Domaine: Mesure Grandeurs et mesures au Cycle 3 Objectifs: – Identifier les angles. Objectifs spécifiques: – Comprendre la notion d'angle. – Classer les angles – Reconnaitre qu'un angle est droit, aigu ou obtus – Comparer et reconnaitre les angles à l'aide d'une équerre. – Comparer et reproduire un angle donné en utilisant un gabarit. Vocabulaire: angle; obtus, aigu, droit; sommet; segments; demi-droites;…
Mesures de contenances – CM1 – Fiche de préparation
Fiche de préparation au CM1 sur les notions de mesures de contenances Grandeurs et mesures: Les mesures de contenances Domaine: Grandeurs et mesures Objectifs: – Comprendre ce qu'est la contenance d'un récipient. Objectifs spécifiques: – Estimer la mesure d'une contenance par différentes procédures; comparer et mesurer diverses contenances. – Exprimer une contenance dans une unité adaptée – Utiliser et convertir des unités conventionnelles: hectolitre, décalitre, litre, centilitre, millilitre. Fiche de préparation de séquence pour…
Durées – CM1 – Fiche de préparation
Fiche de préparation – CM1: Durées Connaissances et compétences: • Utiliser les unités, les instruments de mesure spécifiques de grandeurs.
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Les aires – Cm1 – Fiche de préparation
Apprendre les notions de "Les aires" au CM1 à l'aide de sa fiche de préparation. Domaine: Grandeurs et Mesures Objectifs: – Connaitre les unités de mesures d'aires Objectifs spécifiques: – Comprendre la notion d'aire /de surface. – Comparer des surfaces selon leurs aires – Mesurer l'aire d'une surface par un pavage – Calculer une mesure d'aire à partir d'une unité de référence et à l'aide de formules d'aires (carré, rectangle) ou d'une méthode appropriée (triangle rectangle). Vocabulaire…
Périmètre – Fiche de préparation – CM1
Le périmètre pour le Cm1 à l'aide de la fiche de préparation Connaissances et compétences: • Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et décimaux. Objectifs spécifiques: • Calculer le périmètre d'une figure géométrique sans recours aux formules • Calculer le périmètre du carré • Calculer le périmètre du rectangle Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d'apprentissage: 1/ Phase de découverte Matériel Fiche « découverte A/ Calculer le périmètre sans…
Mesures de masse – CM1 – Fiche de préparation
Fiche de préparation – CM1: Mesures de masse L'unité principale de mesure de masse est le gramme.
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A la façon d'une «ardoise magique», votre enfant pourra écrire dessus, avec un stylo type Velleda et calculer ainsi, vite et bien, des mesures exprimées dans des unités différentes. Puis, d'un coup de chiffon, il effacera ensuite ses calculs pour en écrire de nouveaux, sans perdre de temps à retracer les colonnes d'un tableau! La masse Au CM1, votre enfant a déjà une bonne connaissance de la mesure des masses et maîtrise le système des unités de masse (le gramme: g). Il dispose donc de bons repères et peut se lancer dans la résolution de problèmes de mesure de masses, avec des nombres de plus en plus grands et des nombres décimaux. Deux « films agités pour bien cogiter » sur les mesures de masse et les nombres décimaux (de la tonne au gramme ou du kg au mg) dont voici celui de la tonne au gramme: Les durées Au CM1, votre enfant a également de bonnes connaissances en lecture d'heure et il est déjà familiarisé avec les unités de mesure usuelles: jour, semaine, heure, minute, seconde, dixième de seconde, mois, année, siècle, millénaire.
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Au début du CM1, l'utilisation d'un tableau peut encore s'avérer nécessaire pour que votre enfant s'entraîne aux conversions, au classement et aux calculs de mesures. Une explication du sens des préfixes utilisés peut aider les enfants à construire et retenir le tableau de conversion. Par exemple, les préfixes utilisés pour désigner les multiples nous viennent du grec:
« déca » signifie « dix »,
« hecto » signifie « cent» et « kilo » signifie « mille ». Depuis le cycle 2, votre enfant sait également résoudre des problèmes liés à des situations vécues, impliquant les grandeurs étudiées: des problèmes de mesure de masse, de mesure de contenances, etc. Au CM1, il va surtout apprendre à résoudre des problèmes mathématiques avec des nombres de plus en plus grands et des nombres décimaux, puisqu'il sait exprimer une grandeur sous la forme d'une écriture décimale (par exemple: 2 m et 32 cm = 2 unité et 32 centièmes = 2, 32 m). Ces problèmes consolident les apprentissages des nombres décimaux en lui permettant d'établir le lien entre les unités de numération et les unités de mesure (dixième/dm/dL/dg; centième/cm/cL/cg; etc. ).
