- Pourquoi s'enfuit elle? Où veut elle aller? - Est elle sage? Que fait elle? 3. Emission d'hypothèses | 5 min. | découverte
Demander aux élèves d'émettre des hypothèses sur la suite de l'histoire: "A votre avis, que va faire Tahitou? Rentrée sur l île vanille gs en. Pensez vous que Vaïmiti va aller à l'école? " "Et vous, que feriez vous à sa place? " 2
lecture de l'album "Rentrée sur l'île Vanille" 2e partie
- Manifester de la curiosité par rapport à l'écrit. Pouvoir redire les mots d'une phrase écrite après sa lecture par l'adulte, les mots du titre connu d'un livre ou d'un texte. Durée
album "Rentrée sur l'ïle Vanille
1. récapitulatif de la séance précédente | 5 min. | réinvestissement
Demander aux élèves de dire quel est le titre exact de l'album: "Rentrée sur l'île Vanille" Leur demander de venir montrer où il est écrit Demander aux élèves de raconter dans leurs propres termes ce qu'ils ont retenu de l'histoire Au besoin, montrer à nouveau les illustrations
2. Lecture de la 2e partie de l'histoire (jusqu'à ce que la maîtresse se rende compte de sa présence) | 15 min.
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Le jardin d'Alysse
Ressources pour enseignant en maternelle, primaire et direction d'école
Rentrée sur l'Ile Vanille: lecture suivie CE1
Rentrée sur l'ïle Vanille d'Agnès Martin Vaïmiti croira-t-elle à une histoire de «cartable magique»? À Tahaa, l'île Vanille, c'est la rentrée. Vaïmiti refuse d'aller à l'école. Elle préfère passer ses journées à nager vers l'île aux oiseaux et… Savoir plus
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- Elle peut intervenir également à des moments de vie de la classe, principalement des moments liés aux activités
langagières comme le bilan des
ateliers ou les rituels. Elle peut
servir à visualiser le jour en changeant de vêtement ou grâce à un accessoire
qui change selon le jour de la semaine. - Elle peut servir de prétexte pour faire répéter les enfants. Gaston pour la rentrée de Septembre 2020 - Mes tresses D Zécolles. Par exemple
la mascotte peut demander que les élèves lui chantent une chanson apprise ou récite une poésie etc.
- Elle peut favoriser le langage d'évocation lors des ateliers de langage. - La mascotte peut aussi intervenir lors des apprentissages pour rendre
les élèves plus actifs. Elle peut se tromper dans les jours ou la comptine
numérique lors des rituels ou lors de la lecture des prénoms, confondre les
lettres etc.
- La mascotte peut aussi servir pour réguler le bruit dans la classe.
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Lecture de la 3e et dernière partie de l'histoire | 15 min. | découverte
Lecture compréhension de la 3e partie de l'histoire en expliquant le vocabulaire et les mots difficiles: - faire répéter le nom propre: Hinano vocabulaire tahitien: lagon, sterne, montrer les flash cards correspondantes vocabulaire à expliciter: furieuse, bariolé, virevolter - compréhension: - Que peint Vaïmiti? Avec quoi? Thèmes GS - Nos p'tits cahiers. des poissons, des crabes, des fleurs, avec un pinceau Et vous, que peignez vous à l'école? - Pourquoi Vaïmiti ne veut pas danser? Elle a peur de tomber Faire écouter un extrait de tamouré et inviter les élèves à bouger au rythme de la musique - Que fait Vaïmiti avec la petite fille? Est elle gentille? - Vous aussi, si vous voyez un copain ou une copine toute seule, qu'allez vous faire? Voir plus sur Edumoov
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Comment différencier une moto 2 temps d'une 4 temps - YouTube
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je vais voir.... fabmxsx Beau parleur Date d'inscription: 06/07/2010 Age: 45 Moto: Gas 250 Région / département: Belgique Nombre de messages: 174 Sujet: Silencieux 22. 10 12:13 Salut Sylvain 63, Pour ton information le silencieux de la KTM 200 est le même depuis 1998, donc tu peux essayer une nouvelle version. FAb Sylvain 63 Bon bec Date d'inscription: 11/07/2005 Nombre de messages: 579 Sujet: Re: Longueur silencieux? incidence sur caractére moteur 2 temps?? 23. Moto 2 temps bruit 4. 10 8:13 ok merci si j'en trouve un pas trop cher je vais essayer!!!! 69Phil Bavard Date d'inscription: 30/11/2013 Age: 48 Moto: 125 KDX Région / département: 69 Nombre de messages: 17 Sujet: Re: Longueur silencieux? incidence sur caractére moteur 2 temps?? 14. 10. 14 23:05 Je rebondit sur ton message: avec un silencieux plus court, il faut enrichir au niveau de la carburation? dangelfan Jack' Dangel Date d'inscription: 07/02/2009 Moto: 250 wrf Région / département: Est France Nombre de messages: 8010 Sujet: Re: Longueur silencieux?
« Aujourd'hui, le bruit à Paris, c'est un an de vie en moins » assène la conseillère de la Ville, en charge de l'environnement. L'excès de décibels retentit violemment sur la santé. « C'est clairement un problème de réglementation. Les motos sont autorisées à rouler à plus 90 décibels pour certaines, voire 100 décibels, soit plus qu'une tondeuse à gazon et presque autant qu'un marteau-piqueur… », s'insurge Aurélie Solans, qui a fait de cette nuisance un cheval de bataille. Pourquoi les motos ont le droit de faire autant de bruit Sur le long terme, la pollution sonore crée des stress corporels et la confusion dans le cerveau. « Selon l'OMS, l'exposition globale au bruit routier devrait être de 53 dB le jour et 45 dB la nuit. On est donc très loin du compte! », rappelle la conseillère. De fait, l'excès de bruit provoque une charge mentale, qui altère les périodes de sommeil profond. Les bruits moteurs - Comment déterminer l’origine. C'est dans le cerveau, au niveau neurologique, que la pollution sonore agit. En modifiant la fluidification du sang, elle accroît les risques d'AVC, les maladies cardio-vasculaires et les problèmes d'apprentissage », explique Emmanuel Thilbier, acousticien de l'Ademe (Agence de l'environnement et de la maîtrise de l'énergie).