Et normalement, tu sais que BA=-AB. Tu vas arriver à une formule avec uniquement AB et AC. Soit c'est celle de l'énoncé, et tout va bien. Soit c'est un résultat différent, et dans ce cas il y a une erreur quelque part. Dans ton calcul, ou dans l'énoncé. Si tu veux que quelqu'un fasse tous les calculs... pour ensuite faire un copier/coller, ne compte pas sur moi.
Exercice Math Vecteur Culinaire Seconde Pour
(profites en pour me montrer comment tu fais, car il me semble que tu fais souvent une erreur sur ce calcul). DF et AC sont colinéaires si XY' - X'Y = 0
Posté par idryss re: Géométrie vecteurs 05-03-22 à 19:25 Je vais manger, je reprends après. Posté par idryss re: Géométrie vecteurs 05-03-22 à 19:26. * Modération > Image exceptionnellement tolérée. *
Posté par Leile re: Géométrie vecteurs 05-03-22 à 19:41 les scans de brouillon sont interdits sur le site..
je t'ai corrigé AC (-4; -5)..
je t'ai indiqué que DF n'a pas pour coordonnées (5a; 2):
DF ( xF - xD; yF - yD) rectifie ta réponse. ensuite, il ne s'agit pas de trouver "au pif" une valeur qui va bien, mais juste de poser une équation, et de la résoudre pour trouver a
XY' - X'Y = 0
bon appétit. Posté par idryss re: Géométrie vecteurs 05-03-22 à 20:32 Merci. Je ne savais pas pour les scans de brouillons. Exercice math vecteur colinéaire seconde vie. donc DF x + 5 = -4; y - 2 = -5 x = -9; y = - 3? * Modération > tu as vu ceci quand tu as tenté de poster une image: Citation: Vous souhaitez attacher une image avec votre message Veuillez obligatoirement respecter ces règles (Q.
Posté par idryss 04-03-22 à 19:45 Bonjour,
J'ai un devoir maison à rendre pour jeudi et je suis bloqué. Je vous recopie l'énoncer
1. Placer les points A(1;4), B(3;1), C(-3;-1) et D(-5;2) dans ce repère. 2. Quelle est la nature du quadrilatère ABCD? Justifiez votre réponse. 3. Seconde. Soit le point E défini par la relation: AE = 1/3 AC. Placer le point E et calculer ses coordonnées. J'ai déjà prouvé que c'était un parallélogramme en montrant que BA = CD que AD = BC et que BA différent de AD
J'ai essayé d'appliquer la formule (xA - xB; yA - yB) ou même x1-x2/2 mais ça ne colle pas. Merci d'avance pour votre aide. Bonne soirée. Posté par malou re: Géométrie vecteurs 04-03-22 à 19:50 Bonjour tu as vu les vecteurs à ce que je vois donc pour la question 1, il y a beaucoup mieux à faire regarde un peu cette fiche: Vecteurs pour 2) vois la première question de l'exo 1 de celle-ci 5 exercices pour vérifier ses connaissances sur les vecteurs tu vas voir comment on rédige ce genre de questions Je ne faisais que passer et je laisse volontiers la main à qui peut aider.
Exercice Math Vecteur Colinéaire Seconde Vie
Exercice de maths de seconde sur les vecteurs colinéaires avec points alignés. Coordonnées, milieux, distances, expressions vectorielles. Exercice N°124:
On donne les points
A(-1; 3), B(1; 1), C(2; 2) et D(3; 4). 1) Calculer les coordonnées des points E, F et G tels que:
→ AE = 3 → AB,
C est le milieu de [AF],
→ AG = 3 / 2 → AD. 2) Démontrer que les points E, F et G sont alignés. 3) Déterminer la valeur de x pour laquelle les vecteurs
→ u(2; 5) et → v(x; 3) sont colinéaires. K(-3; 5), L(- 1 / 2; 7 / 2), M(12; -1) et N(7; 12). 4) Démontrer que les points K, L et C sont alignés. 5) Le point D appartient-il à la droite (KL)? Justifier la réponse par le calcul. 6) Calculer les longueurs KL et LM. Exercice math vecteur culinaire seconde pour. Bon courage,
Sylvain Jeuland
Mots-clés de l'exercice: vecteurs colinéaires, points alignés. Exercice précédent: Vecteurs – Démonstration, parallélogramme, alignement – Seconde
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2. Propriétés des translations:
Construire l'image d'une figure par une translation revient à faire glisser cette figure dans une direction, un sens et avec une longueur donnée. Un tel glissement n'entraîne pas de déformation ni de changement de disposition. Dans une translation;
– les longueurs;
– le parallélisme;
– la perpendicularité;
– les angles
sont conservés. – Une translation transforme une droite en une droite parallèle. – Par une translation, une figure géométrique est transformée en une figure géométrique semblable. Le site de Mme Heinrich | Chp XIII : Géométrie vectorielle. – Pour construire l'image d'une figure géométrique, on ne construit donc que l'image de ses points caractéristiques:
– pour un segment, ses extrémités;
– pour un triangle, ses trois sommets;
– pour un cercle, son centre et son rayon. 3. Egalité de deux vecteurs:
Deux vecteurs et sont égaux si et seulement si:
– a. La translation qui transforme A en B transforme aussi C en D;- b. (éventuellement aplati);
III. Composée de deux translations et somme de deux vecteurs:
Soient A, B et C trois points du plan, la composée de la translation de vecteur suivie de la translation de vecteur est la translation de vecteur.
Exercice Math Vecteur Culinaire Seconde Program
Inscription / Connexion Nouveau Sujet Posté par Jentaiyo 20-04-22 à 12:53 Bonjour j'ai besoin d'aide sur un exercice de mathématiques pouvez vous m'aidez s'il vous plaît
On considère trois points A, B et C distincts et non alignés. Les points M et N sont définis par les égalités vectorielles suivantes:
AM=AB-2AC et AN=1/2 AB -AC
1. Démontrer que les vecteurs AM et AN sont colinéaires. 2. Exercice math vecteur culinaire seconde program. Que peut-on en déduire pour les points A, M et N? Posté par carpediem re: Vecteur colinéaires 20-04-22 à 13:01 salut
ne vois-tu pas une opération simple permettant de passer de AN à AM? aide: quelle est la définition de deux vecteurs colinéaires?
Des exercices de maths sur les vecteurs et les repères en seconde (2de). Exercice 1:
Soit ABCD un trapèze convexe tel que: (AB)//(DC), AB = 5 et DC = 7. 1) a) A partir de ces hypothèses, montrer que
b) Exprimer en fonction de et. 2) On considère le point E tel que 5 = 2
a) Déterminer en fonction de, puis placer E.
b) Montrer que les segments [AE] et [BD] ont même milieu. 3) A chaque réel x, on fait correspondre le point M tel que = x +. a) Pour quelle valeur de x le point M est-il le symétrique de C par rapport à D? b) Exprimer en fonction de. Sur quelle ligne se déplace le point M lorsque x varie? Exercice 2:
Soit ABC un triangle et x un réel. A chaque valeur de x on associe les points E et F tels que: et
1) Construire E et F pour. 2) Montrer que, pour tout x de, est colinéaire à. 3) Pour quelles valeurs de x a-t-on:
a) E = F? b) BCFE est un parallélogramme? DM- Vecteurs colinéaires - SOS-MATH. Exercice 3:
Soit ABCD un quadrilatère, on défini les points M et N par: et ( a étant un réel)
1) Montrer que pour tout réel a, on a:
2) Que dire de MBCN si ABCD est un parallélogramme?
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