Culturelle Visite à Nantes
Organisé par VILLE DE NANTES
(Tarifs fournis par l'organisateur)
Le Dimanche 19 Juin 2022 de 14h30 à 16h00
Visite guidé une scénographie immersive, la visite permet d'aborder l'histoire de Nantes comme premier port français enrichi par la traite Atlantique, du 17e au début du 19e siècle. Elle donne une place importante à des parcours de vie de personnes mises en esclavage, afin de démontrer l'existence de l'esclavage en métropole. Public: adultes, ados à partir de 15 ansDurée: 1h30 Dans le cadre de l'exposition L'abîme, Nantes dans la traite atlantique et l'esclavage colonial, 1707-1830 Crédit Photo: Nantes métropole
Envie de manger avant ou après votre sortie? voici quelques restaurants à proximité: LE BREAK - LE CENT HUIT - LE COU DE LA GIRAFE - LE COUP FOURRÉ - LE MARCEAU
Nantes (/nɑ̃t/) est une commune de l'ouest de la France, située au sud du Massif armoricain, qui s'étend sur les rives de la Loire, à 50 km de l'océan Atlantique. Chef-lieu du département de la Loire-Atlantique, et préfecture de la région Pays de la Loire, elle est, en 2019, la sixième commune la plus peuplée de France avec ses 318 808 habitants, et la première de l'Ouest en nombre d'habitants.
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Visite Guidée De Nantes 1
1 - Indiquez la quantité: L'Essentiel (1h30) À partir de 45 €
Lieux visités: Place Royale, Château des Ducs de Bretagne, Tour LU, miroir d'eau, Place Bouffay, Maison de Jules Verne, Ile Feydeau, Palais de Justice, le carrousel des mondes marins, le grue Titan, les Anneaux de Buren, l'éléphant de Nantes, le hangar à bananes. 1 - Indiquez la quantité: Nantes Patrimoine (1h30) À partir de 45 €
Lieux visités: Place Royale, tour Bretagne, Cours des 50 otages, l'Erdres, la préfecture, Cathédrale Saint-Pierre-et-Saint-Paul, Châteaux des Ducs de Bretagne, la tour LU, le miroir d'eau, Place Budday, Maison Jules Verne, l'île Feydeau, basilique Saint-Nicolas, musée dobrée, le cours Cambronne, place Graslin, le passage Pommeray. 1 - Indiquez la quantité: L'Echappée Belle (2 heures) À partir de 55 €
Lieux visités: Place Royale, Château des Ducs de Bretagne, la tour LU, miroir d'eau, place Bouffay, Miaosn Jules Verne, île Feydeau, palais de justice, le carrousel des mondes matins, la grue Titan, les anneaux de Buren, l'éléphant de Nantes, le hangar à bananes.
Visite Guidée De Nantes France
De la place Bretagne au quartier Bouffay, en passant par le château, la cathédrale, le Lieu Unique et les places Graslin et Royale nous terminons notre balade sur l'Ile de Nantes avec les machines de l'île et les anciens chantiers navals. Ce tour a aussi été l'occasion de découvrir certaines œuvres du Voyage à Nantes. Au final, nous n'avons pas vu le temps passer et nous avons appris beaucoup de choses sur notre ville. Nous finissons notre visite par une pause bien méritée au bar-restaurant le O-Deck pour une dégustation de vins et fromages locaux. Et l'assistance électrique dans tout ça? C'est juste magique! Moi qui ai un peu mal avec certaines montées dans les rues nantaises, avec l'assistance électrique nous avons monté la rue Jean-Jacques Rousseau ou la rue Crébillon, facilement en 4 coups de pédales! Cela permet de découvrir tous les quartiers de Nantes sans aucun problème et surtout sans fatigue! Cela a vraiment été une redécouverte de ma ville et de façon totalement surprenante ou plutôt Surpre-Nantes.
