Faire tracer des segments d'une longueur donnée et faire placer les milieux. Groupe +: exercices 3+4+6
3. correction | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
correction de l'exercice 3 avec l'aide du vidéo projecteur et de la caméra située au-dessus du bureau du maître pour montrer la manipulation. vérification des mesures en binôme de l'exercice 6
3
Utiliser le vocabulaire géométrique: côté, sommet, angle, milieu: séance 3
Rappel de la séance précédente + qu'apprenons-nous dans cette séquence? relire l'affiche
2. Exercices d'entrainement | 25 min. | entraînement
Groupe -: exercices 5+7+8 Groupe +: exercices 5+7+8+défi
3. | évaluation
évaluation du travail des élèves par la correction au tableau ou en binôme pour l'exercice 5. Fermer
Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.
- Utiliser le vocabulaire géométrique ce2 exercices gratuit
- Utiliser le vocabulaire géométrique ce2 exercices en ligne
- Utiliser le vocabulaire géométrique ce2 exercices des
- Salon des comites entreprises du
Utiliser Le Vocabulaire Géométrique Ce2 Exercices Gratuit
4. Leçon Géom 4 | 5 min. | découverte
Lire la leçon et la colorier dans le livret de leçons de maths + sommaire
5. Exercices d'entrainement | 10 min. | découverte
Groupe -: exercices 1+2A p 94 Groupe +: exercices 1+2 p 94
6. correction | 5 min. | évaluation
correction au tableau
2
Utiliser le vocabulaire géométrique: côté, sommet, angle, milieu: séance 2
45 minutes (3 phases)Matériel
Livres de maths
Règle graduée
vidéo projecteur
caméra au dessus du bureau de l'enseignant
1. rappel | 10 min. | réinvestissement
Rappel de la séance précédente + qu'apprenons-nous dans cette séquence? 2. Exercices d'entrainement p 95 | 25 min. | entraînement
Groupe -: exercices 3+4+6 OP et QR Autres pistes d'activités pour les élèves les plus en difficultés Sur une figure au tableau, faire nommer, avec les lettres, un côté, un sommet, un angle montré par un camarade (ex. : C'est le côté [CD]; c'est l'angle Â…). Sur une figure au tableau, faire pointer un côté, un sommet, un angle, nommé par l'enseignant avec les lettres.
☀ Découvrez notre newsletter de juin: nos promos et nos conseils pour l'export LSU! ☀ Fermer
Discipline
Espace et géométrie
Niveaux
CE2. Auteur
J. HANNESSE
Objectif
• Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques. • Reconnaître et utiliser les notions d'alignement, d'angle droit, d'égalité de longueurs, de milieu, de symétrie. • Utiliser un vocabulaire approprié pour décrire les figures planes usuelles. • Repérer ou trouver le milieu d'un segment. Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Utiliser Le Vocabulaire Géométrique Ce2 Exercices En Ligne
Savoir qu'un même mot peut avoir des sens différents selon les disciplines. Pour acquérir des connaissances et des compétences, mettre en œuvre les capacités essentielles que sont l'attention, la mémorisation, la mobilisation de ressources, la concentration, l'aptitude à l'échange et au questionnement, le respect des consignes, la gestion de l'effort. Cycle 2 - Programme 2016
Reconnaitre et utiliser les notions d'alignement, d'angle droit, d'égalité de longueurs, de milieu, de symétrie. Utiliser la règle, le compas ou l'équerre comme instruments de tracé. Maitriser le vocabulaire approprié pour décrire les figures planes usuelles: segment, milieu d'un segment, droite. Repérer ou trouver le milieu d'un segment. Maitriser la notion d'alignement de points et de segments. Maitriser la notion d'égalité de longueurs. Maitriser la notion de milieu d'un segment.
• Pour nommer les éléments d'une figure, notamment des points, les élèves doivent savoir qu'on utilise des lettres. Certains élèves ont des difficultés à identifier une figure par ses sommets et à les nommer dans l'ordre. Des entraînements collectifs de repérage et de dénomination d'un côté, d'un sommet, d'un angle donné peuvent être menés régulièrement de manière très brève. 1. Situation "cherchons" | 10 min. | découverte
Découverte collective de la notion • Au préalable: reproduire la figure de la situation de recherche au tableau et sur une affiche, en respectant la couleur de chaque élément. Préparer en double exemplaire des étiquettes des mots « sommet », « côté », « milieu » et « angle ». • Lire collectivement le texte dit par les quatre enfants. Vérifier que les mots « extrémités », « zone » et « segment » sont bien compris. Lire les questions et reformuler: Pour chaque phrase, il faut trouver la couleur correspondante sur la figure et donner le nom de ce dont on parle. 2. Recherche du "cherchons" | 5 min.
