DÉMARRAGE ROTORIQUE 1 SENS 2 TEMPS
*Composant schéma de commande:
-transformateur 230/24. -disjoncteur bipolaire(Q3). -contact NF de relais thermique(F1). -bouton poussoir NF (S1). -bouton poussoir NO (S2). -Bobine KM1 24v. -Bobine K M 2 24v. -contact No de km1(13-14). -relais temporisé 5s(NO), fixer sur le contacteur KM1. - H1: fonction de la bobine KM1. - H2: signifie l'absence ou le présence de courant. -H3: signifier le fonction de relais thermique. Composant schéma de puissance:
-3 Linges de phase. - fusibles -sectionneur tri(Q2). -disjoncteur tripolaire(Q1). - contacteur (km 2:démarrage sans résistance). -moteur asynchrone avec rotor bobiné(M1). Fonctionnement de montage:
*Une impulsion sur le bouton poussoir s2 excite la bobine km1 ce qui provoque:
-son auto-alimentation. -Alimentation le stator du moteur qui démarre avec la résistance triphasée R1 dans le circuit du rotor (1 er temps). Démarrage rotorique, 2 temps, 1 sens - Forums de VOLTA-Electricité. -Au bout de 5 secondes, le contacts de temporisé de KM1 se ferme et excite la bobine KM2;la résistance triphasée R1 est shuntée (2e temps)
le moteur est alors alimenté sous sa tension nominale et le démarrage est terminé.
Démarrage Rotorique 2 Sens 3 Temps De
DÉMARRAGE ROTORIQUE 2 SENS 3 TEMPS - YouTube
Démarrage Rotorique 2 Sens 3 Temps Pour
3 Circuit de commande:
IV. 4 Chronogramme de fonctionnement:
IV. 3 Démarrage semi automatique par auto-transformation, deux sens de marche:
IV. 2 Circuit de puissance:
KM3: contacteur couplage étoile de l'auto-transformateur
KM4: contacteur alimentation de l'auto-transformateur
KM5: contacteur moteur
IV. 3 Circuit de commande:
V. Démarrage par élimination de résistances rotoriques:
V. Demarrage Statorique 2 Temps 1 Sens Pdf Images Result - Samdexo. 1 Principe:
Ce démarrage consiste à alimenter directement les enroulements du stator sous leur tension nominale et à coupler les enroulements du rotor en étoile. Ce démarrage s'exécute en plusieurs temps (minimum 3 temps):
1. 1 er temps: on limite le courant dans les enroulements du rotor en insérant des résistances. 2. 2 eme temps: on diminue la résistance du circuit rotor en éliminant une partie des résistances. 3. 3 eme temps: on supprime toutes les résistances rotoriques ce qui donne un rotor court-circuité (couplage étoile). V. 2 Conditions technologiques:
Le moteur doit être du type rotor bobiné avec les sorties reliés à des bagues.
Démarrage Rotorique 2 Sens 3 Temps Francais
Exemple:
· Un moteur 380v/ 660v sur un réseau 220v/ 380v,
· Un moteur 220v/ 380v sur un réseau 110v/ 220v. II. 3 Démarrage étoile-triangle semi-automatique un sens de marche:
On veut démarrer un moteur asynchrone triphasé en étoile-triangle dans un sens de rotation par un bouton poussoir S 1 et l'arrêter par l'appui sur un bouton poussoir S 0. II. 3. 1 Schéma fonctionnel:
II. 2 Circuit de puissance:
L1, L2, L3: alimentation triphasée
Q: fusible sectionneur
KM1: contacteur couplage étoile
KM2: contacteur de ligne
KM3: contacteur couplage triangle
F: relais thermique
M: moteur triphasé
II. 3 Circuit de commande:
II. 1 Solution1:
F: contact auxiliaire du relais thermique
S 0: bouton poussoir arrêt
S 1: bouton poussoir marche
KM1: bobine du contacteur couplage étoile
KM2: bobine du contacteur ligne
KM3: bobine du contacteur couplage triangle
KM21: contact auxiliaire à ouverture retardé à l'ouverture
II. Démarrage rotorique 2 sens 3 temps de la. 2 Solution2: utilisation d'un relais différé
KA1: relais auxiliaire qui possède un contact temporisé retardé à l'ouverture KA11
II.
Démarrage Rotorique 2 Sens 3 Temps De La
REMARQUE:
Les dis contacteur KM1 et KM2 ont verrouillés électriquement
et mécaniquement afin d' éviter les court-circuit entre phases.