Visite Guidée De Nantes Paris
08/07/2022 L'hôtel Amiral à Nantes, vous propose de découvrir: VISITE AVEC DÉGUSTATION A CLISSON: ANTIPASTI CLISSON Venez découvrir Clisson avec une visite guidée ponctuée d'arrêts savoureux. De nombreuses pauses gourmandes vous feront découvrir les producteurs locaux et une dégustation, avec modération, des Muscadet du vignoble ou de jus de raisin. De quoi ravir les papilles! /// Horaires: 15h30 - 17h30. Réservation possible jusqu'à la veille à 17h. Vous êtes visiteurs, participants à la manifestation: VISITE AVEC DÉGUSTATION A CLISSON: ANTIPASTI CLISSON. N'hésitez pas à réserver une chambre dans notre hôtel à Nantes au 02. 40. 69. 20. 21
Ce temps de découverte et de partage entre enfants et adultes est favorisé par l'immersion dans un univers ludique, coloré et chaleureux. Un kit spécial famille à l'accueil du musée
Un kit pour les enfants à partir de 4 ans, à emprunter à l'accueil du musée ou encore à télécharger. Parcours de visite en famille
Parcours ludique pour les enfants à partir de 8 ans accompagnés d'un adulte, avec des éléments de repérage dans les salles sous forme de pictogrammes. Les jeunes visiteurs peuvent également manipuler les dispositifs multimédias qui jalonnent le parcours (gratuit). Médiation en salles: Des rendez-vous dédiés aux familles sont prévus dans les salles (week-end et vacances scolaires de la zone B)
Multimédia: des films et des dispositifs multimédias ludiques jalonnent les salles du musées (gratuit). Animations pour les enfants et les ados
Les mercredis, samedis et pendant les vacances scolaires, des animations sont proposées aux plus jeunes dès 4 ans pour apprendre en s'amusant. Elles sont organisées autour de 4 groupes d'âge: 4/6 ans; 7/11 ans; 11/13 ans; 12/15 ans.
Posté par Lilal re: Compléter un Algorithme. 03-03-12 à 19:31 Donc j'ai tapé l'algorithme, et cela affiche " 13 -DISP-". Je ne sais pas si c'est normal. Néanmoins merci pour votre aide. Posté par Nina95 algorithme 04-12-14 à 18:15 bonsoir, je suis terminale s
j'ai un algorithme a compléter je n'y arrive pas je ne comprends jamais comment faut-il le remplir j'ai besoin de votre aide svp!!! on considère le disque D de centre O et de rayon 0. 1.
compléter cet algorithme qui permet de déterminer le plus petit entier N a partir duquel tous les points An appartiennent a D.
entrée U prend la valeur 2
N prend la valeur 0
traitement..............
U prend la valeur....
N prend la valeur....
Fin..... Sortie Afficher N
Posté par Glapion re: Compléter un Algorithme. 04-12-14 à 18:17 Pourquoi ne crées-tu pas ton propre topic? tu aurais plus de réponses. et puis il faut que tu nous dises comment sont définis les points A n? Posté par mathafou re: Compléter un Algorithme. 04-12-14 à 18:20 Bonjour,
tu n'as pas l'impression que ton exo n'a aucun rapport avec celui du sujet de ce topic, même si tous les deux consistent à "compléter un algorithme"???
Compléter Un Algorithme Suite
« Dès la petite section, les enfants sont invités à organiser des suites d'objets en fonction de critères de formes et de couleurs; les premiers algorithmes qui leur sont proposés sont simples. Dans les années suivantes, progressivement, ils sont amenés à reconnaître un rythme dans une suite organisée et à continuer cette suite, à inventer des "rythmes" de plus en plus compliqués, à compléter des manques dans une suite organisée. » (Programme 2015)
Suite organisée, rythme, algorithme
Avec les petits et dans une première approche, une suite organisée peut être comprise comme un ensemble d'éléments (objets, cubes, perles…) qui se suivent dans un ordre défini par une règle. Un rythme est la répétition d'un « motif », d'une organisation d'éléments dans une suite. Un algorithme renvoie à une « suite finie, séquentielle, de règles que l'on applique à un nombre fini de données, permettant de résoudre des classes de problèmes semblables » ou, plus largement, un « enchaînement des actions nécessaires à l'accomplissement d'une tâche » ( Le Petit Robert de la langue française).
