Par Caroline Froger-Michon, avocat associé et Aurélie Parchet, avocat, département social, CMS Bureau Francis Lefebvre
Le 03/08/2015 à 09:00
La règle selon laquelle tout document comportant des obligations pour le salarié ou dont la connaissance est nécessaire pour l'exécution de son travail doit être rédigé en français n'est pas applicable aux documents reçus de l'étranger ou destinés à des étrangers. [1]
Tel est le principe que vient rappeler la Cour de cassation dans un arrêt du 24 juin 2015 dans lequel elle juge qu'une salariée de nationalité américaine ne peut pas se prévaloir de l'inopposabilité d'objectifs rédigés exclusivement en anglais. Geneviève Desjardins - Étudiante en Langue française et rédaction professionnelle. En principe, l'utilisation de la langue française s'impose L'article L. 1321-6 alinéa 2 du Code du travail impose à l'employeur de rédiger en langue française tout document comportant des obligations pour le salarié ou des dispositions dont la connaissance est nécessaire pour l'exécution de son travail. Tel est notamment le cas des documents fixant les objectifs nécessaires à la détermination de la rémunération variable du salarié.
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> Cibler les attentes et les enjeux du lecteur. > Sélectionner les éléments utiles à la démonstration: hiérarchie et importance relative. Structurer les arguments
Adopter une stratégie éprouvée pour ordonner les éléments d'information afin de révéler l'essentiel. Articuler un plan qui facilitera la rédaction et la lecture. Enchaîner les informations en une suite démonstrative: ordre des idées et procédés de liaison
Synthétiser l'information avec fiabilité. Langue française et rédaction professionnelle - universitaire - Programmes de formation - MonEmploi.com. Dire plus en moins de mots
Formuler des phrases concises et réduire les longueurs. Éviter les mots inutiles, les équivoques et les redondances. Se mettre à la portée du lecteur dans le choix des mots; clarifier les notions techniques. Éviter les équivoques et les ambiguïtés. Maîtriser la ponctuation: concision et persuasion. Trouver le mot juste pour une écriture à haute précision et à lecture rapide. Capter l'intérêt du lecteur
Éveiller et canaliser l'intérêt du lecteur. Trouver le ton et l'adapter aux situations: utiliser les techniques de persuasion et d'argumentation.
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La Bruyère, Les Caractères, livres V à X / parcours: la comédie sociale. Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne (du " préambule " au " postambule ") / parcours: écrire et combattre pour l'égalité. La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle
Victor Hugo, Les Contemplations, livres I à IV / parcours: les mémoires d'une âme. Charles Baudelaire, Les Fleurs du Mal / parcours: alchimie poétique: la boue et l'or. Guillaume Apollinaire, Alcools / parcours: modernité poétique? Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle
Madame de Lafayette, La Princesse de Clèves / parcours: individu, morale et société. Stendhal, Le Rouge et Noir / parcours: le personnage de roman, esthétiques et valeurs. Marguerite Yourcenar: Mémoires d'Hadrien / parcours: soi-même comme un autre. Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle
Molière, Le Malade imaginaire / parcours: spectacle et comédie. Langue française et rédaction professionnelle la. Marivaux, Les Fausses confidences / parcours: théâtre et stratagème. Jean-Luc Lagarce, Juste la fin du monde / parcours: crise personnelle, crise familiale.
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Cette année, les épreuves écrites de français du bac général porteront sur un commentaire de texte ou sur une dissertation. L'épreuve durera 4 heures et sera notée sur 20 points. Quant aux épreuves du bac technologique, elles porteront sur un commentaire ou une contraction de texte suivie d'un essai. L'épreuve durera 4 heures et sera notée sur 20 points, ou sur 10 points + 10 points. Lorsque vous arriverez à votre oral, vous disposerez d'un temps de préparation d'une durée de 30 minutes. Langue française et rédaction professionnelle des. Puis, vous débuterez la première partie de l'épreuve, et ce que vous soyez en bac général ou technologique. Durant cette première partie qui durera 12 minutes et qui sera notée sur 12 points, vous préparez le texte retenu par l'examinateur et en proposerez une lecture à voix haute, avant de faire une explication linéaire d'un passage d'une vingtaine de lignes. Le jury vous posera en outre une question de grammaire portant sur le texte choisi. Puis, dans la seconde partie de l'oral, vous présenterez une œuvre de votre choix, parmi celles que vous avez étudiées au cours de l'année.
