Enfin, vous terminerez par une conclusion dans laquelle vous reprendrez les grandes idées de votre oral, répondrez à votre problématique et essayerez d'élargir votre sujet avec une ouverture. Vous devez soigner votre grammaire et votre syntaxe. Voici d'ailleurs quelques mots de vocabulaire qui peuvent vous être utiles: mitos y heroes una referencia un ejemplo admirar simbolizar soñar con las cualidades fuerte valiente modesto super heroe antiheroe valores Travaillez aussi votre accent et entraînez-vous pour être à l'aise le jour J devant le jury.
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(Unas 20 líneas) Les candidats de la série L qui ne composent pas au titre de la LVA ( langue PDF [PDF] Corrigé du bac S-ES-L Espagnol LV2 2015 - Polynésie - AlloSchool Corrigé Bac 2015 – Séries S-ES-L – Espagnol LV2 – Polynésie Corrigé du ( Correspond à la question VI dans le sujet pour S-ES) ¿Qué acción de En los dos documentos se notan ilustraciones de la noción "Mitos y héroes" Primero, hay PDF [PDF] Livret de l'élève - En Voz Alta Mon Bac en espagnol 1 Ma série, mes aux LVA figurent dans les sujets Expression orale/20 ¿Cómo se construyen los mitos y los héroes? • ¿Cómo ser un PDF [PDF] Sujet du bac S-ES-L Espagnol LV1 2018 - Métropole Mitología vasca Rosaura (Ros) está hablando de mitos populares en el País Vasco con Amaia, su hermana, y James, su cuñado -Un basajaun es una criatura PDF
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Étude de cas: Mitos y héroes. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 15 Mai 2013 • Étude de cas • 501 Mots (3 Pages) • 958 Vues
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La Dissertation
Divers / ESPAGNOL ORAL BAC
ESPAGNOL ORAL BAC
Dissertation: ESPAGNOL ORAL BAC
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Soumis par: ELEVE 03 mars 2013
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Mots: 844 | Pages: 4
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EXPRESSION ORALE AU BAC
I- Définition de l'épreuve
Tps de préparation: 10 mn pour toutes les séries. Durée de l'épreuve:
Séries ES, S, STMG, STI2D, STI2A, STL: 10mn (5mn d'EOC + 5mn d'EOI)
Objet de l'épreuve: le candidat est interrogé sur l'une des notions du programme étudiées dans l'année..
le candidat présente la notion tirée au sort
Toutes les séries: cette prise de parole en continue sert d'amorce à une conversation conduite par l'examinateur.
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Séquence pour travailler la notion Mitos y héroes autour des lieux mythiques du monde hispanique
Tableau de séquence
Déroulement de séquence
Pour le powerpoint de séquence envoyez-moi un commentaire, je vous le transfère par mail ou we transfer. CE En el Palacio Monasterio de El Escorial_élèves
CE Las líneas de Nazca_élèves
CE Los misterios de la Isla de Pascua_élèves
CE Para saber más sobra la leyenda de_élèves
CE Texte el mito de la Fuente de la Eterna Juventud_élè
CO El santuario de Covadonga_élèves
CO Poderosos mitos coloniales_élèves
CO Un monumento espectacular_élèves
Consignes TF
Contrôle de connaissance l'imparfait
Correction CO Las lineas de Nazca
Fiche Mitos e Historia_élèves
Trace écrite séance 1 & 2
Pour réaliser l'escape game El Dorado d'Anthony Straub c'est ici:
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Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Cette séquence est proposée par madame Emilie Berthelot, professeure au lycée Anatole de Monzie à Bazas. Elle est envisagée pour une classe de 1ère. Thème: Gestes fondateurs et monde en mouvement (arts, représentations, histoire et géopolitique, littérature) / Mythes et héros
Niveau du CECRL visé: A2+ → B1
Thématique / Problématique: ¿Héroes, mitos o ídolos? ¿admirar a una persona sólo se limita a admirar hazañas personales? Vous trouverez la fiche séquence ici:
==> Fiche séquence