La formation concerne toutes les prises en charge des psychologues praticiens: bébés, enfants, adolescents, adultes, personnes âgées, leurs familles, les couples, les institutions qui les accueillent, ainsi que les analyses institutionnelles et le travail au sein ou auprès des équipes. Abord de situations cliniques et institutionnelles afin de mettre en œuvre des formes appropriées d'interventions et de suivi. Abord des pratiques et problématiques professionnelles et institutionnelles. Définition d'objectifs relationnels et/ou pédagogiques. Formation thématique basée sur une analyse des pratiques - IRTS - Institut Régional du Travail Social. Mise en lumière des enjeux de la rencontre, des rapports de force et des marges de manœuvre du psychologue-aidant. Définition des objectifs de chacun (psychologue aidant – aidé – groupe). Détermination d'hypothèses dynamiques sur les modes d'entretien des troubles et des difficultés et travail sur la capacité d'en modifier le sens et la fonction. Formulation d'hypothèses de génération et d'entretien des troubles et des difficultés. Formulation d'hypothèses dynamiques de changement.
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Formation d'Intervenant en Analyse de Pratiques Professionnelles
Approche intégrative psychosociale et clinique
Action de Développement de compétences
Action de formation continue en présentiel
Cette formation ne peut pas être délivrée dans le cadre de la démarche VAE Voir le PDF de cette formation
TRAVERSES est référencé sur le portail des APP
Comment accompagner des professionnels à réfléchir en groupe sur leur pratique? Comment permettre à l'intelligence collective de se mobiliser au service d'un participant? Quelles compétences pour créer un climat de confiance et de sécurité pour les participants? Formation analyse des pratiques paris. Comment développer sa façon singulière et réfléchie d'animer un groupe d'analyse de pratiques professionnelles? Public
Professionnels de l'accompagnement dans les secteurs du conseil, de la formation, de l'orientation, de l'insertion, du médico-social, de la psychologie, socio-éducatif, santé, humanitaire. Pré-requis
Les participants ont une pratique de l'écoute active et une expérience d'accompagnement de personnes et de groupes.
Après avoir retenu les situations prioritaires, chacune d'entre-elles fait l'objet d'une réflexion en groupe, permettant d'en distinguer les éléments et d'en clarifier la compréhension première (évocation des expériences et connaissances, partage des vécus et des ressentis…)
S'ensuit une phase d'élaboration collective, permettant à chaque situation d'être appréhendée dans sa globalité, mettant en lien les éléments recueillis. Cette forme de synthèse provisoire est mise au service de l'exposant afin de l'aider à mieux comprendre et à mieux se situer vis-à-vis de la situation problématique exposée
Pour clore ce travail collectif, l'exposant reformule les éléments recueillis: ce qu'il a entendu et compris de la situation et ce qu'il a en perçu (ses impressions et son ressenti). Il partage au groupe les nouvelles perspectives entrevues à la faveur de cette mise en commun
Tous les professionnels du champ social, médico-social Pré-requis: Pas de pré-requis pour cette formation Si vous êtes en situation de handicap, indiquez-nous vos besoins lors de l'inscription
Modalité d'évaluation
Par le biais d'un questionnaire, de test, de mises en situation, d'exercices les compétences et les aptitudes acquises par les stagiaires seront évaluées.
A distance de la formation: il appartiendra aux
stagiaires
d'analyser les effets de la formation sur les pratiques individuelles et
collectives de travail, notamment lors de leur entretien professionnel. Formation analyse des pratiques del. Des outils pourront être suggérés pendant la formation (plans d'action, préfiguration d'un
plan d'amélioration des pratiques individuelles et collectives, grille de suivi personnalisé de mesure d'impact... ). Mise à jour le: 21/04/2022
Formation thématique basée sur une analyse des pratiques - IRTS - Institut Régional du Travail Social
La formation à une thématique identifiée par l'institution et s'appuyant sur une démarche d'analyse des pratiques
Les institutions du travail social sont fréquemment à la recherche de formations, pour leurs professionnels, qui s'appuient, certes, sur des apports et des références théoriques, mais qui amènent également les participants à s'interroger sur leurs pratiques professionnelles par rapport à cette thématique. Il peut s'agir de former aux méthodologies d'intervention: « analyse des pratiques professionnelles d'intervention collective des assistants de service social » ou de promouvoir le développement de compétences à l'accompagnement de publics spécifiques: « formation à la parentalité, à la prise en charge des enfants en situation de handicap, par l'analyse des pratiques »
Le superviseur qui assure la formation se préoccupe d'abord de favoriser l'expression et le développement de chacun et l'aide à la recherche de ses propres solutions.
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