Etape 2
Le choix du mode de traitement de suppléance intervient et fait l'objet d'une prescription médicale par le médecin-néphrologue, qui est transmise à l'équipe de dialyse à domicile. La préparation de la voie d'abord (cathéter ou abord vasculaire) est alors mise en œuvre. Etape 3
Pré-visite systématique au domicile par une assistance sociale et un responsable technique permettant d'évaluer les conditions de mise en œuvre de la technique. Etape 4
Formation du patient au traitement, au sein d'une unité d'éducation dédiée pour cela et avec des professionnels spécialisés. Fiche de suivi accompagnement social dans. Etape 5
Réalisation des travaux si besoin pour la mise en place des équipements. Les travaux sont pris en charge par AIDER SANTÉ: mise aux normes des installations électriques et eau, installations des matériels pour remplir les conditions d'hygiène nécessaire au traitement, préparation du lieu de stockage
Etape 6
Pour la première séance de dialyse à domicile le patient est accompagné par un Infirmier Diplômé d'Etat qui a participé à l'éducation, l'Infirmier Diplômé d'Etat Libéral si besoin, un technicien.
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● Quelle posture, quelles attitudes choisir dans cet accompagnement? ● Que faut-il faire en priorité pour répondre aux attentes de Madame ou Mr? ● Quelle position adopter pour favoriser l'initiative et l'amener vers l'autonomie? (Faire pour / Faire faire / Faire avec) ● Comment l'amener à recréer du lien social, un réseau? ● Comment l'amener à se stabiliser? A prendre soin de lui / elle? ● Comment établir une relation de confiance? [... ] Utiliser la pyramide de Maslow. ● Besoin physiologique: se nourrir. ● Besoin d'estime, de confiance en soi. ● Besoin de sécurité: Morale (être écoutée) / Financière / Matérielle / Emploi. ● Besoin d'un suivi psy (fragilité). Sécurité psychologique / affective. ● Besoin de reconnaissance: être reconnue. ● Besoins à dimension "Sociale" (Besoin d'appartenance: intégrer un groupe). ● Besoin d'autonomie. Fiche de suivi accompagnement social la. ● Besoin de faire le point: se poser Problématique: Etat initial: image de départ (compte tenu de ses difficultés) ● Compte tenu d'une perte de confiance due à une période difficile et de son impossibilité à faire des choix, et malgrés sa volonté de s'en sortir. ]
Résumé du document Il s'agit de chercher les facteurs de réussite au regard de la place de la contrainte et d'argumenter, chercher les éléments significatifs qui expliquent les modalités de l'accompagnement. En quoi l'accompagnement est une réussite? Il faut argumenter avec le texte et les éléments du cours, et illustrer avec le texte. Sommaire I. Le recueil de données A. Attentes: demandes explicites/implicites B. Difficultés/ressources II. Diagnostics des besoins A. Problématique B. Finalité III. Questionnement A. Objectifs B. Moyens Extraits [... ] ● Accompagnement social imposé sans contraintes, dans une position de "dominance" (c'est l'institution qui prend en main, on répond à un besoin). La personne a le choix, contrairement aux accompagnements imposés (placement d'enfants, pers. incarcérée) ● En basant la relation sur l'échange, l'écoute et une négociation raisonnée. ● Négocier un projet d'accompagnement, plus global intégration d'un foyer). Méthodologie : l'analyse de l'accompagnement. ● Mettre en place un suivi psychologique.