De rapports de la Cour des comptes en classements internationaux, l' École française est partout brocardée pour ses coûts, son inefficacité et son injustice. Pourtant, rares sont ceux qui dénoncent aussi le travail de sape de l'Éducation antinationale. Dans son livre, La Face cachée de l'École, Arnauld de Tocquesaint révèle la mainmise des idéologues de Mai 68 sur une institution qui, jusque-là, avait fait l'admiration du monde entier et avait servi de creuset national. Le contrôle de la jeunesse, son formatage, relève bien d'un objectif totalitaire dont les élèves et les parents doivent être avertis. Mais l'auteur, spécialiste des questions scolaires, ne se contente pas de dénoncer, il propose aussi, à la fin de l'ouvrage, des pistes très concrètes de redressement qui n'ont bien entendu aucune chance d'être retenues par le pouvoir socialiste qui n'y a aucun intérêt. Arnauld de Tocquesaint est historien et essayiste, spécialiste des questions scolaires.
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De rapports de la Cour des comptes en classements internationaux, l' École française est partout brocardée pour ses coûts, son inefficacité et son injustice. Pourtant, rares sont ceux qui dénoncent aussi le travail de sape de l'Éducation antinationale. Dans son livre, La Face cachée de l'École, Arnauld de Tocquesaint révèle la mainmise des idéologues de Mai 68 sur une institution qui, jusque-là, avait fait l'admiration du monde entier et avait servi de creuset national. Le contrôle de la jeunesse, son formatage, relève bien d'un objectif totalitaire dont les élèves et les parents doivent être avertis. Mais l'auteur, spécialiste des questions scolaires, ne se contente pas de dénoncer, il propose aussi, à la fin de l'ouvrage, des pistes très concrètes de redressement qui n'ont bien entendu aucune chance d'être retenues par le pouvoir socialiste qui n'y a aucun intérêt. Arnauld de Tocquesaint est historien et essayiste, spécialiste des questions scolaires. Extrait:
La Face Cachée De L'écologie
De rapports de la Cour des comptes en classements internationaux, l'École française est partout brocardée pour ses coûts, son inefficacité et son injustice. Pourtant, rares sont ceux qui dénoncent aussi le travail de sape de l'Éducation antinationale. Dans son livre, La face cachée de l'École, Arnauld de Tocquesaint révèle la mainmise des idéologues de Mai 68 sur une institution qui, jusque-là, avait fait l'admiration du monde entier et avait servi de creuset national. Le contrôle de la jeunesse, son formatage, relève bien d'un objectif totalitaire dont les élèves et les parents doivent être avertis. Mais l'auteur, spécialiste des questions scolaires, ne se contente pas de dénoncer, il propose aussi, à la fin de l'ouvrage, des pistes très concrètes de redressement qui n'ont bien entendu aucune chance d'être retenues par le pouvoir socialiste qui n'y a aucun intérêt. Arnauld de Tocquesaint est historien et essayiste, spécialiste des questions scolaires
La Face Cachée De L'école Maternelle
En fin de première, les élèves devront renoncer à l'une de leurs trois spécialités. S'ils renoncent en nombre à la spécialité que vous enseignez, vous perdrez des heures et devrez donc compléter votre service dans un autre lycée. Il faudra alors être meilleur et plus attractif que vos collègues afin que les élèves vous choisissent. Je m'arrête là dans l'immersion puisque de toute façon nous nous retrouverons, pour beaucoup, à faire notre service sur plusieurs lycées et qu'il n'y aura donc plus grand monde en salle des profs pour établir des stratégies (ou éventuellement pour refuser, dans un sursaut de syndicalisme, d'en établir). Nous serons dans nos voitures pour aller dicter le contenu d'un manuel (ah oui, car il y a aussi une triste réforme des programmes qui va avec tout ça) à des élèves individuellement épanouis. Évidemment, on dira que les profs ne cessent de se plaindre, qu'ils rechignent à travailler comme tout le monde sous le joug bienveillant de la concurrence, qu'ils mettent leurs intérêts corporatistes avant l'intérêt individuel des élèves.
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Plus embêtant, ces frais cachés sont pour les familles concernées un poste financier qui pèse lourd dans leur budget. Or, pour ces foyers, cette gêne dure quasiment toute l'année. Cette conclusion ressort d'un sondage effectué par l'IFOP. Avant de faire ce constat, l'Institut a questionné de nombreux parents d'élèves. Une zone grise révélée
Les frais scolaires qu'implique l'école publique gratuite sont une réalité. Selon les termes utilisés par Rémy-Charles Sirvent, secrétaire général du CNAL, ces enquêtes ciblées permettent d'éclairer « une zone grise de l'école ». En effet, il faut savoir que plus de la moitié des directeurs d'écoles publiques demandent des participations financières aux familles. Cela, pour que leurs enfants puissent intégrer leurs établissements. De plus, ces frais courent durant toute l'année scolaire. Au final, ce système revient à des efforts financiers plus importants que prévus. L'une des causes principales de ces frais scolaires est l'achat de fournitures. En moyenne, dans le primaire, ce coût s'élève à 25 euros par an et par enfant.
