Les soldats des colonies, ainsi que les multiples fronts (Europe de l'ouest, Europe de l'Est, Atlantique, Afrique du Nord, Asie-Pacifique) participent à donner à ce conflit, son caractère mondial. A ttention, écrivez petit pour la frise! Tout n'est volontairement pas complété. Dans ce long conflit ( 1939-1945), on repère trois principales phases. Du 1 er septembre 1939 à décembre 1941: les victoires de l'Axe en Europe et en Asie-Pacifique. Développement construit seconde guerre mondiale vue. A partir de l'invasion de l'URSS, le conflit devient une guerre d'anéantissement. L'année 1942: le « tournant de la guerre » en lien avec l'entrée en guerre des États-Unis en réponse à l'attaque de la base de Pearl Harbor. De l'année 1943 à septembre 1945: les victoires des Alliés qui mènent aux capitulations allemandes et japonaises. 2. Une « guerre totale » dans le but « d'anéantir l'ennemi » a. L'exemple de la bataille de Stalingrad. - Activité 2: « Pourquoi la bataille de Stalingrad peut être qualifiée de "guerre d'anéantissement"? " où les élèves doivent réaliser un développement construit à partir de documents.
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Sous la forme d'un développement construit d'une vingtaine de lignes et en vous appuyant sur des exemples précis, montrez en quoi le second conflit mondial peut être qualifié de guerre « d'anéantissement » aux multiples visages. La Seconde guerre mondiale a été une guerre d'anéantissement. Elle a fait entre 50 et 60 millions de victime s dont la moitié n'était pas militaire. Les populations civiles ont été impliquées de manières différentes. C'est une guerre idéologique. Les populations européennes sont soumises à l' idéologie nazie. A l'Est, le communisme et le nazisme s'opposent. Développement construit seconde guerre mondiale agorajeux. Les Alliés mènent une guerre au nom des droits de l'Homme et de la démocrati e (Charte de l'Atlantique, 14 août 1941). A l'inverse, le Japon et l'Allemagne justifient leurs conquêtes au nom d'une vision raciste et expansionniste du monde, dans le but de conquérir des espaces qu'ils jugent vitaux. La propagande, notamment par les affiches, joue un rôle essentiel, à la fois pour soutenir le moral des populations et pour anéantir l'ennemi.
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Bonjour, Vous trouvez comment mon développement construit sur la France pendant la seconde guerre mondiale? (Conseils pour améliorer cela) « Après la défaite de juin 1940, la France connaît une situation difficile. Occupé par l'armée allemande au nord, soumis au régime de Vichy au sud, les Français s'oriente progressivement vers la résistance et peuvent ainsi participer activement à leur propre libération. Comment la France était en juillet 1940? Quel type de régime était mis en place? En 1940, la France était vaincu, Pétain signe un armistice avec l'Allemagne. La zone nord de la France devient occupée par les nazis, et la zone sud par Pétain. L'Histoire à l'E.I.S. - H3- La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d'anéantissement. En ce qui concerne De Gaulle, il lance un appel radio diffusée depuis Londres le 18 juin 1940, pour inviter les Français qui veulent résister, ce qui donne naissance à la France libre. Pétain obtient les pleins pouvoirs le 10 juillet 1940, et mets fin à la IIIe République démocratique en mettant en place le régime de Vichy. Ce régime est autoritaire et antidémocratique.
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Chercher un plan approprié au sujet Faire une colonne pour chaque partie du développement et y
noter les idées (mots clés, dates, personnages, lieux…)
Rédiger l'introduction. Au propre, sur la copie
Recopier l'introduction. Rédiger le développement en reprenant dans l'ordre le contenu de chaque colonne. Il est impératif de revenir à la ligne en laissant un alinéa entre chaque partie (donc, à chaque fois que l'on passe d'une colonne à l'autre). Faire des phrases courtes et claires. Le bilan de la Seconde Guerre mondiale - Maxicours. Penser à utiliser des mots de liaisons (connecteurs (articulations) logiques / mots de liaison) VOIR le tableau à la fin. Faire une conclusion qui énonce une réponse claire au sujet posé Bien relire: orthographe et expression comptent aussi. Les différents types de plan
Voici les quatre types de plans les plus fréquents mais on peut en proposer un autre (lorsque vous maîtrisez parfaitement l'exercice). A / Le plan chronologique
Ce plan ne peut être utilisé qu'en histoire; chaque partie correspond à une étape.
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- Fiche de documents utilisé e pour l'activité - Pour ceux qui ont terminé: vidéo sur la bataille de Stalingrad / vidéos complémentaires sur la guerre du Pacifique ( 1 et 2) - Trace écrite: exemple de correction + travail corrigé collé b. Une "Seconde guerre totale".
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Vidéos, films, séries et lectures en histoire Lectures en histoire Films et Séries 4e Films et séries 3e Vidéos 6e-5e Vidéos 4e Vidéos 3e
Exemples de sujets attendant ce type de plan:
« Quelles sont les grandes phases de la Première Guerre mondiale? »
« Comment s'est déroulée la décolonisation de l'Asie? »
B / Le plan suggéré par le sujet
Ce plan découle logiquement de la lecture du sujet: les différentes parties y sont mentionnées et séparées par des virgules ou des mots de liaison. Rédiger un développement construit – HISTOgraphie. Exemples: « Quelles sont les causes et les conséquences de la guerre froide? »
« Montrer que l'Union Européenne est une puissance mais limitée. »
C / Le plan thématique
Chaque partie traite un aspect du sujet (économie, société, politique…)
Exemple: « Quels sont les spécificités des territoires ultramarins? » (éloignement géographique, statuts, climats…)
Ce plan peut être donné par la définition du mot clé. Par exemple, à chaque fois que l'on démontre qu'un état est totalitaire, on part de la définition de l'état totalitaire (état ou toute la vie politique, économique et sociale est contrôlée par la personne au pouvoir, refusant la diversité des idées et des comportements) en introduction et dans le développement, on cherche à savoir si dans chaque domaine (politique, économie, société) la définition est vérifiée.