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Recueil de dictées.
Recueil De Dictées Pdf
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La dictée avec reconnaissance vocale.
Le plan de base peut également être repris. Prenez soin toutefois d'en adapter les intitulés selon la méthode du lynx. Vous pouvez dans un premier temps montrer que la beauté et le paraître de la femme sont des qualités primordiales à la cour de France, monde dominé par les apparences (I). Néanmoins, le coeur de ce texte est l'éducation originale et moraliste reçue par Mlle de Chartres qui lui enseigne à se défier d'elle-même et à faire de la vertu la valeur suprême (II). 3 – Quelles sont les qualités de la Princesse de Clèves pour affronter la Cour? Comme d'habitude, le plan de base fonctionne, mais il faut prendre soin de l'articuler de façon logique par rapport à la problématique:
Madame de la Fayette dresse le portrait idéalisé d'une jeune femme d'une beauté exceptionnelle (I) Alors que la beauté et la jeunesse font de la future princesse une proie facile dans une cour prédatrice, cette dernière a reçu une éducation moraliste et exigeante la dotant de qualités morales pour résister aux dangers de la cour (II).
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Fiche de lecture: Lecture linéaire de la Princesse de Clèves. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 28 Mai 2022 • Fiche de lecture • 789 Mots (4 Pages) • 48 Vues
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La Princesse de Clèves: éclairage pour la lecture linéaire 3 Les 2 extraits précédemment étudiés (le portrait initial, la scène du bal) mettaient en lumière une héroïne regardée, observée et dirigée. + objet que sujet: dirigée par une éducation rigoureuse, regardée par la cour et les différents soupirants, dirigée dans le jeu amoureux. Pression, omniprésence, du milieu aristocratique et de ses codes aussi envahissants qu'ambivalents. La Princesse de Clèves est encore une héroïne regardée dans l'intrigue amoureuse: Nemours l'observe à son insu, l'écoute à son insu et les scènes de voyeurisme font du personnage de Mme de Clèves un être souvent soumis à une histoire qu'elle ne maîtrise pas. 4 occurrences des regards à la dérobée: le vol du tableau (c'est la Princesse qui surprend Nemours) l'aveu dans le kiosque Mme de Clèves devant le tableau / la scène du ruban Nemours habite face à la cour de Mme de Clèves devenue veuve.
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La passion entre la Princesse de Clèves et le duc de Nemours est violente et réciproque. Le duc de Nemours tente de revoir la princesse, mais celle-ci lutte contre la passion qui la dévore. Pour ne pas y céder et rester digne de son mari. La Princesse de Clèves décide de se retirer dans sa demeure à Coulommiers. A son mari qui ne comprend pas son retrait de la Cour, la princesse de Clèves avoue la passion qu'elle éprouve pour un autre homme. Le prince de Clèves, ravagé par la jalousie, meurt de chagrin. Ebranlée par la mort de son mari, la princesse de Clèves refuse de vivre son amour avec le duc de Nemours et se retire dans un couvent jusqu'à la fin de ses jours. Cet œuvre fait réfléchir sur plusieurs aspects de la vie en société. Par exemple, on peut voir que à la cour, tout le monde juge en fonction des apparences et de ce que l'on montre et non ce que l'on est. Ce qui nous apprend que dans la vie de tous les jours, les gens se font une idée de qui on est par rapport à ce que l'on fait.
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Aurait -il constitué un parti acceptable pour la famille de Chartres? Autant de questions qui resteront sans réponse. J'ai découvert dans ce roman des usages de la langue française que je ne connaissais pas et j'ai pu apprécier la beauté du style précieux de Madame de La Fayette. Le vocabulaire peut paraître étrange au départ et quelque peu désuet mais sa richesse apparaît au fil des pages et lire cette ancienne version du français classique permet de mieux mesurer l'évolution de notre langue et de son vocabulaire. Le mot galanterie, par exemple, aujourd'hui a un sens bien différent mais on parle toujours d'une inclination et d'une passion. Pour finir, quelques formules à mémoriser …. Un roman qui m' a permis de mieux comprendre.. un roman qui m'a fait découvrir.. un roman qui m'a fait réfléchir… un roman qui m'a fait réaliser que …. Astuces: Utilisez un ton personnel et privilégiez notamment l'emploi du Je, n'employez pas de compliments et de superlatifs, soyez le plus sincère et le plus authentique possible, évoquez des situations précises, ne demeurez pas dans des considérations trop générales.
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Quelles questions l'examinateur peut-il poser au candidat lors de l'entretien? Le dialogue, qui s'appuie sur la brève justification du choix énoncé par le candidat, évalue son expression, ses capacités à argumenter et s'exprimer en interaction, son implication personnelle, les connaissances et la culture acquises notamment au lycée. Questions portant sur l'appropriation personnelle de l'œuvre par le candidat
Que pensez-vous du titre? Expliquez-le. Le trouvez-vous pertinent par rapport à votre lecture de l'œuvre? Pouvez-vous en proposer un autre? Quel est votre personnage préféré? À quel personnage pourriez-vous vous identifier? Pourquoi? Y a-t-il un personnage qui vous dérange, qui vous rebute? Pourquoi? Qu'auriez-vous fait à la place de tel personnage? Pensez-vous que, si le personnage principal de cette œuvre vivait de nos jours, il pourrait avoir le même destin? Quel extrait vous a le plus marqué? Pourquoi? Est-ce aussi en raison de son style? Qu'auriez-vous envie de modifier dans cette œuvre (passages à supprimer, à ajouter, changement de la fin, traits de caractère d'un personnage, etc. )?
(oral bac 5) Les liaisons dangereuses, Laclos. Lecture cursive obligatoire Textes extraits de deux sujets type bac étudiés: Textes complémentaires…. Oral
11122 mots | 45 pages
LGT Alphonse DAUDET 13150 TARASCON
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