Le statut des candidats: « scolaires » ou « individuels »
Sont considérés comme candidats « scolaires »:
les candidats soumis à l'obligation scolaire,
les candidats stagiaires de la formation professionnelle continue dans un établissement public,
les candidats scolarisés d'un établissement relevant du ministère de la Justice. Les autres catégories de candidats sont dits candidats « individuels ». Toutefois peuvent s'inscrire sous le statut « scolaires » ou sous le statut « individuels », selon la formation qu'ils suivent, les candidats:
qui sont dans un établissement relevant du ministère de la Justice, quel que soit leur âge;
qui ont plus de seize ans et qui sont stagiaires de la formation professionnelle continue dans un établissement public;
qui bénéficient des modalités spécifiques d'accompagnement pédagogique définies à l'article D. Grilles d'évaluation des épreuves terminales - DRAAF Auvergne-Rhône-Alpes. 332-6 du code de l'éducation. L'évaluation des candidats et les modalités d'attribution du diplôme
Les candidats obtiennent le certificat de formation générale si leurs connaissances et compétences sont évaluées à un niveau satisfaisant, traduit par un total de points.
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Grille Évaluation Projet 2000
Il comporte entre 5 et 10 pages. Il est de préférence rédigé en utilisant les technologies de l'information et de la communication. Grille d'évaluation - téléchargement gratuit documents PDF, Word et Excel. Pour les candidats « individuels », le dossier doit être remis à l'autorité académique en vue de sa transmission au jury à une date fixée par celle-ci. L'organisation générale
Le certificat de formation générale est organisé et délivré par le recteur d'académie. Deux sessions annuelles au moins sont organisées. Les dates en sont fixées par chaque recteur d'académie. Les jurys de l'épreuve orale, comme le jury de délibération, du certificat de formation générale sont nommés et convoqués par le recteur d'académie.
Grille Évaluation Projet 8
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Grille Évaluation Projet 6
Le certificat de formation générale (CFG) garantit une « maîtrise satisfaisante » des connaissances et des compétences attendues en fin de cycle 3 telles que fixées par les programmes d'enseignement. Il valide aussi l'aptitude des candidats à utiliser les outils de l'information et de la communication ainsi que leur capacité à évoluer dans un environnement social et professionnel. Mis à jour: mai 2022
Les conditions de candidature
Le certificat de formation générale est un diplôme auquel peuvent se présenter:
les élèves scolarisés dans l'une des sections mentionnées à l'article D. Grille évaluation projet 6. 332-7 du code de l'éducation;
à titre exceptionnel, d'autres élèves de collège qui bénéficient des modalités spécifiques d'accompagnement pédagogique définies à l'article D. 332-6 du même code;
les élèves handicapés scolarisés selon les dispositions prévues à l'article L. 112-1 du même code;
les candidats scolarisés dans un établissement relevant du ministère de la Justice;
les candidats qui ne sont plus soumis à l'obligation scolaire (à partir de seize ans).
Grille Évaluation Projet 4
Ces candidats ayant suivi une scolarité de cycle 4, leurs acquis scolaires référencés aux attendus de fin de cycle 4 sont également mentionnés via leur livret scolaire unique. Ils sont pris en compte pour l'attribution du diplôme. Pour les candidats individuels
Le décompte des points provient des résultats obtenus à trois épreuves obligatoires:
une épreuve écrite de français, notée sur 120 points,
une épreuve écrite de mathématiques, notée sur 120 points,
une épreuve orale, commune à tous les candidats, notée sur 160 points. L'épreuve écrite de français d'une heure permet d'évaluer les connaissances et compétences qui sont sollicitées comme outils de pensée, de communication, d'expression et de travail. Grille évaluation projet 8. Elle est fondée sur un texte d'une vingtaine de lignes dactylographiées, traitant, dans une langue accessible, d'un problème concret. Cette épreuve comporte un exercice permettant d'apprécier si le candidat est capable de lire et de comprendre le texte proposé. Celui-ci sert également de point de départ à un court exercice d'expression.
Pour tous les candidats, le total de points requis pour l'obtention du diplôme doit être au moins égal à 200. Pour les candidats scolaires
Les points sont obtenus selon:
le niveau de maîtrise de leurs acquis scolaires évalué par rapport à l'échelle de référence du cycle 3; le décompte des points s'effectue ainsi pour chacune des quatre composantes du domaine 1 « les langages pour penser et communiquer » et pour chacun des autres domaines de formation du socle commun de connaissances, de compétences et de culture établi conformément à l'article D. 122-3 du code de l'éducation:
10 points si le candidat obtient le niveau 1 « Maîtrise insuffisante »;
20 points s'il obtient le niveau 2 « Maîtrise fragile »;
25 points s'il obtient le niveau 3 « Maîtrise satisfaisante »;
30 points s'il obtient le niveau 4 « Très bonne maîtrise ». Grille évaluation projet 2000. et une épreuve orale, commune à tous les candidats, notée sur 160 points. L'évaluation de leurs acquis est établie au cours de leur formation par leurs enseignants: le niveau de maîtrise attendu pour chacune des composantes du premier domaine et pour chacun des quatre autres domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture doit être au moins égal à l'échelon « maîtrise satisfaisante » de l'échelle de référence du cycle 3.
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Épisode 1
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Le lion ne savait pas écrire. Mais ça lui était bien égal, car il savait rugir et montrer les crocs. Et pour un lion, c'est bien suffisant. Un jour, le lion rencontra une lionne. Elle lisait un livre et elle était très belle. Le lion s'approcha pour l'embrasser. Mais il s'arrêta net, et réfléchit. Une lionne qui lit, c'est une dame. Et à une dame, on écrit des lettres. Avant de l'embrasser. Cela, il l'avait appris d'un missionnaire qu'il avait dévoré. Mais le lion ne savait pas écrire. Il alla donc trouver le singe et lui dit:
- Écris-moi une lettre pour la lionne! page_16
Page 17
Le lendemain, le lion alla à la poste avec la lettre. Mais il aurait bien aimé savoir ce que le singe avait écrit. Alors le lion rebroussa chemin et ordonna au singe de lire la lettre. Le singe obéit:
« Très chère amie, voulez-vous grimper avec moi dans les arbres? J'ai cueilli des bananes. Miam! On va se régaler! Bises, le lion. »
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Date de publication: 05 Septembre 2007
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