Surpêche: pêche excessive par rapport aux stocks de poisson et conduisant à un épuisement des ressources
En classe (5), je réponds à l'oral aux questions de mon professeur à partir du diaporama – Des milieux fragilisés projeté au tableau. J'écris ensuite sur mon cahier la synthèse des réponses faite avec mon professeur. A parti r du diaporama Mers et Océans, je construits le croquis des espaces maritimes mondiaux. Pour retenir autrement l'essentiel de ce chapitre, je complète la carte mentale sur les mers et océans maritimes à la page 303 et j'en fais une capture d'écran que j'enregistre dans mon dossier géographie de ma tablette. APPROFONDISSEMENT (pour en apprendre plus)
POUR PRÉPARER ET RÉUSSIR L'ÉVALUATION
je relis les activités corrigées de mon cahier,
j'apprends les définitions, les bilans, le croquis et la carte mentale,
je lis les pages 290 et 287 de mon manuel,
je regarde la vidéo de synthèse ci-dessus qui reprend l'essentiel du chapitre, conçue par La classe d'Histoire,
je peux revoir les vidéos visionnées en classe et le C'est Pas Sorcier consacré à Rotterdam, l'un des plus grands ports du monde.
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En introduction, nous allons observer une caricature composée à partir de l'estampe La grande vague d'Hokusai pour essayer de faire émerger, en partie, le sujet du chapitre. Puis, nous comparerons deux cartes du manuel présentant la mondialisation au XVIIIe siècle et au XXIe siècle afin de mesurer le recul de l'Afrique et la montée en puissance de l'Asie dans les échanges. Ensuite les élèves travailleront sur plusieurs activités seuls ou en groupe, en classe ou à la maison:
fiches d'activité
Etude extraits BD Homme aux bras de mer
Questionnaire planète océan
Pour préparer l'évaluation de fin de chapitre, ils devront lire la trace écrite et, s'ils le souhaitent visionner une autre vidéo, écouter le cours en audio ou bien faire un quizz sur internet. Trace écrite – Monde maritimisé
(ce fichier audio n'est que la capture du son de la vidéo de la chaîne La classe d'Histoire). Quiz Mers et océans: un monde maritimisé | Géographie
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C'est la première mondialisation. L'Europe de la « révolution industrielle » au 19ème siècle: nous avons étudié que sous l'effet des progrès techniques et des transports (chemin de fer, bateaux à vapeur), les échanges de marchandises entre les différentes parties du monde s'accéléraient et augmentaient. C'est la seconde mondialisation. PLAN DE TRAVAIL ET D'APPRENTISSAGE
Introduction
De nos jours, favorisée par la révolution des transports (bateaux à moteur, trains, camions …) et des télécommunication (téléphone, internet …), les différentes parties du monde sont connectée en permanence entre elles: c'est la mondialisation. Les océans et les mers qui représentent 70% de la surface du globe y ont une place prépondérante. Immenses espaces naturels, les mers et les Océans n'ont jamais connu une activité aussi intense. I. La maritimisation de l'économie. Problématique 1: De nos jours, comment les marchandises sont-elles échangées dans le monde? maritime: en lien avec la mer. Maritimisation: place grandissante des espaces maritimes dans l'économie mondiale.
Mers Et Océans Un Monde Maritimisé Corrigé
je vérifie mes connaissances en autonomie à l'aide des activités et quiz numériques en bas de cette page. Sur le site internet des éditions Hatier, une activité numérique bien conçue pour réviser l'essentiel de la leçon et les repères géographiques avec un quiz et une carte mentale de synthèse en cliquant sur ce lien. Deux autres quiz de l'ancien programme pour aller plus loin, revoir le trajet d'un produit mondialisé étudié en classe (la polaire Décathlon) et comprendre le rôle des ports dans la mondialisation
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La surpêche est un problème car elle peut diminuer très fortement la population d'une espèce, voir la faire disparaître. La surpêche est due à la forte consommation de poisson dans le monde: la population consomme de plus en plus de poisson; la croissance démographique est un autre facteur de cette consommation. L'augmentation des prises est due à la modernisation des techniques de pêche. 3% des espèces sont épuisées, 28% sont surexploitées et 1% est en voie de développement. Certaines solutions sont avancées pour répondre à la crise de pêche:
Le développement de l'aquaculture (élevage de poissons) Imposer des limites de pêche (zones, périodes, espèces, quotas, réserves naturelles…) Le développement de la pêche durable (interdiction de pêcher des poissons jeunes, utiliser des mailles plus grandes…)
Cercle vicieux de la surpêche
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Z. E. E (Zone Économique Exclusive): Zone de mer s'étendant sur 200 miles nautiques (370 km) à partir de la côte, et dont l'État riverain peut exploiter les ressources. Schéma de Zone économique exclusive d'un État. Je regarde l'extrait du reportage de journal de France 2 puis je réponds à ce questionnaire que je colle dans mon cahier. En classe (4), je travaille en autonomie pour compléter ma fiche d'activité Enjeux et ressources. Après la correction, je colle l'activité sur mon cahier puis j'écris le bilan élaboré avec mon professeur. (266) Ukraine: Odessa, les enjeux de la mer Noire – Le Dessous des cartes – L'essentiel | ARTE – YouTube
IV. Des espaces maritimes fragiles
Problématique 4: Quelles sont les conséquences des activités humaines sur les milieux littoraux et marins? A la maison (5), je recopie le titre du IV, la problématique 4, les définitions ci-dessous puis je regarde la vidéo de l'AFP Qu'appelle t-on le continent de plastique. Une ressource: élément fourni par la nature (source d'énergie ou matière première) qui peut être utilisée par les hommes.