Objectifs spécifiques: • Connaitre les unités usuelles de mesure de durées et leurs relations • Convertir les unités usuelles de durées. Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d'apprentissage: 1/ Phase de découverte Matériel Objets de suivi du temps: calendrier/ horloge/ chronomètre/ frise ….. Affiche sous forme de mémo (à réaliser avec les…
Lire l'heure – CM1 – Fiche de préparation
Fiche de préparation – CM1: Lire l'heure Connaissances et compétences: • Utiliser les unités, les instruments de mesure spécifiques de grandeurs. Objectifs spécifiques: • Connaitre les unités usuelles de mesure de durées et leurs relations. Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d'apprentissage: 1/ Phase de découverte Matériel Fiche découverte Attache parisienne 1- Indiquer sur l'horloge les heures suivantes au fur et à mesure: 10h15 5h30 11h45 2h20 7h50 2- Demander aux élèves…
Identifier et comparer les angles – CM1 – Fiche de préparation
Fiche de préparation – CM1: Identifier et comparer les angles Connaissances et compétences: Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et décimaux.
Libre à vous de continuer l'exercice des post-it pour trouver les solutions à ces problématiques en mettant cette fois les gens en sous-groupes. Ensuite, le rapporteur du groupe ira les coller au tableau et exposera oralement les solutions de son groupe. Dans cet exercice les timides comme les gens à l'aise à l'oral auront tous pu s'exprimer. Post it jeu de paume. Cela augmentera le niveau de confiance en eux des timides, rééquilibrera les forces en présence et améliorera la cohésion de groupe. Exemple de jeu des post-it dans le cas 3
Rappelons le contexte du cas 3: le responsable hiérarchique est présent et les gens sont mal à l'aise pour s'exprimer ou au contraire « l'attendent au tournant ». Afin de préserver l'anonymat de tous, vous ramasser les post-it et tout en les lisant, vous les mélangez de manière ostensible toujours dans vos mains sous prétexte de commencer à les regrouper par catégorie. Cette technique à deux avantages majeurs: elle préserve l'anonymat de celui qui a écrit et surtout elle vous permet de repérer les post-it comprenant des messages inappropriés que vous ne mettrez bien évidemment pas au tableau.
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J'ai constaté que lorsqu'on retrouve un post-it, plusieurs choses nous touchent. : Le mot inscrit dessus. Parfois il s'agit d'un compliment qu'on n'a pas l'habitude de recevoir. Et bien sûr, un mot doux est toujours agréable à lire surtout lorsqu'il vient de l'être aimé, le fait de se rendre compte que notre chéri(e) a vraiment joué le jeu, et surtout lorsque notre partenaire nous raconte après comment il a fait pour glisser un mot devant nos yeux sans que nous ne nous en rendions compte ou comment il a mené sa petite opération ninja pendant que nous étions dans une autre pièce. C'est vraiment une expérience qui entretient l'amour, la joie et le bonheur dans la maison. Ce jeu apporte aussi pas mal de complicité dans le couple. Il réduit les disputes et favorise les moments de douceur. Post it jeu au. J'ai vraiment adoré. Je vous conseille vivement d'essayer si l'envie vous prend. Variantes Vous pouvez décider d'être le joueur principal de la partie en décidant d'être le seul à dissimuler les post-it, et ce, sans prévenir votre partenaire.
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J'ai pensé à mettre en place ce petit jeu en Décembre 2017. Une routine s'était installée dans notre couple et je trouvais ça un peu triste. On fonctionnait par habitude et on avait un poil moins d'attention l'un envers l'autre. On était aussi sujet à des querelles sur des futilités. Rien de grave mais j'avais envie de rajouter un peu de pep's à nos journées. Alors voilà, quoi de mieux pour les deux joueurs que nous sommes que de mettre en place cette petite expérience (sachant qu'en plus j'adore le développement personnel). Qu'est ce que le « Jeu du post-it en couple » nous a apporté? Nous y avons joué sur deux semaines. Ce qui était génial, c'est que même si on s'était mis d'accord pour faire cette expérience, on ne savait jamais quel jour l'autre allait se prêter au jeu et à quel endroit on retrouverait un petit mot. Post it jeu du. Il nous arrivait même parfois d'oublier qu'on pouvait tomber sur une petite attention. Alors à chaque fois c'était une belle surprise! C'était également sympa de voir à quel point l'autre peut se montrer inventif.
»; « est-ce un animal? »; « est-ce qu'il vole? »; « est-ce qu'il nage? »; « peut-on en manger? »; etc. Le premier joueur qui trouve le mot secret marque un point et tente à son tour de faire deviner un nouveau mot. 💡 À noter: n'hésitez pas à adapter les règles du jeu en fonction du nombres de joueurs. Vous pouvez par exemple comptabiliser le nombre de questions posées par chaque équipe, l'objectif étant d'en poser le moins possible pour deviner le mot. Post-it (3M) - Jeux concours par Post-it (3M). Ou bien, vous pouvez décider qu'un équipe garde la main sur les questions tant que la réponse du joueur dont on tente de deviner le mot est « oui ». Cet article vous a plu? Pour nous permettre de continuer à financer la mise à disposition d'articles gratuits, vous pouvez regarder une courte publicité de votre choix en cliquant sur le bouton ci-dessous. Merci de votre soutien!