Chair parfumée, bien connue des maraîchers. Réf: 297 sachet: 0, 2 g pmg: 3, 4 g Producteur: CSO - Tomate San Marzano Tomate ancienne originaire d'Italie. Fruits de couleur rouge-rosé, très charnus, en forme de poire légèrement rectangulaires de 6 à 7 cm de longueur. Semblable à la Roma mais plus grosse et plus savoureuse. Croissance indéterminée. Précoce. Réf: 623 sachet: 0, 2 g pmg: 2, 7 g Producteurs: FEU/AGR - Tomate Sasha Altai * Très précoce, d'origine russe. Fruits rouge vif, écarlates et à la peau lisse, légèrement aplatis. Se présentent en grappes de 3 ou 4 fruits, très juteux et doux, à la chair dense et légèrement acide. Semences laitue Mouchetée de Salasc cultivée autour du Lac du Salagou Pascal Poot. Très productive. Réf: 298 sachet: 0, 2 g pmg: 2, 4 g Producteurs: FPA/PPO - Tomate Tangella Fruits jaune orangé en grappes d'une quinzaine de fruits à la saveur fruitée légèrement citronnée. Tomate proche de la «Tigerella». Vigoureuse et productive. Réf: 605 sachet: 0, 2 g pmg: 2, 2 g Producteurs: FPA/MES - Tomate Tangerine Plante tardive très productive. Les fruits orangés, de la taille d'une orange, sont charnus, délicieux et dégagent des arômes aux notes exotiques.
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Tomate Romaine Mouchetée Seeds
Réf: 762 sachet: 0, 25 g pmg: 2 g Producteur: GDP 65
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tant qu'à faire je vous mets tout le mot, vous trouverez sûrement des coquilles ou de mauvaises formulations:
"Météo du comportement
Une météo du comportement a été mise en place dans la classe. Il y a quatre étapes: Soleil, Nuage, Pluie et Orage. Chaque étape est elle-même divisée en trois sous-parties. Au début de la semaine, les enfants sont tout en haut du soleil. Si un élève entrave les règles de vie (mises en place collectivement)
une fois, une remarque lui sera faite. Si de nouveau, il entrave la même règle, il descend d'une ligne. Par contre, si cet élève se comporte bien durant tout le reste de la
journée ou fait de réels efforts, il pourra remonter d'une ligne dans la
météo du comportement. Tous les vendredis, un bilan sera fait avec votre enfant et nous entourerons le dessin correspondant à sa position (soleil, nuage, pluie ou orage) sur
une feuille récapitulative que vous trouverez dans le cahier de correspondance. Le lundi, tous les enfants seront de nouveau dans le soleil.
Météo Du Comportement Francais
mercredi 13 juillet 2016
météo du comportement
On m'a demandé les dessins de la météo du comportement, les voici:)
18 commentaires:
bonsoir serait il possible d avoir ludo avec le fond vert s il vous plait. encore merci pour ce magnifique travail Répondre Supprimer Réponses Bonjour. C'est-à-dire? Les mêmes dessins avec des couleurs de fond différentes? rouge, orange, jaune, vert...? Supprimer Je pense que c'est juste qu'il manque la petite souris qui lève le pouce.. Moi aussi ça m'intéresse! Merci d'avance:-) Supprimer Fantastique, moi je vais les coller sur des bandes de couleur comme ça je garde les beaux dessins et je conserve mon utilisation des 4 couleurs quand même. Merci:) Répondre Supprimer Réponses Surtout que le rat dans la fable a été plus fort me semble-t-il. Bon Ludo est un souriceau:) Supprimer MERCI pour ces images très utiles pour instaurer un bon climat de classe ( et en plus c'est super joli! ):D Répondre Supprimer Merci pour ces beaux dessins, je vais mettre en place la météo du comportement dans ma classe!