Pour gagner un peu de temps, ce chapitre sera réalisé majoritairement à l'oral, en classe. Si tu veux l'ouvrir en plein écran ou que tu n'arrives pas à l'ouvrir, clique ici. Si tu veux en apprendre davantage ou t'exercer pour l'évaluation sur ce chapitre, tu peux te rendre sur le coin des curieux en cliquant sur le personnage.
Si vous êtes souvent en déplacement ou que vous n'avez pas toujours accès à un micro-onde alors oui. Une lunch box de la sorte est très pratique même si les modèles ont pour la plupart une durée de vie un peu décevante. Comptez entre 6 mois et 1 année pour votre appareil (pour une utilisation quotidienne). À l'exception du dernier modèle (Siméo) qui est beaucoup plus durable. Pourquoi une lunch box chauffante de 12V, 24V ou 220V? Toutes les gamelles chauffantes présentées sont compatibles avec soit du 12V (allume cigare), soit 24V (convertisseur allume cigare) et 220V pour les prises secteurs. Ces données sont systématiquement spécifiées dans la section « caractéristiques techniques » des lunch box comparées. Au bout de combien de temps mes aliments seront chauds? Boite repas qui garde au chaudières. Cela varie suivant les modèles. Attention car certaines boîtes à repas chauffantes mettent beaucoup de temps. Sur l'ensemble des modèles présentés, comptez au minimum 20-30 minutes sur secteur et 45min/1heure sur prise allume cigare.
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Avec des modèles variés et conçus pour vous, notre catalogue Decathlon vous propose un large choix de boîtes alimentaires. En tissu, hermétique ou en inox, votre lunch box s'adapte à tous vos besoins! Vous pourrez alors opter pour une boîte repas à porter en bandoulière ou à glisser dans votre sac à dos de randonnée avec des contenances variant de 0, 35 L à 4, 4 L. Comment entretenir votre boîte alimentaire au fil du temps? Les différents types de boîtes isothermes ne nécessitent pas toutes le même entretien. Lorsqu'il s'agit d'une lunch box directement en contact avec les aliments, vous devez prendre le soin de la nettoyer dès votre retour au domicile. Boîte Alimentaire | Decathlon. Si votre expédition comprend plusieurs jours en autonomie, il est conseillé de rincer et de laisser sécher votre boîte repas avant de la refermer, afin d'éviter le risque de moisissure. Les sacs isothermes, quant à eux, pourront simplement être secoués et conserver ouverts dans vos placards. Quand ces derniers sont tâchés, une simple éponge avec un peu d'eau vous permettra de retrouver le plaisir d'une boîte alimentaire impeccable pour vos prochaines sorties sportives.
Boite Repas Qui Garde Au Chaud
Elle est également équipée d'une sangle en nylon élastique, lavable en machine qui maintient la cuillière bien en place. Les aliments n'ont aucun contact avec le plastique puisque même la face inférieure du couvercle est en acier inoxydable. Ce matériau n'altère ni le goût, ni l'odeur des aliments. Elégante grâce à son fini brossé, cette lunch box est idéale pour transporter en toute sécurité vos soupes, salades et autres plats. Les + produit:. Acier inoxydable de haute qualité. Isotherme (chaud pendant 6h et froid pendant 8h). 100% étanche. Cuillière ergonomique en fibre de bois naturel incluse. Amazon.fr : Boite Qui Garde Repas Chaud. Sangle en nylon élastique et lavable en machine. Large ouverture pratique. Sans BPA. Emballage en boîte cadeau, idéal pour offrir. Garantie 2 ans
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Fabrication: Hors UE
Garantie: 2 ans
Conseils d'utilisation: Lavage à la main uniquement.
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