Discipline
Sciences et technologie
Niveaux
CM2. Auteur
Y. LE NY
Objectif
- Connaitre quelques propriétés physiques de la matière. - Comparer par l'expérimentation les propriétés de quelques matériaux. Relation avec les programmes
Cycle 3 - Programme 2020
Mettre en œuvre des observations et des expériences pour caractériser un échantillon de matière. Évaluation sciences cm2 la matière condensée. Connaître quelques propriétés de la matière solide ou liquide (approche qualitative). Déroulement des séances
1
Quelques propriétés de la matière - Séance 1
Dernière mise à jour le 04 janvier 2020
Discipline / domaine
- Connaitre quelques propriétés physiques de la matière: densité, conductivité thermique ou électrique, solubilité, élasticité... Durée
50 minutes (3 phases)
Matériel
Fiche élève 1
Image d'un fil électrique dénudé et d'un fil de débroussailleuse
Informations théoriques
Adhérence: capacité d'un matériau à coller à son support. Combustibilité: capacité d'un matériau à s'enflammer. Conductibilité électrique: capacité d'un matériau à transmettre l'électricité.
Sciences Cm2 (+Cd-Rom) - Edition 2018 - Avec Évaluations - Ouvrage Bi-Média
Séance 1: D'où vient l'énergie que nous utilisons?? Séance 2: Comment classer les sources d'énergie?? Séance 3: Comment économiser l'énergie au quotidien?? Séance 4: Évaluation
Quelques documents que j'ai rapidement remis en page et qui concernent les sources d'énergie. Merci à Nathalie qui me les a fait parvenir!!! (Elle a utilisé certaines choses de l'IA de Bordeaux ici) Vous trouverez une fiche de présentation des séances, des fiches de travail pour les élèves, les mêmes pour le maître avec les corrections, la feuille d'évaluation et sa correction. Faire la relation entre un élément naturel (soleil, vent, eau) et la production d'énergie;? Rechercher les usages historiques lointains de deux de ces sources d'énergie. Sciences - Programmes 2016 - Les familles de matériaux - Journal d'une PE ordinaire. Chercher les potentialités et les limites des énergies renouvelables (biomasse, agrocarburants);? Faire des hypothèses sur les causes et les conséquences de l'emploi des énergies renouvelables.? Comprendre les risques de la production et consommation d'énergie (charbon, hydrocarbure, électricité nucléaire);?
Sciences - Programmes 2016 - Les Familles De Matériaux - Journal D'une Pe Ordinaire
Voir les fiches Télécharger les documents Evaluation: L'eau – le cycle de l'eau rtf Evaluation: L'eau – le cycle de l'eau pdf…
Propriétés de l'air – Cm1 – Cm2 – Exercices – Sciences – Cycle 3
Les propriétés de l'air Voici des expériences qui vont permettre de démontrer les propriétés de l'air 1/ Voici deux photos: un homme en parachute et une pomme qui tombe. a/ A ton avis est-ce que les deux objets jetés à une même distance arrivent au sol au même moment? Si non, lequel va toucher le sol en premier? b/ Explique ta réponse. Sciences CM2 (+CD-Rom) - EDITION 2018 - Avec évaluations - Ouvrage bi-média. c/ Quelle propriété de l'air démontrent ces deux photographies? 2/ Observe cette expérience a/…
Comment préserver l'eau – Exercices – Cm1 – Cm2 – Sciences – Cycle 3
Comment préserver l'eau Documents: Comment préserver l'eau Comment préserver l'eau Attention à la pollution de l'eau: Qu'est-ce qui pollue l'eau? 1/ Selon toi, qu'est-ce qui pourrait polluer l'eau? 2/ Observe cette image et indique ce qui est susceptible de polluer l'eau. 3/ Que préconises-tu pour éviter de polluer l'eau?
J'avais décidé d'utiliser ces supports en sciences, les cahiers Istra, pour mes séances de sciences. En rouge le CM1 et en bleu le CM2. Seulement, comme pour tous les documents que je donne à mes élèves, j'aime pas faire photocopier les cahiers tels quels. Déjà je ne trouve pas ça joli et puis je trouvais qu'il manquait des petits textes et des petits exercices. Du coup, à partir du cahier Istra, j'ai refait mes premières fiches et l'évaluation correspondante. Je ferai la même progression pour les deux niveaux cette année à partir du fichier CM1 et l'année prochaine à partir du CM2, car je garde mes élèves 2 ans. Mais pour mener ces exercices correctement, il est indispensable d'avoir le guide pédagogique du CM1 pour suivre mes fiches. S1: La diversité de la matière
Attention, l'évaluation suivante est sous mot de passe. Pour l'obtenir, merci de lire l'onglet « mot de passe » en haut du blog. Correction de l'exercice 2: Le mouton donne de la laine qui est d'origine vivante animale. L'arbre donne du bois qui d'origine vivante végétale.
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