Do you have math on Monday morning? Does he / she have english on Tuesday afternoon? Prononcer, chanter ou faire écouter au moins deux fois de suite. Ensuite, sélectionner des mots et les faire répéter, puis élargir aux groupes nominaux et faire répéter à nouveau. Are you sleeping, are you sleeping? Brother John, Brother John? Morning bells are ringing, morning bells are ringing Ding dang dong, ding dang dong. 2. Révision du lexique | 4 min. | découverte
3. Introduction d'une nouvelle structure langagière (Activity 2) | 5 min. | découverte
Activité numérique d'écoute Structures syntaxiques: Do you have math on [day] morning? Yes, I do/No, I don't. 4. Revoir la vidéo (Lesson) | 5 min. "
6. Trace écrite | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
notent la trace écrite. Chaque élève complète l'emploi du temps de son avatar et le colle sur leur cahier. 7. Pair work consacrés aux structures langagières | 5 min. | entraînement
• Faire rappeler les règles et le fonctionnement du pair work • Procéder à une démonstration de l'activité avec un élève en donnant la consigne, en mimant et en montrant ce qui est attendu.
Emploi Du Temps Cycle 3.1
de préciser le fonctionnement en atelier et en décloisonnement,
de pouvoir être transférer dans le cahier journal afin de le préremplir. Remarque: si vous testez, pensez à entrer les horaires de l'école et si n'hésitez pas à utiliser le zoom (en haut à gauche –> cf capture ci-dessus) pour déplacer plus facilement vos créneaux. Il est également possible faire apparaître des ateliers et/ou dans le cadre d'un cours double sur un créneau bien distinguer le travail de chacun. Exemple:
exemple de création sur le site au niveau de l'emploi du temps
Ce qui donne ça une fois sur le pdf:
extrait d'emploi du temps
L'outil emploi du temps est gratuit. J'utilise également l'outil pour le cahier journal qui est par contre payant (19 € par an) mais vous pouvez bénéficier d'un mois gratuit via une simple inscription. Je le trouve très pratique car:
il est simple d'utilisation; les compétences sont pré-remplies et il suffit d'utiliser le menu à dérouler;
j'y ai accès à tout instant, je peux donc le modifier dès que je le souhaite; depuis mon emploi du temps, je peux le pré-remplir; il est également possible de copier un créneau/une séance déjà rempli(e) sur une autre date et si besoin une journée complète.
Emploi Du Temps Cycle 3 Pdf
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J e partage avec vous dans cet article, les versions 2021-2022 des documents suivants:
emploi du temps
programmations annuelles CM1 et CM2
programmation quotidienne pour le français et les maths
C ette année, j'assurerai l'intérim de direction dans mon école. De ce fait, je serai déchargée de la classe les lundis. Vous ne trouverez donc pas de programmation en rédaction, ni en sciences qui seront des matières prises en charge essentiellement par ma binôme. En sciences, lors de la séance que j'effectuerai les jeudis, je travaillerai à l'aide du rituel « Ramène ta science » et sur des projets décrochés. J'envisage d'inscrire la classe au projet Mission X du Cnes par exemple. J 'ai opté pour un motif jungle coloré cette année! J e mets en téléchargement les documents au format pdf. Vous trouverez des éléments d' informations sur mon fonctionnement en atelier dans les différents articles du blog. Mon emploi du temps
Mes programmations
Ma programmation quotidienne annuelle
Les livres pour la lecture offerte de cette année:
Navigation des articles
Emploi Du Temps Cycle 3.0
Nouveaux programmes, nouvelle classe, il est parfois difficile de réussir à trouver le bon emploi du temps pour son organisation. La loi nous demande de déduire proportionnellement les 2 heures de récréation aux horaires de chaque domaine disciplinaire (voir article 4 de ce texte officiel). Voici donc les petits calculs que j'ai faits, à partir des horaires des programmes de 2016, pour les cycles 2 et 3:
Télécharger "Déduction récrés cycle 2 et 3 - 2016 (PDF)" Déduction-récré – Téléchargé 2387 fois –
Bon courage pour l'établissement de votre emploi du temps!
Emploi Du Temps Cycle 3.4
Atelier dirigé: travail encadré par l'enseignant; manipulation, leçon, travail collectif (calcul mental, rituels... ); en demi-classe
Ateliers autonomes: ateliers à choisir sur la feuille de route et à réaliser tout au long de la semaine
Un affichage fonctionnel pour identifier les différents coins de la classe et le nombre d'élèves admis dans chaque espace. Le matériel de manipulation, les jeux pour les ateliers autonomes (math, français), le matériel des rituels (anglais), les jeux de temps libre rangés dans des endroits bien identifiés. Les affaires élèves rangées dans un meuble à cases (2 groupes de couleurs avec 1 responsable par groupe pour distribuer le matériel d'atelier). Gestion du temps: le maître du temps (un des métiers de la classe) indique la durée de l'atelier sur un time timer qui permet de visualiser le temps restant avant la rotation. Gestion du bruit: une des règles fondamentales du travail en atelier, ne pas gêner le travail des autres; si non respect de la règle, retour de l'élève à sa place ou arrêt des ateliers.