Compléter Un Algorithme Mac
Quelles activités en maternelle? Les activités portant sur des suites organisées, la reconnaissance d'un rythme, l'identification du principe d'organisation d'un algorithme et son application sont très présentes en maternelle. Elles relèvent généralement des activités de logique et de résolution de problèmes. Comme l'indique le programme, l'objectif consiste à organiser des suites d'objets en fonction de critères de formes et de couleurs. Les possibilités sont nombreuses:
- appliquer une règle donnée et poursuivre une suite commencée;
- appliquer une règle donnée et construire une suite;
- reconnaître un rythme dans une suite organisée et continuer cette suite;
- construire des suites en inventant des rythmes de plus en plus complexes;
- compléter des manques ou trouver une erreur dans une suite organisée. Les suites proposées sont de deux natures. Dans une suite itérative, plus facile d'accès, la règle choisie répète à l'identique la séquence initiale. Exemple:
Dans une suite récurrente, la règle choisie induit une évolution de la suite.
Compléter Un Algorithme Auto
► Étape 1: Lire
plusieurs fois le texte donné avec les informations
et données techniques et identifier les conditions ainsi que les
actions. Exemple: Fonctionnement d'un système
de chauffage à la maison. Un système de chauffage permet de maintenir la
température à l'intérieur de
la maison entre 19 °C et 24 °C. Le système fonctionne selon un programme de
commande précis choisi par les résidents de
la maison. Le système de chauffage est
allumé par défaut. Lorsque le système de chauffage est
allumé, un capteur du système
mesure et surveille la température
de la maison. Si la température est supérieure
à 24 °C, alors le
système de chauffage est éteint. Si elle devient inférieure à
19 °C, alors le système
de chauffage est démarré. Enfin, pour réduire la facture, le
fonctionnement du système est programmé
uniquement durant des plages horaires
prédéfinies le matin de 6 h
à 8 h et le soir de 18 h
à 23 h. ► Étape 2: Repérer
l'action précise qui met
fin à l'algorithme. Exemple:
Pour un système de chauffage à la maison
avec un capteur de température:
Ce sont les plages horaires de 8 h
à 18 h et de 23 h à 6 h
qui mettent fin à l'algorithme.
L'utilisateur gagne lorsque la face obtenue sur le dé est 1 ou 2. from random import * def freq_gain(n): g = 0 for i in range(n): lancer = randint(1, 6) if (1): g = g + 1 return (2) n = int(input("Combien de fois voulez-vous jouer? \n")) print("La fréquence du gain est: ", freq_gain(n)) Par quelles instructions doit-on remplacer (1) et (2)? On remplace (1) par: lancer == 1 or lancer == 2 On remplace (2) par: g/n On remplace (1) par: lancer = 1 or lancer = 2 On remplace (2) par: g On remplace (1) par: lancer = 1 or lancer = 2 On remplace (2) par: g/n On remplace (1) par: lancer == 1 or lancer == 2 On remplace (2) par: g On se place dans un repère du plan et on souhaite écrire un programme permettant de déterminer une équation de la droite ( AB) où A et B sont deux points dont l'utilisateur donnera les coordonnées dans le repère choisi. def equation(xA, yA, xB, yB): if (1): reponse = "Une équation de (AB) est: x=" + str(xA) else: a = (2) b = yA - a * xA reponse = "Une équation de (AB) est: y=" + str(a) + "x+(" + str(b) + ")" return reponse xA = float(input("Quelle est l'abscisse de A?