Profil de Neer: En position debout, le patient est face à la table et son épaule à radiographier s'appuie contre cette table (oblique antérieur 45°). Le bras est positionné le long du corps. L'orientation crânio-caudale du rayon est tangent à la face inférieure de l'acromion. Profil de Lamy: En position debout, le patient est face à la table et son épaule à radiographier s'appuie contre cette table (oblique antérieur 45°). Radio épaule gauche normale de. Le rayon est horizontal et centré sur le moignon de l'épaule. Le bras est pendant avec un coude fléchi légèrement en arrière
Profil de Bernageau: En position debout, le patient est face à la table et son épaule à radiographier s'appuie contre cette table (oblique antérieur 45°). Son bras et son avant-bras sont élevés et appuyés contre la table. Le rayon est horizontal et centré sur le moignon de l'épaule.
- Radio épaule gauche normale de
- Évaluation sens propre sens figuré cm2 pour
Radio Épaule Gauche Normale De
Cliquer sur une vignette ci-dessous pour accéder aux images de grandes tailles. Radiographie standards de l'épaule (2 incidences)
shoulder-ap
Radiographie de l'épaule - face 1, Clavicule. 2, Acromion. 3, Grosse tubérosité (Trochiter). 4, Petite tubérosité (Trochin). 5, Col de l'humérus. 6, Humérus. 7, Apophyse coracoïde. Radio épaule gauche normale. 8, Scapula (Omoplate). 9, Côte. Flèche, Espace articulaire glèno-huméral
shoulder-lateral
Radiographie de l'épaule - profil 1, Clavicule. Flèche, Espace articulaire glèno-huméral. Technique
Cliché de face stricte: le patient a le dos contre la plaque et le rayon est perpendiculaire à la plaque. Cliché en double obliquité: obliquité de 25° du patient par rapport à la plaque et obliquité de 25° du rayon vers
les pieds du malade. Profil axillaire: Le patient est assis. Son bras est en abduction à 45° et son coude fléchi à 90° repose sur la table. La cassette est en regard du creux axillaire. Rayon directeur vertical incliné vers le coude (de 10° par rapport à la vertical).
L'épaule comporte une articulation mettant en relation l'humérus et la glène de l'omoplate (scapula). La luxation de l'épaule est une perte de la relation entre les surfaces articulaires de ces deux os. Dans la luxation antérieure de l'épaule, la tête de l'humérus sort de sa cavité articulaire pour se positionner en avant de l'omoplate (scapula). Ce type de luxation est celui rencontré le plus souvent (95% des luxations de l'épaule). Radio épaule gauche normale paris. Les luxations antérieures de l'épaule se produisent le plus souvent sur des mécanismes indirects impliquant le plus souvent des mouvements forcés ayant des degrés variés d'abduction, de rotation externe et d'extension. L'exemple classique est celui d'une chute dirigée en arrière avec la main tendue. Les luxations antérieures se produisent moins fréquemment sur des mécanismes directs comme un impact direct sur la face postérieure de l'épaule. Le diagnostic est soupçonné sur le tableau suivant:
• Le mécanisme lésionnel
• La présence d'une impotence fonctionnelle
• L'inspection visuelle: le signe de l'épaulette correspondant à des modifications des contours normaux de l'épaule consécutive à la vacuité de la glène.
Différents sens d'un mot, vu en CM1 | 5 min. | réinvestissement
Ecrire au tableau la phrase suivante et demander aux élèves si le mot bande a la même signification: 1/ "Il découpe une longue bande de papier pour en faire une guirlande" Demander aux élèves s'ils connaissent les autres sens du mot bande. 2/ Astérix, c'est ma bande dessinée préférée. 3/ A l'école, je joue toujours avec ma bande copains Vérification avec le dictionnaire
2. Sens propre et sens figuré | 5 min. | découverte
Distribuer la photocopie de poésies. Demander aux élèves de prendre connaissance de celle de Charles Baudelaire, "Le chat" Certains mots sont en gras. Plonger dans tes beaux yeux Ton dos élastique ton corps électrique.. Évaluation sens propre sens figuré cm2 sur. main s'énivre son regard,..., profond et froid, coupe et fend comme un dard Un air subti l, un dangereux parfum, nagent autour de son corps brun
3. Recherche sur le mots au sens figuré en gras | 10 min. | recherche
Consigne: Est ce que tous les mots en gras te semblent être comme celui vu en début de séance, bande, mot ayant des sens différents?
Évaluation Sens Propre Sens Figuré Cm2 Pour
Discipline
Lexique
Niveaux
CM2. Auteur
S. LETANG
Objectif
- Commencer à utiliser des termes renvoyant à des notions abstraites (émotions, sentiments, devoirs, droits). - Identifier l'utilisation d'un mot ou d'une expression au sens figuré. - Utiliser avec aisance un dictionnaire. Évaluation sens propre sens figuré cm2 les. Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Séance 1 Différence entre le sens propre et le sens figuré
Séance 2 L'utilisation des mots liées au vocabulaire des sentiments et des émotions
Séance 3 Expressions figées liées au vocabulaire des sentiments et des émotions
Déroulement des séances
1
Les différents sens d'un mot
Dernière mise à jour le 03 mars 2015
Discipline / domaine
- Utiliser le contexte pour comprendre un mot inconnu; vérifier son sens dans le dictionnaire. Durée
45 minutes (5 phases)
Matériel
Photocopie des poésies sur les sens
Photocopie d'exercices sur la polysémique des mots
Remarques
Séance liée à la séquence d'histoire sur la première guerre mondiale et à la production d'écrit sur "Ecrire à la façon de Guillaume Apollinaire" (Réinvestissement et évaluation)
1.
Quiz à imprimer sous forme de QCM (PDF) – Sens propre/ sens figuré au Cm2 Ce questionnaire à choix multiples vise à vérifier des connaissances précises sur reconnaître un usage du mot au sens propre ou figuré. C'est un outil d'évaluation à imprimer. Idéal pour les élèves en difficulté. Compétences évaluées
Reconnaître un usage du mot au sens propre ou figuré. Comprendre le sens d'un mot utilisé au sens figuré. Evaluation vocabulaire: Sens propre/ sens figuré Consignes pour ce QCM, Quiz à imprimer: ❶ Le mot en gras est-il utilisé au sens propre ou au sens figuré? Évaluation sens propre sens figuré cm2 pour. ❷ Chaque mot en gras est employé au sens figuré, coche le mot qui pourrait le remplacer. ❸ Complète ces expressions qui emploient des mots au sens figuré. Coche le numéro. ❹ Coche les deux mots qui sont employés au sens figuré. Sens propre sens figuré au Cm2 – Evaluation QCM pdf Sens propre sens figuré au Cm2 – Evaluation QCM rtf Sens propre sens figuré au Cm2 – Evaluation QCM Correction pdf
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