L'élaboration d'un accompagnement individualisé et ses acteurs internes et externes. La définition du contenu du projet de vie: actions à mener, activités à mettre en place et coordination. La révision du projet: évaluation des données, analyse et détermination d'objectifs communs et partagés avec la personne accompagnée. L'articulation du projet de vie et du projet personnalisé de soin: points-clés du projet de soin, évaluation des macrocibles dans le projet de soin. Les deux volets du projet personnalisé: qualité de vie et projet de soins. L'organisation des soins au service de l'individualisation. Méthode
Apports cognitifs. Ateliers pratiques. Analyse réflexive des pratiques professionnelles. Valeur ajoutée de la formation
La formation s'adresse à tous les établissements médicosociaux accueillant des personnes âgées. Elle permet aux participants d'élaborer le processus de mise en œuvre du projet individualisé et de son suivi à travers des temps définis en ateliers. À l'issue de la formation, un plan d'actions permettant la mise en œuvre des projets de vie personnalisés est initié.
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C'est tout ce questionnement qui a guidé les auteurs dans la rédaction de cet ouvrage à la fois conceptuel et concret. Ils ont croisé leurs connaissances et leurs expériences de sociologue, d'animateur et de cadre de santé afin d'analyser les éléments permettant de construire le projet de vie personnalisé, tant en établissement qu'à domicile. Ils contribuent ainsi à élaborer de nouveaux savoirs professionnels, théoriques, méthodologiques et pratiques, dont les bénéficiaires sont les personnes âgées.
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III — Description du Projet Individualisé
<>.............................................................. Le Résidant s'engage à concourir, dans la mesure de ses moyens, à la mise en oeuvre des actions décrites ci-dessus. RESERVES: La mise en oeuvre de cette prise en charge est assortie d'un certain nombre de réserves:
sous réserve que l'Etablissement ne soit pas soumis à des événements perturbant son fonctionnement,
sous réserve que les aptitudes de l'usager autorisent l'utilisation de ces prestations sans trouble pour lui-même ou les autres Résidants,
sous réserve de stabilité de la situation médicale ou psychique du Résidant constatée à la signature du présent avenant, les actions contractualisées resteront pérennes jusqu'à la
réactualisation suivante prévue à l'article IV du présent avenant. V — Durée de l'avenant
Le présent avenant a une durée de validité d'une année à l'issue de laquelle il sera réactualisé, notamment suite aux évaluations des actions mises en place.
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Du côté du personnel de l'EHPAD, le projet personnalisé est également bénéfique en cela qu'il permet d' atteindre un même objectif commun: s'assurer du bien-être des résidents dont ils s'occupent. Quelles étapes pour construire un projet personnalisé? Élaborer un projet personnalisé induit plusieurs étapes de travail, indispensables pour garantir sa réussite: Étape 1: Recueillir et analyser les informations Dès les premiers jours, voire même dès les toutes premières heures de l'arrivée d'un nouveau résident dans l'EHPAD, prendre le temps de recueillir le maximum d'informations permet de bâtir un projet personnalisé totalement adapté. De quelles informations s'agit-il? Elles sont de plusieurs ordres: Les habitudes de vie du résident. Par exemple: quelles sont ses préférences pour les repas? À quelle heure a-t-il l'habitude de se réveiller? Les informations quant à sa santé. Ses préférences en termes d'activités. Souhaite-t-il avoir des moments seul afin de les dédier à une activité en particulier?
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Charte des droits et libertés de la personne accueillie. Art. 2: " La personne doit se voir proposer une prise en charge ou un accompagnement individualisé et le plus adapté possible à ses besoins, dans la continuité des interventions ". ANESM 2008 - les attentes de la personne et le projet personnalisé ANESM 2008 - la bientraitance: définitions et repères pour la mise en oeuvre ANESM 2009 - concilier vie en collectivité et personnalisation de l'accueil et de l'accompagnement.
Pour cela, elle utilisera des compétences dans la relation humaine qui sont notamment l'écoute, l'empathie et le savoir- être. J'ajouterai, pour terminer ce travail, que, grâce aux rencontres avec les accueillants familiaux, j'ai l'espoir que la solidarité et la fraternité vaincront sur l'individualisme qui rôde dans notre société. N'hésitez pas à télécharger ici ce passionnant mémoire! (PDF, 475ko). Les personnes accueillies et/ou les accueillants familiaux peuvent encore cliquer ici pour compléter le formulaire d'Émilie: leurs réponses permettront à d'autres étudiant(e)s d'approfondir ce sujet!