne pas que les pommes de terre rissolées ne collent entre elles, est de les laver à grande eau puis de les sécher délicatement sur un linge propre pour éliminer l'amidon de surface. Une pomme de terre poêlée est cuite en une fois, généralement entière, dans une poêle à frire, avec de la matière grasse. Quel type de pomme de terre pour rissoler?
Pomme De Terre Rissoles Friteuse Pour
Adaptez le temps de cuisson à votre équipement. Pour de plus petites quantités, pensez à réduire le temps de cuisson afin d'éviter un brunissement excessif du produit. Tirez le meilleur des Pommes de terre Rissolées Findus grâce aux différents modes de cuisson! Légères, fondantes, croustillantes: c'est vous qui choisissez. N'hésitez pas à les assaisonner selon vos goûts et à les associer à d'autres aliments ( légumes, viande, poisson…). Instructions de conservation
Jusqu'à la date indiquée sur le paquet dans le compartiment à -18°C d'un réfrigérateur 3*** ou dans un congélateur. Ne pas recongeler après décongélation
Liste des ingrédients Pommes de terre 95%, huile de colza, dextrose. Ces informations sont communiquées à titre indicatif et peuvent être susceptibles d'évoluer. Veillez à prendre connaissance de la liste d'ingrédients et des valeurs nutritionnelles présentes sur l'emballage du produit. Les allergènes sont indiqués dans un texte en gras dans la liste d'ingrédients. Informations nutritionnelles par portion surgelée pour 100 g% des AR* par portion dont acides gras saturés Informations nutritionnelles *Une portion contient 120g de produit surgelé **Apports de Référence pour un adulte-type (8400 kJ / 2000 kcal).
Préparation de la recette
Dans un plat adapté au four à micro-ondes, disposez les pommes de terre dans quelques cuillères à soupe d'eau. Faire cuire 7-8 minutes, vérifiez la cuisson avec la pointe d'un couteau. Mélangez dans un bol toutes les herbes aromatiques, le vinaigre et l'huile d'olive et ajoutez ce mélange aux pommes de terre. Laissez refroidir pendant 2 heures. Servez à température ambiante. Vinaigrette légère: Faites mariner pendant 2 heures à température ambiante l'oignon rouge et les jeunes oignons (la partie blanche et quelques cm de la partie verte) dans une vinaigrette composée d'eau, d'huile d'olive, de vinaigre de vin et de moutarde. Ajoutez le persil haché à la marinade et versez le tout sur les pommes de terre. Crédits photos:
CNIPT
Temps de préparation total: 43 min