Météo Du Comportement De La
En point de vigilance, nous avons aussi la question de la dévalorisation, de l'humiliation, par soi-même ou par les pairs. Pour éviter
qu'un enfant se dévalorise quand il descend, ou qu'il se fasse moquer, il est important de dédramatiser au moment de l'explication, comme je l'expliquais. Il ne faut
pas non plus en faire tout un plat lorsqu'on demande à un enfant de descendre son étiquette, mais, comme je l'ai également évoqué plus haut, lui expliquer les
choses, lui dire qu' il a encore possibilité de remonter. Et surtout, lui dire que ça n'est pas lui qui est "sanctionné", mais son comportement, qui à ce
moment là n'était pas approprié à la situation. Pour finir, attention aussi aux parents, qui peuvent prendre la chose trop au sérieux et se montrer durs avec leur enfant quand il est dans l'orage ou la pluie
(même parfois s'il n'est pas dans l'arc-en-ciel! ). Il faut donc éviter de présenter la chose comme très pointu, très important, mais plutôt comme un outil d'évaluation, qui
permet de voir l'évolution de l'enfant.
Météo Du Comportement En
La page blanche insérée dans le pdf, c'est pour l'impression en mode livret. Car mon carnet, je le collerai par la dernière page à la fin du cahier de liaison.
Météo Du Comportement La
Pour ça il faut que l'équipe l'utilise
à bon escient et ne la laissent pas croupir dans un coin. Vous pouvez même faire des points de temps en temps avec les enfants pour leur demander s'ils considèrent
qu'ils devraient remonter ou non leur étiquette. Il faut également faire attention aux enfants qui feraient exprès de faire une bonne action devant un animateur puis lui demander "Je peux remonter mon étiquette? " avec le regard du Chat
Botté! Ou bien ceux qui vont demander à un animateur de remonter, puis à un autre 5min après, et se retrouvent dans l'arc-en-ciel en 10min puis ne font pas d'effort
dans la journée... Vous l'aurez compris, il faut essayer de trouver le juste milieu. Bien sûr, c'est plus facile à dire qu'à faire, et ça demande un petit temps
d'adaptation! Pour éviter ce genre de situation, on peut mettre une règle en place: si un enfant demande à monter son étiquette, et bien il la descend! Ça pourra éviter un abus de
demandes, et ça permettra aux animateurs d'être responsables des changements de case.
une fois il est à l'orage, c'est la punition: la chaise, privé de récré ou autre. À la maison:
On a repris le même schéma, sauf pour les punitions et récompenses. On les a un peu adaptées 🙂 Les punitions, dépendent de la taille de l'orage lol. ça sera donc la chaise, pas d'histoire le soir, pas de tablette/télé ou pas de jouet préféré. Je n'avais pas assez de temps pour créer moi-même les pictogrammes. mon chéri s'est donc chargé de faire une belle recherche sur internet. Il nous a même fait la roue de la météo! en parfait travail d'équipe, ptilou m'a aidé à couper les petites photo. À chaque fin de journée on viendra en coller une sur le calendrier de ptilou. Pour les récompenses, on a choisi de les octroyer en fonction du nombre de soleils. On a rempli ensemble avec notre ptilou la banque des récompenses. Il les a bien négociées! Je me suis appuyée sur un support trouvé sur le site Nathan: banque des privilèges. Je l'ai adapté en conséquence avec de nouveaux pictogrammes. Ebauche de la banque des récompenses
Une fois la banque des récompenses validée et imprimée, il a fallu penser à une façon de schématiser l'atteinte de l'objectif, surtout pour les récompenses à 5 soleils.
Voici une belle idée que j'ai "piquée" à la maîtresse de mon grand! Je pense d'ailleurs que c'est une activité mise en place dans bon nombre de classes de maternelles et je la trouve géniale! L A M É T É O D U C O M P O R T E M E N T
Mais comment ça marche? Et bien voilà, un enfant peut se retrouver dans différentes phases:
Sous le soleil: il est gentil, bienveillant, travaille bien, écoute et est attentif. Mais si son comportement devient moins exemplaire, en embêtant un de ses camarades par exemple, ou en perturbant une activité de la classe,... Il peut descendre dans les nuages. En fonction de la "gravité" de la situation, la pluie peut arriver. Et si vraiment, l'enfant fait une grosse bêtise: il finit sous l' orage! Au contraire, s'il se comporte bien et fait les actions demandés par la maîtresse, il se hisse sur l' a r c e n c i e l! C'est instructif (l'enfant apprend la météo et les degrés du temps), c'est ludique (il se prend au jeu! ) et cela aide en plus à la maîtresse canaliser ses élèves.