Travailler en atelier est une compétence évaluée via le permis et la fiche "métier d'élève". Mode de fonctionnement hérité de la maternelle où le travail en atelier est une base fondatrice, l'atelier n'est pourtant qu'une forme de travail parmi d'autres. Pourquoi ne
pas la mettre en place au cycle 3 comme cela se fait au cycle 1?! De mes années d'enseignement en maternelle j'ai retiré quelques points clés concernant le travail en atelier, points applicables en cycle 3! Pour l'enseignant:
Différenciation des activités et remédiation immédiate. Variétés des situations d'apprentissage et de réinvestissement. Relations riches et efficaces. Pour l'élève:
Confrontation entre pairs (le fameux conflit socio-cognitif! ). Mobilisation, engagement des élèves. Manipulation, expérimentation, recherche... Mise en place: temps de passation des consignes et retour/bilan sur les activités. A ne pas négliger! Formation des groupes: hétérogène ou non, taille maximale... Préparation matérielle: choix des activités autonomes en fonction des objectifs visés, matériel connu des élèves avec lesquels ils
peuvent être réellement autonomes!
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Caractéristiques techniques:
Surface de portée: 15 - 26 m2 Système d'éclairage: non Commande: tirettes (la télécommande, boitier muraux en option) Système réversible: oui Nombre de Vitesse: 3, RPM: 210 maxi De 8 w à 47 w. Finition: 2 jeux de 5 Pales Erable/ blanc laqué et moteur blanc laqué Installation possible sur un plafond en pente: non Diamètre: 112 et 132 cm Hauteur totale: 24, 5 cm, Plafond Pales: 19, 9 Cm. Ventilateur plafond ultra plat.com. Poids: 7, 4 Kg Normes: THUV-GS-CE-RHOS Garantie: 20 ans pour le moteur
Caractéristiques: AC Couleur: blanc laqué, érable
Questions(FAQs)
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CA_24377
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Il convient selon la configuration souhaitée pour des pièces de 15 à 26 m². Détails du produit
Hyper Silence
Non
Option déstratificateur
Déstratificateur
Styles
Classiques
Nombre de pales variable
Nombre de pales maximum
5 pales
Couleur du moteur
Blanc
Couleurs des Pales
Blanches
Pales avec une couleurs différente par face? Flat de Casafan un ventilateur pour plafond bas 75 Cm, silencieux, laiton antique chene.. Oui
Livré avec télécommande? Telecommande adaptabe
Boitier de commande mural adaptable? installation plafond en pente? Prolongateurs Disponibles? Distance plafond Pales en Cm
20 Cm
Type de moteur (AC ou DC)
AC
Accessoires
Description
HUNTER garantie 20 ans
Ventilateur de plafond 112 et 132 cm blanc laqué, pales érable Modèle: " Low profile WE"
Low Profile WE.
Ventilateur Plafond Ultra Plat Mobile Saint Vulbas
Diamètre: 132 cm Hauteur totale: 20, 5 cm, Plafond Pales: 15, 8 Cm. Poids: 7 Kg Normes: THUV-GS-CE-RHOS Garantie: 25 ans pour le moteur
Caractéristiques: Couleur: Blanc
Questions(FAQs)
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Flat 103 WE. Flat 103, est un ventilateur dont la hauteur total est de 20 Cm dont les pales se situent à 15 Cm du plafond. Ceci permet d'installer ce ventilateur sur quasiment tous les plafonds. Le Flat, est un ventilateur ou vous pourrez installer de nombreuses options. Ventilateurs pour Plafond Bas | France Ventilateur. Dun point de vue technologique, un soin particulier a été apporté à ce ventilateur de plafond, avec 1 objectif majeur, abaisser au maximum la nuisance sonore. Et pour cause, CASAFAN à réussit son pari. Question nuisance sonore, le système de patenté de CASAFAN fait des merveilles. Un système de roulements à billes auto lubrifié à vie, couplé à un système de refroidissement permettant aux différents éléments du moteur de ne pas monter en température. Ceci à pour objectif déviter la dilatation des éléments du moteur et de générer des nuisances de frottement à lintérieur du moteur. Le résultat est parfait, le moteur est inaudible!