Démarrage Rotorique 2 Sens 3 Temps D
-Discontacteur première temps KM1. -Discontacteur deuxième temps KM2. -Contacteur 3 troisième temps KM3. -Contacteur 4 eme temps KM4. -Relais thermique( F1). Démarrage par élimination de résistances statoriques. -Résistance triphasée ( R2). -Résistance triphasée ( R1). -Résistance triphasée ( R4). -Moteur asynchrone avec rotor bobiné( M3). *Fonctionnement de montage:
*Une impulsion sur le bouton poussoir s2 excite la bobine kA1 ce qui provoque:
-son auto-alimentation. -Au bout de 5 secondes, le contacts de temporisé de KA5 se ferme et excite la bobine KM1;
-Alimente le stator du moteur qui démarre avec les résistances triphasée R2 et R1et R4 dans le circuit du rotor (1 er temps). -Au bout de 5 secondes, le contacts de temporisé de KM2 se ferme et excite la bobine KM2;la résistance triphasée R4 est shuntée (2e temps). -Au bout de 5 secondes, le contacts de temporisé de KM3 se ferme et excite la bobine KM3;la résistance triphasée R1 est shuntée (3e temps)
-Au bout de 5 secondes, le contacts de temporisé de KM4 se ferme et excite la bobine KM4;la résistance triphasée R2 est shuntée (3e temps)
le démarrage du moteur est alors terminé.
Le moteur se comportant alors comme un transformateur, le courant de ligne sera limité lui aussi. Pour ce démarreur, il faut impérativement un moteur à rotor bobiné. Il est utilisé en général pour les machines de puissances > 100 kW. Par exemples: Compresseurs rotatifs à piston, les pompes…
Avec le démarreur retenu dans l'exemple ci-dessous, le moteur démarre en trois temps. Démarrage rotorique 2 sens 3 temps de. On dispose donc de trois contacteurs: KM1 (le contacteur de ligne), KM11 et KM12 (qui court-circuitent les deux jeux de trois résistances rotoriques). 1 er temps: On alimente le moteur en limitant les courants rotoriques au maximum par insertion des deux jeux de résistances dans le circuit d'induit. Il faut donc alimenter KM1 seul. 2 ème temps: On élimine le premier jeu de trois résistances à l'aide du contacteur KM11. 3 ème temps: On élimine le deuxième jeu de trois résistances à l'aide du contacteur KM12. Le courant absorbé est sensiblement proportionnel au couple fourni ou très peu supérieur. Ex: Pour un couple de démarrage Cd = 2, 5 Cn.
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D'autres permettent de mettre vos amis dans l'embarras: x2, 76, …
Rédigé par: Docteur Mops
Contenu de la boite
4 cartes "0"
4 cartes "-10"
4 cartes "2x"
5 cartes "changement de sens"
6 cartes doublet "11", "22", "33", "44", "55" et "66"
8 cartes "10"
24 cartes de valeur de 2 à 9, (3 de chaque)
24 jetons
1 règle de jeu
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Révisez le calcul mental en vous amusant, jusqu'à 8 joueurs! Un jeu plein de rebondissements!
Compétences travaillées:
Calculer mentalement des sommes (et des différences). Savoir rester concentré afin de mémoriser les résultats successifs. Quand utiliser ce jeu? Lors de l'aide personnalisée ou lors de séances de calcul mental sur l'addition. Comment mettre en place ce jeu dans la classe, à la maison? Lors de l'aide personnalisée ou d'un séance cycle 3:
La règle du jeu est lue soit par l'enseignant soit par l'élève qui aura au préalable préparé sa lecture à voix haute. Un interlocuteur ré-expliquera alors à son tour la règle au groupe qui validera ou non son explication. En cas de litige, le lecteur retournera au passage délicat. On peut aussi revoir les stratégies de calcul mental qui permettent d'additionner 10, 9 et 8. On peut également revoir les stratégies de calcul mental qui permettent de retrancher 10. Tranche d'âge:
à partir du CE2 jusqu'au CM2 voire plus. Lien tric trac:
Variables didactiques:
Simplification:
On peut enlever les cartes x2 (le joueur suivant doit poser 2 cartes) et -10 (retrancher 10)
Complexification:
Quand les élèves maîtrisent le jeu, on peut augmenter la valeur du chiffre cible (à ne pas dépasser): 88 ou 99.