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Ce centre est avec Emagister depuis 15 ans. Ergonomie pour non ergonome. Les matières
Ergonomie Formateur Formateur d'adultes Santé au travail Plan de formation Ressources humaines Droit du travail Conditions de travail Méthodologie Plan d'action
Le programme
Cette formation sera animée par Catherine Vinçonneau à Paris, et par Christian Ouvrard en région. Introduction: Définir l'ergonomie et maîtriser les fondamentaux
L'ergonomie: de quoi parle-t-on? A quoi ça sert?
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L'intervention de l'ergonome peut se situer soit au stade de la conception (de l'objet, du poste de travail, de l'atelier, du processus... ), soit en correction d'un poste. Une meilleure ergonomie favorise la productivité et la santé des salariés. Plusieurs maladies professionnelles sont dues, entre autres, à une mauvaise ergonomie au poste de travail. L'ergonomie au travail: quel un impact sur l'absentéisme? Ergonomie pour non ergonome est. Toutes durées confondues:
36% des arrê ts maladie sont dus à une maladie ordinaire,
25% à des troubles musculosquelettiques,
18% à des troubles psychosociaux ou un épuisement professionnel. Les troubles musculosquelettiques sont donc la 2ème cause d'absentéisme en entreprise. Pourtant, une meilleure ergonomie des postes de travail pourrait faire diminuer ce chiffre de façon significative. En effet, les troubles musculo-squelettiques sont provoqués par les gestes répétitifs, associés à des efforts excessifs et de mauvaises postures. Si les troubles psychosociaux et l'épuisement professionnel ont des causes, le plus souvent multiples et complexes, l'amélioration de la qualité de l'environnement de travail peut avoir un impact positif pour en réduire les effets.
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Définir charge physique et charge mentale de travail L'opérateur: quels sont les besoins à satisfaire afin de préserver sa santé? Les coûts du travail: les efforts consentis, la régulation, les compromis et les ajustements Les effets sur l'homme: quels sont les indicateurs de santé au travail?
Quels peuvent être les liens entre TMS et RPS, et comment les identifier? En quoi l'approche ergonomique peut-elle limiter l'apparition de TMS et de RPS: démarche et outils Cas pratique: le travail sur écran en question Avec l'aide du formateur, les participants identifieront les risques liés au travail sur écran et les pathologies qui peuvent en découler. Ils élaboreront un plan d'action visant à réduire les effets de ces risques sur la santé, en lien avec les autres acteurs de santé au travail de l'entreprise. Formation ergonomie pour non ergonome. L'intervention ergonomique: méthodologie et boîte à outils Aménager des espaces de travail « ergonomiques » Qu'est-ce qu'un poste de travail « ergonomique » Hiérarchiser les priorités: le confort, l'efficacité, le travail réel? Mobiliers et accessoires de travail: comment les choisir? Quels sont les compromis acceptables par rapport aux contraintes organisationnelles? Rechercher les marges de manœuvre permettant l'amélioration des conditions de travail Analyser l'activité: comment procéder?
Rechercher les marges de manoeuvre permettant l'amélioration des conditions de travail
Qu'appelle-t-on ambiances sonore, lumineuse et thermique? Les outils de mesure: comment évaluer la qualité des ambiances physiques? Quelles sont les normes et recommandations en matière de métrologie? Formation: ergonomie pour non ergonome Saint Denis Comundi Compétences | Emagister. L'ergonomie au profit du bien-être au travail
Sur quels indicateurs s'appuyer? Constituer un groupe de travail: qui impliquer? Maîtriser les différentes étapes de l'analyse de l'activité de travail
Elaborer un plan d'action
Evaluer les résultats de l'intervention ergonomique
Synthèse de la session
Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
Conseils personnalisés donnés par l'animateur à chaque participant
Bilan oral et évaluation à chaud
Je réserve avec mon CPF
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Il pourra s'agir de l'activité même du formateur, d'une activité de téléconseiller, d'une activité de vente dans une boutique, d'une activité de production sur chaîne de montage, d'une activité de soin, d'une activité tertiaire en open-space. Ergonomie pour non ergonome au. Réflexion et travail en sous-groupes à partir d'un film de l'université de Liège « Bien être ou stress au travail: il faut choisir »
Après avoir visionné le film, les participants sont invités à réfléchir en groupe: - Quels sont les indicateurs de santé évoqués dans ce film qui alertent? - Relever les contraintes environnementales, d'effectif, de métrologie, de charge mentale, de charge de travail qui représentent des facteurs de pénibilité au travail - Elaborer un plan d'action
Restitution d'analyses à partir d'études réalisées par le formateur
Des propositions d'utilisation de certains outils de restitution seront faites: schémas, graphiques, tableaux comparatifs, etc. Selon le secteur d'activité des participants, la formatrice présentera des exemples de restitution d'interventions réalisées dans le secteur du convoyage de colis, de l'assurance, de centres d'appels téléphoniques, de services de soins...
J'avais envie d'essayer ce jeu cette année^^ camillecléro Messages: 11 Date d'inscription: 12/06/2011 Re: Bataille navale géante Julienrichy Mer 22 Juin - 21:49 Je suis pas contre mais il faudrai qu'on l'essaie entre nous parce que la je le sent pas trop... Julienrichy Admin Messages: 82 Date d'inscription: 09/06/2011 Age: 32 Localisation: BEAUCHAMP Sujets similaires Permission de ce forum: Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum
Bataille Navale Géantes
Les enfants ont pu développer leur esprit d'équipe. © Crédit photo: Photo G. B.