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Chaque établissement ne pourra évidemment pas proposer les douze spécialités. Les lycées ne seront tenus de proposer que six options et c'est seulement au niveau d'un « bassin » de lycées que les douze options devront être proposées. Les chefs d'établissement seront ainsi libres de spécialiser leur lycée dans un domaine plutôt que dans un autre au gré de leurs envies, de leurs goûts ou de leurs affinités avec les professeurs de telle ou telle discipline (un lycée plus axé sur les spécialités scientifiques, un autre sur les littéraires, par exemple). Les élèves pourront même choisir un « bouquet » de spécialités en piochant parmi les propositions de plusieurs lycées du « bassin ». Le matin, je suis le tronc commun dans le lycée a; le lundi après-midi, je suis la spécialité « numérique et sciences informatiques » dans le lycée b; le mardi après-midi, la spécialité « biologie, écologie » dans le lycée c, etc. Voici donc le lycée pensé du point de vue de l'usager – ou plutôt du consommateur –, permettant à chacun d'y suivre individuellement le parcours individualisé qui correspond le mieux à son individualité.
J´AIME LE SEIGNEUR Paroles d´après Ps 116 (114-115) et musique: G. du Boullay (N°921) R. Le Seigneur a fait pour moi des merveilles, Sans fin je chanterai son amour. (bis) 1. J´aime le Seigneur, le jour où je l´appelle, Il entend ma voix, vers moi il tend l´oreille. 2. J´invoquai son Nom du fond de mon angoisse: ´Viens me délivrer! ´ C´est vrai, il m´a sauvé. 3. Le Seigneur est juste, il est miséricorde. Il secourt les faibles, il veille sur les humbles. 4. Paix à toi mon âme car Dieu t´a fait du bien. Il m´a préservé des larmes et des faux pas. 5. Je sais qu´en présence de Dieu je me tiendrai, Marchant sur la terre, la terre des vivants. Le Carnet de Chants. 6. Que pourrai-je rendre à Dieu pour les bienfaits Dont il m´a comblé? Lui seul m´a délivré. 7. Dans l´action de grâce, j´invoquerai son Nom, Oui j´élèverai la coupe du salut. 8. Devant tout le peuple, Seigneur je t´offrirai, Tel un sacrifice, la joie et la louange. © 1989, Éditions de l´Emmanuel, 89, boulevard Blanqui - 75013 PARIS.
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Le Seigneur a fait pour moi des merveilles
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Dureé: 146 ' / Année: 2011 / Langue: Català / Format: DV PAL, COLOR, 4:3 / Avec: Lluís Carbó, Lluís Serrat, Jordi Pau, Eliseu Huertas, Montse Triola, Albert Serra, Jimmy Gimferrer, Àngel Martín, Jordi Ribas, Glòria Masó / Producteur Exécutif: Montse Triola / Réalisateur: Albert Serra / Scénario: Albert Serra / Image: Jimmy Gimferrer, Angel Martín / Montage: Àngel Martín / Son: Joan Pons, Jordi Ribas
Festivals Locarno International Film Festival 2011
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13 On m'ignore comme un mort oublié, * comme une chose qu'on jette. 14 J'entends les calomnies de la foule: de tous côtés c'est l'épouvante. * Ils ont tenu conseil contre moi, ils s'accordent pour m'ôter la vie. 15 Moi, je suis sûr de toi, Seigneur, + je dis: « Tu es mon Dieu! » *
16 Mes jours sont dans ta main: délivre-moi des mains hostiles qui s'acharnent. 17 Sur ton serviteur, que s'illumine ta face; + sauve-moi par ton amour. *
18 Seigneur, garde-moi d'être humilié, moi qui t'appelle. [Mais qu'ils soient humiliés, les impies; * qu'ils entrent dans le silence des morts! 19 Qu'ils deviennent muets, ces menteurs, * car ils parlent contre le juste avec orgueil, insolence et mépris. ] 20 Qu'ils sont grands, tes bienfaits! + Tu les réserves à ceux qui te craignent. * Tu combles, à la face du monde, ceux qui ont en toi leur refuge. Le seigneur a fait pour moi des merveilles partition pour. 21 Tu les caches au plus secret de ta face, loin des intrigues des hommes. * Tu leur réserves un lieu sûr, loin des langues méchantes. 22 Béni soit le Seigneur: * son amour a fait pour moi des merveilles dans la ville retranchée!
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Sur certain morceaux vous pourrez apprendre voix par voix avec les garçons du célèbre choeur. Notre lecteur de partition numérique vous permet de transposer la partition, de zoomer, de répéter certaine section et plus encore. Le site est compatible sur téléphone, tablette et ordinateur. Nous vous souhaitons un très bon apprentissage et une très belle célébration. Chanter c'est prier deux fois!
02 En toi, Seigneur, j'ai mon refuge; garde-moi d'être humilié pour ta justice, libère-moi;
03 écoute, et viens me délivrer. Sois le rocher qui m'abrite, la maison fortifiée qui me sauve. 04 Ma forteresse et mon roc, c'est toi: pour l'honneur de ton nom, tu me guides et me conduis. 05 Tu m'arraches au filet qu'ils m'ont tendu; oui, c'est toi mon abri. 06 En tes mains je remets mon esprit; tu me rachètes, Seigneur, Dieu de vérité. Le seigneur a fait pour moi des merveilles partition un. 07 Je hais les adorateurs de faux dieux, et moi, je suis sûr du Seigneur. 08 Ton amour me fait danser de joie: tu vois ma misère et tu sais ma détresse. 09 Tu ne m'as pas livré aux mains de l'ennemi; devant moi, tu as ouvert un passage. 10 Prends pitié de moi, Seigneur, je suis en détresse. * La douleur me ronge les yeux, la gorge et les entrailles. 11 Ma vie s'achève dans les larmes, et mes années, dans les souffrances. * Le péché m'a fait perdre mes forces, il me ronge les os. 12 Je suis la risée de mes adversaires et même de mes voisins, + je fais peur à mes amis * (s'ils me voient dans la rue, ils me fuient).