(Article de 2014, enrichi en 2016)
Depuis 2014, je travaille en atelier différenciés au début de chaque demi-journée: le matin, ateliers de français (5 fois par semaine, donc). L'après-midi, ateliers de maths (le mercredi, certaines années, j'avais mis un atelier de maths au retour de la récré). Les ateliers durent 20 minutes, rangement compris (voir ici un aperçu de mon emploi du temps). Je ne travaille pas en « plan de travail » (pourquoi? Clic) J'ai attendu un peu avant de faire un article ici, histoire d'être sure que je continuerais ce dispositif toute l'année, que c'était « jouable », pas trop chronophage, et efficace. Après une période trois ans, je suis ravie du dispositif. Voici comment je m'y prends
J'ai choisi les domaines sur lesquels je voulais travailler. Dans ma classe, j'ai choisi de ne travailler que sur des compétences à automatiser: il n'y a donc aucune découverte en ateliers. J'ai choisi les compétences qui avaient, à mon avis, le plus besoin de différenciation. L'atelier c'est l'organisation idéale pour différencier les attentes, les exercices…
Il y a toujours une composante (un peu) ludique.
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Emploi du temps
Dernier ajout: 17 juin 2016. Articles de cette rubrique
Semaine du 20 au 24 juin
17 juin 2016
Avant dernière semaine de l'année, les GS CP traceront leur route de vélo mardi après-midi. Mercredi matin, les CP iront dans la classe des CE avec Maîtresse Delphine. Les GS accueilleront les MS dans la classe. Jeudi, les GS CP iront à Couture d'Argenson pour la dernière rencontre USEP de l'année. (... )
Semaine du 13 au 17 juin
11 juin 2016, par Charlotte
Cette semaine est chargée en projet. Lundi matin, les CP terminent leur dernière grosse évaluation en numération et calculs. En ce qui concerne les GS, ils ont terminé vendredi matin. Mardi matin, les PS MS GS CP vont réaliser une salade de fruits grâce aux fruits qu'ils ramèneront lundi matin. (... )
Semaine du 6 au 10 juin
4 juin 2016, par Charlotte
Les élèves de GS CP ont encore deux semaines d'évaluation bien chargés avant la sortie de fin d'année prévu le jeudi 16 juin.
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Semaine de 4 jours Semaine de 4 jours et demi
Commentaires: 13
#13
jean ( vendredi, 25 mars 2022 19:48)
#12
Stylo rouge ( mercredi, 12 octobre 2016 06:08)
En lexique, j'utilise L'atelier de vocabulaire de Nathan. C'est un super outil!!! Tu travailles le vocabulaire en thématique. Chaque thème est traité par objectif: synonyme, antonyme, famille de
mots,, préfixe-suffixe, dico... J'adore et les élèves aussi! #11
c3d ( mardi, 11 octobre 2016 20:11)
Bonjour,
Merci pour ton partage, ton emploi du temps m'a bien aidée. JE me demandais que fais tu en lexique? Bonne soirée
#10
Stylo rouge ( mercredi, 24 août 2016 11:31)
Oui, je fonctionne par séquence de 1 à 2 semaines. Là, je vais commencer par histoire, puis sciences puis géo! #9
Pimentine ( mercredi, 24 août 2016 10:13)
une petite question: tu comptes faire une séquence complète en sciences d'affilée puis idem en géo, puis en histoire? J'ai un peu de mal à caser mes 2h de sciences dans mon emploi du temps (je suis à mi-temps). Merci! #8
stylo-rouge-et-crayon-gris ( mercredi, 10 décembre 2014 18:19)
Il faut faire un emploi du temps dans lequel on se sent bien;) Et mes après-midi ne sont pas une récré loin de là lol!
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(article à venir). En littérature, je vais suivre le travail de Belin avec leur collection Boussole cycle 3 qui respecte les nouveaux programmes et qui sont clé en main! Car avec tous ces changements, il faut que je me déleste un peu en suivant des trucs tout faits mais bien faits! ♣ Version 2015/2016
Voilà une première version de mon emploi du temps 2015-2016. Nous avons un mercredi sur deux libéré donc plus d'heures sur la semaine. Je ne respecte pas les horaires officiels, je sais mais je ne vois pas comment faire autrement… J'ai tenu compte de ce qui a fonctionné l'année dernière et j'ai modifié certaines choses pour tester. J'ai l'impression que travailler sous forme de rituels est ce qui est le plus efficace pou les élèves. Du coup, cette année je vais essayer de faire tout le français sous cette forme. J'ai donc ajouté trois nouveaux rituels en grammaire, vocabulaire et conjugaison. Mes rituels:
Dictée de mots
Auto-dictée
Dictée préparée
Jogging d'écriture: j'ai pris le fichier de Mallory
Frises géométriques
Test de tables: j'ai pris les générateurs de Charivari
Gamme de lecture: j'ai pris le fichier de Mélimélune
Petits problèmes
Calcul mental
Les nouveautés:
La phrase du jour
Un mot, des mots: je vais tester le travail de Lala & Mélimélune
Ceintures de conjugaison: je vais tester le travail de Charivari
Mais dès le lundi matin les
élèves ont commencé à prendre en main le jeu. On a pris le temps d'expliquer les
fonctionnalités du jeu Virtual Regatta, même si les enfants comprennent parfois
plus vite que nous certains aspects techniques de l'application! Avec
tous les aspects à gérer on fait en sorte que les premiers enfants qui prennent
la main sur le bateau ce soient ceux qui ont déjà joué au jeu l'année d'avant
et qui ont déjà participé à la Classe de Mer, et puis après ce sont les élèves
un peu moins aguerris qui prennent le relais. Après on faisait pas mal de suivi
la journée en classe, avec notamment un point le matin en arrivant et des
décisions qui se prenaient de manière collégiale. Et puis le soir il y a un
enfant qui est responsable de vérifier que tout va bien, à la maison, le
mercredi ou le weekend. Je crois savoir aussi que les parents se sont bien pris
au jeu aussi et certains ont même créé leur propre bateau pour l'occasion! Comment est ce que vous avez fait le lien entre la course et le
programme scolaire?