Utiliser Le Vocabulaire Géométrique Ce2 Exercices Des
| recherche
• Laisser les élèves chercher les réponses individuellement pendant cinq minutes. • Prendre en groupe les élèves qui auraient besoin d'une nouvelle lecture collective des bulles et/ou d'un traitement collectif des questions. Après avoir répondu collectivement à la 1 ré question, montrer la figure reproduite sur l'affiche et demander comment s'appelle chaque élément représenté par une couleur. Distribuer un exemplaire des étiquettes « sommet », « côté », « milieu » et « angle » et s'en servir pour légender la figure. Relier les étiquettes et la figure avec des flèches en veillant à ce que celle qui désigne le côté ne soit pas axée sur une extrémité, que celle désignant le point montre le centre d'une croix et non une lettre, que celle désignant l'angle ne montre pas le sommet et enfin, que celle désignant le milieu montre le point. 3. Mise en commun du "cherchons" | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
• Mettre en commun: demander à un élève de relire le texte de la bulle de Camille et de trouver quelle est la couleur correspondante sur la figure (→ La description correspond à la partie en bleu).
Repérer et trouver le milieu d'un segmentDurée
60 minutes (2 phases)Matériel
Exercices 1, 2 de CE2
Exercice 3 et 4 de CE1
Feuilles 1
Cahier du jourRemarques
Mes élèves de CE1 sont plutôt performant en géométrie, il suivent donc les exercices de CE2. 1. Exercices | 30 min. | entraînement
Les élèves de CE1 ont l'exercice 1 et 2 du manuel CE2 et l'exercice 3 et 4 du manuel de CE1, ainsi que la feuille n°1 à faire en autonomie et en silence. L'enseignant donne les explications au groupe concernant les exercices en précisant les modalités de cette activité. le maître est avec certains élèves et il ne faut pas le déranger. Quand la tâche est finie, l'élève peut s'occuper en fonction de ses possibilités (cahier de ceinture, tablette, coloriage géant, lecture). 2. Correction | 30 min. | mise en commun / institutionnalisation
L'enseignant finit la correction avec les CE2 et les remet en activité avec des exercices afin de pouvoir corriger avec les élèves de CE1. La correction est faite avec le groupe de CE1, question par question, un élève est interrogé pour donner la réponse, qui sera validée ou invalidée par le groupe et l'enseignant.
QUI SOMMES-NOUS? SalonsCE & FranceCE ce sont plus de 50 rendez-vous commerciaux incontournables entre les élus de CSE et autres représentants du personnel et leurs fournisseurs. Fort d'un maillage national d'envergure qui se matérialise au travers d'évènements organisés dans 40 villes de France chaque année, SalonsCE vous emmène à la rencontre de vos clients de demain! Besoin de conseils? Salon des CE & COS de Martinique⎜Accueil. Contactez notre équipe commerciale L'équipe SalonsCE se tient à votre disposition pour vous conseiller et vous accompagner: complément d'informations sur le marché des CSE et nos salons, devis, estimation de participation... N'hésitez pas à nous contacter. Votre rendez-vous Business Incontournale en 2021
Salon Des Comites Entreprises Du
Les salons des comités d'entreprise
10 septembre 2012
Cadeaux CE, CE: comité d'entreprise
0 commentaire
Chaque année, dans l'intérêt de connaître de nouveaux prestataires sont organisés des salons de comités d'entreprise. Le salon des comités d'entreprise à Reims -. Un salon de comité d'entreprise est organisé généralement dans chaque région, mais le plus important se déroule à Paris. Pas besoin d'être un membre d'un comité d'entreprise pour pouvoir assister à ce genre de salon. Vous pouvez entrer juste […]
2. Salon des comites entreprises du. Le programme des conférences du jeudi 1er avril
9h30- 10h30
Thème: Secrétaire, trésorier, des missions mais aussi des responsabilités Intervenant: La Cle
10h30 – 11h30 Thème: statut individuel et collectif: attention fragile! Intervenant: La Cle
11h30 – 12h30 Thème: CE et CHSCT, couple indissociable dans les réorganisations Intervenant: La Cle
14h30 – 15h30 Thème: l'employeur ne peut pas faire tout ce qu'il veut! Elus ne négligez pas le rôle économique du CE Intervenant: La Cle
15h30 – 16h30 Thème: Elus, gardez le contact avec les salariés! Intervenant: La Cle