Maitrise des connaissances:
Exercice 1
Le document ci-dessous représente une coupe schématique d'une fleur. Utilisons les numéros pour annoter ce document. $1\ -\ $ stigmate
$2\ -\ $ style
$3\ -\ $ anthère
$4\ -\ $ filet
$5\ -\ $ pétale
$6\ -\ $ sépale
$7\ -\ $ ovule
$8\ -\ $ ovaire
$9\ -\ $ pédoncule
Exercice 2
Voici une liste de mots:
Ovaire $-$ étamine $-$ Sépale $-$ Pistil $-$ filet $-$ stigmate $-$ ovule $-$ style $-$ pétale $-$ pédoncule $-$ anthère $-$ pollen
1) Traçons un tableau à trois colonnes. Développement et reproduction des êtres vivants - 6ème - Cours. 2) Dans la première colonne regroupons les éléments se rapportant à la parties mâle de la fleur. 3) Dans la deuxième colonne regroupons les éléments se rapportant à la partie femelle de la fleur. 4) Dans la troisième colonne regroupons les éléments stériles de la fleur.
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se … reproduire …
Comment une fleur permet à la plante de se reproduire? Si la fleur permet à la plante de se reproduire, qu'allons-nous trouver dans la fleur? Problème: Que contient une fleur pour permettre à la plante de se reproduire? RAISONNEMENT SCIENTIFIQUE
Je vois (dissection) qu'on ne trouve pas de graines dans la fleur …. Evaluation svt 6ème reproduction des plantes de courson. Je vois (légendes) que la fleur contient des éléments reproducteurs (étamine et pistil). Je vois (doc du livre) que les étamines et le pistil renferment des cellules reproductrices (pollen et ovule). Je vois (doc du livre) que les insectes permettent la rencontre du pollen et du pistil: c'est la pollinisation, et que cela permet de former une graine. Je sais que la graine renferme un embryon, une petite plante. J'en déduis que la fleur va se reproduire pour former une graine grâce à un contact entre pistil et pollen permis grâce aux insectes. Livre Belin Sciences et technologie - 6è - cycle 3 - nouveau programme 2016
Bilan:
La fleur possède des éléments reproducteurs sexués:
- éléments mâles: étamines avec pollen
- éléments femelles: pistil avec ovule
La fleur permet à la plante de se reproduire car elle permet de former une graine, qui contient une nouvelle plante, lorsqu'il y a contact entre le pollen et le pistil.
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Evaluation Svt 6Ème Reproduction Des Plantes
On peut donc se demander comment va se passer la reproduction chez les plantes sans fleurs et pour ceci nous allons étudier les algues. 6. 2/ La reproduction des plantes sans fleurs. Nous allons étudier le fucus. Sur l'image ci dessous, prise au début du printemps on constate qu'une partie du fucus (cercle bleu) change de couleur et devient orange. Au printemps, certaines plantes auront des vésicules oranges alors que d'autres resteront vertes. Image prise par Albert P. Bekker © California Academy of Sciences. Pour savoir ce qu'on trouve dans les vésicules des différentes couleurs, nous allons les observer au microscope. Evaluation svt 6ème reproduction des plantes. Date de dernière mise à jour: 05/07/2021
Evaluation Svt 6Ème Reproduction Des Plantes Par Etape Image Et Leur Nom
Expérience 1:…………………………………………………………………………. Expérience 2:…………………………………………………………………………. Expérience 3:…………………………………………………………………………. La graine, pour germer, a besoin de …………………………………… 2 – La reproduction d'une plante C'est dans la fleur que se trouvent les organes reproducteurs d'une plante fleurie. L'étamine constitue l'organe male et produit du pollen. Le pistil est l'organe femelle qui contient un ovule. Lorsque le pollen rentre en contact avec un ovule, il y a pollinisation. Cette pollinisation est essentiellement due aux abeilles qui transportent de fleurs en fleurs du pollen accroché sur ses pattes. Dans la graine, se trouve alors un embryon qui ne se développera que si les conditions sont bonnes. Comment se nomme l'organe male et organe femelle? Qu'est-ce que la pollinisation et comment se fait-elle? CONTROLE DE SVT DE 6ème. Développement et reproduction des plantes: 6eme Primaire – Exercices rtf Développement et reproduction des plantes: 6eme Primaire – Exercices pdf
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Ce contact est souvent permis par les insectes qui transportent le pollen: c'est la pollinisation.
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