Le sexe vaut pour lui-même, pour la séduction qu'il permet, pour le pouvoir qu'il donne. Le mondain est structure. Le mondain n'est pas tout le relationnel des sexes. La praxis familiale réduit le mondain et la classe exploitée en est totalement frustrée. Retour sur la page principale "La logique du concret".
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La sexualité sera d'abord affirmation d'elle-même. C'est la puberté. Puis la sexualité sera niée par la société civile, le politique, le relationnel, codifiée par le non-dit, codifiée e non-dit: ainsi l'organique s'éprouvera comme singularité. Dans l'individu personnalisé, ce sera la confrontation déchirante et fixiste de la sensation étymologique et des conduites politiques apprises. Le sujet rencontre la contradiction de son présent dans son passé. II / Le sexe, à priori naturel politisé
Les rites d'initiation chez l'enfant ont conduit le sujet au politique. Le sexe mondaine. La sexualité est régulée. L'instinct sexuel, le panique, la dynamique d'en bas ont été jugulés, équilibrés, achevés. Mais l'a priori naturel qu'est le sexe, cette fatalité de la nature, cette distinction va être progressivement élaborée au niveau socio-politique. Les rôles vont se distribuer en fonction de cette élaboration du sexe, de cette culture de l'a priori naturel. C'est la dichotomie virilité/féminité, distinction politique d'une donnée naturelle, opposition substituée à une distinction.
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La sexualité politisée est le sexe. Le sexe est la continuité macro-sociale du devenir du corps-sujet, son aboutissement. Le sexe est la sexualité dans la société civile, dans le mondain. III / Le mondain
Le mondain est à la fois structure et dynamique. Comme dynamique, il est code de classe, reconnaissance des sexes dans la sociabilité. La sexualité socio-culturelle qu'est le sexe autorise une logique des signes que l'idéologie va systématiser. La fin du profit, la finalité de l'extorsion de la plus-value est le pouvoir sur le sexe. Le mondain est la réalisation concrète du principe de plaisir par le sexe. Vidéos porno En vedette soiree mondaine 2022 - xHamster. La reconnaissance des sexes dans la sociabilité est le dépassement des contradictions de classes, internes. Le mondain est la dynamique qui permet, par le système des signes, de trouver le mode de réconciliation. L'attraction sexuelles est la solution, au niveau des personnes, des conflits de classes. C'est le rôle et le destin politique du sexe que de donner l'ensemble des signes qui autorisera par son utilisation, la reconnaissance des subjectivités et non plus des consciences de classes: la genèse du sujet conduit à la personne sexuelles dans le mondain par le politique, le culturel et le macro-social en général.
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Notre plaisir serait de les regarder s'effeuiller l'une l'autre. Ca les excitait aussi, car elles étaient à la fois amies et amantes. Un contrat sexuel Le marché fut accepté par toutes les parties et nous les avons invitées dans notre appartement. Elles avaient tout prévu et ont sorti des masques pour que nous prenions des photos d'elles plus ou moins anonymes. Et elles se sont produites devant nous, car elles adoraient s'exhiber. Directory : Le sexe mondain.... On s'était bien trouvés, tous les quatre! Les deux filles, qui s'appellent Solange et Alba, se sont mises à s'embrasser comme deux reines de la luxure. De longs et sensuels baisers avec force langues et caresses. Elles se sont déshabillées pour se retrouver nues, gardant uniquement leurs bas et leurs talons. Elles étaient hypnotisantes. Ma femme et moi avons apprécié le spectacle depuis nos deux fauteuils en nous tenant par la main. Les filles se sont dévoré la bouche, le décolleté, les seins. Alba s'est installée sur le canapé… Totalement débridée et impudique, à genoux, penchée en avant, de dos, jambes écartées, tous orifices dehors.