Par Guy Brunetaud Publié le 28/04/2014 à 0h00
Le centre de loisirs communautaire installé dans les locaux de l'école du Cerisier, à Duras, et géré par la fédération Léo-Lagrange, a proposé de nombreuses animations aux enfants durant les vacances scolaires. Ainsi, vendredi, qui marquait le dernier jour des activités, les jeunes ont notamment pu participer à une bataille navale géante. Un jeu qui leur a permis de développer la stratégie, la réflexion, l'adresse et l'esprit d'équipe.
Bataille Navale Géante De La
Si un joueur tire sur un navire ennemi, l'adversaire doit le signaler en disant « touché ». Il peut pas jouer deux fois de suite et doit attendre le tour de l'autre joueur. Si le joueur ne touche pas de navire, l'adversaire le signale en disant « raté ». Si le navire est entièrement touché l'adversaire doit dire « touché coulé ». Les pions blancs et des pions rouges servent à se souvenir des tirs ratés (blancs) et les tirs touchés (rouges). Il est indispensable de les utiliser pour ne pas tirer deux fois au même endroit et donc ne pas perdre de temps inutilement. Ces pions se placent sur la grille du dessus. Comment gagner une partie de bataille navale
Une partie de bataille navale se termine lorsque l'un des joueurs n'a plus de navires. Astuces pour gagner à la bataille navale
Pour gagner plus rapidement, vous pouvez jouer vos tirs en croix, étant donné que le plus petit navire fait deux cases alors vous ne pourrez éviter aucun autre bateau sur votre chemin. Cette méthode est infaillible car elle est purement logique.
Bataille Navale Géante Pour
Découvrez la règle de la bataille navale. Ce jeu de société se joue à deux, l'un contre l'autre sur deux grilles où sont placés 5 navires mis en place par les joueurs. Le but étant de faire couler tous les navires de l'adversaire. C'est à la fois un jeu de réflexion et un jeu de hasard. Pour jouer à la bataille navale, il faut par joueur:
Une grille de jeu numérotée de 1 à 10 horizontalement et de A à J verticalement
1 porte avion (5 cases)
1 croiseur (4 cases)
1 contre torpilleur (3 cases)
1 sous-marin (3 cases)
1 torpilleur (2 cases)
Commencer une partie de bataille navale:
Au début du jeu, chaque joueur place à sa guise tous les bateaux sur sa grille de façon stratégique. Le but étant de compliquer au maximum la tache de son adversaire, c'est-à-dire détruire tous vos navires. Bien entendu, le joueur ne voit pas la grille de son adversaire. Une fois tous les bateaux en jeu, la partie peut commencer.. Un à un, les joueurs se tire dessus pour détruire les navires ennemis. Exemple le joueur dit a voit haute H7 correspondant à la case au croisement de la lettre H et du numéro 7 sur les côtés des grilles.
Bataille Navale Géante Des
Camping du Haras *****
5 rue de Kersimon
56250 Monterblanc
Parc Régional du Golfe du Morbihan
Morbihan, Bretagne, FRANCE
(suivre panneaux directionnels VANNES-MEUCON)
Le Projet
Introduction
En extérieur, sur un terrain plutôt dégagé mais éventuellement pourvu de quelques obstacles, 20 à 40 enfants peuvent participer. Selon cet effectif, un minimum de 3 ou 4 animateurs est nécessaire pour le bon déroulement de la partie (1 animateur par équipe, 1 ou 2 animateurs sur le terrain de jeu). Déroulement
2 équipes s'opposent, elles possèdent chacune un camp. Les enfants sont soit des défenseurs, soit des attaquants, et se répartissent le plus équitablement possible au sein de leur équipe. Chaque équipe possède aussi deux grilles (attaque et défense). C'est un animateur (deux dans l'idéal) qui gère les grilles d'une équipe. Selon le nombre d'enfants en activité, un ou deux animateurs gardent un visuel sur le terrain de jeu et gèrent les aléas éventuels. Grille attaque et défense
Chaque équipe détermine l'emplacement de ses bateaux sur sa grille de défense:
— 1 porte-avions de 5 cases
— 1 croiseur de 4 cases
— 3 ravitailleurs de 3 cases
— 3 torpilleurs de 2 cases
— 2 sous-marins de 1 case
Exemple d'une grille de défense
Les bateaux ne doivent ni se toucher ni se superposer.
C'est à dire que pour un sous-marin par exemple, on place une croix dans une case et les 8 cases adjacentes ne peuvent plus être utilisées pour un autre bateau. Placement des bateaux
En gris: les bateaux; En rouge: les emplacements interdits
Dans une même équipe, les enfants se répartissent en défenseurs et attaquants selon la stratégie qu'ils ont choisie. Chacune des équipes attaque l'autre en faisant passer un maximum de papier de leur camp au camp adverse. Les papiers sont donnés et réceptionnés par un animateur. Sur chaque papier est inscrite une case (par exemple B5, H7, C6... ). Pour faire passer un papier, c'est le principe du « douanier-contrebandier », le joueur le cache sur lui (attention à bien définir et énoncer dès le départ ce qui est autorisé ou non: « ni dans le nez, ni dans la bouche… »). S'il se fait attraper ou toucher par un membre de l'équipe adverse, il doit s'arrêter. Le joueur est alors fouillé pendant 15 secondes. Si rien n'est trouvé, il continue son chemin, sinon il retourne chercher un autre papier dans son camp.