Guillaume Poupinet
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1 070, 00 €
TTC / Pièce
Conditionnement (Pièce)
Description et caractéristiques produit
hauteur sol à sol réglable de 2. 31m à 2. 80m - 12 marches en multiplis bouleau coloris havane - rampe à lisses inox avec main courante en bois articulée pour une pose arrondie - idéal pour petites trémies (140x61)
Référence produit nationale Gedimat: 29375813
Les conseils de nos experts
Escalier à pas décalé ZEN en acier/bois haut. 2. 31/2. 80m
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Escalier design a pas décalés en acier
Escalier en tole acier pliée a pas japonnais au design épuré et moderne
Escalier Pas Décalé En
Magia 30 est un escalier à pas alterné qui est idéal pour les petits espaces. Caractéristiques: Escalier bois et métal pour intérieur. L'escalier à pas décalé est une alternative à un escalier escamotable. Son recul de 155 cm pour le kit standard en 12 hauteurs en fait un escalier idéal pour relier les pièces secondaires. Garde-corps à colonnettes verticales. Les marches avec le garde-corps ont une largeur de 58 cm (trémie minimum 140 x 62 cm). Hauteur réglable de 211 à 351 cm (par ajout de marches). Marche réglable de 18 à 23. 5cm. L'escalier Magia 30 peut être monté avec une forme légèrement arrondie (pas + de 5° par marche), la trémie passe alors à 140 x 90 cm minimum. L'escalier est fourni avec un garde-corps intérieur. Structure Acier: Blanc (RAL 9010) ou Gris Fonte. Marches: Multipli de bouleau en vernis cerisier ou naturel de 42 mm d'épaisseur. Main courante en PVC assortie à la teinte des marches. Fabricant: Fabrication italienne Livraison: Livraison à votre domicile ou sur chantier (prise de RDV avec le transporteur) Video de montage:
Loft 30' est un escalier en kit à pas japonais avec une structure noire et des marches en chêne pour un look industriel. Caractéristiques: Escalier bois et métal pour intérieur. L'escalier à pas alterné est une excellente alternative à un escalier escamotable. Son recul de 155 cm pour le kit standard en 12 hauteurs en fait un escalier idéal pour relier les pièces secondaires. Garde-corps à colonnettes verticales et 3 lisses en PVC réglables parallèles à la main courante. Les marches avec le garde-corps ont une largeur de 58 cm (trémie minimum 140 x 62 cm). Hauteur réglable de 212 à 357 cm (par ajout de marches). Marche réglable de 19 à 23. 5cm. L'escalier Loft' 30 peut être monté avec une forme légèrement arrondie (pas + de 5° par marche), la trémie passe alors à 140 x 90 cm minimum. L'escalier est fourni avec un garde-corps intérieur. Structure Acier: Noir. Marches: Chêne clair de 42 mm d'épaisseur. Main courante en PVC noir. Livraison: Livraison sous 10 jours ouvrables Fabricant: Fabrication italienne Video de montage: Livraison: Livraison à votre domicile ou sur chantier (prise de RDV avec le transporteur)
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Les 6 autres séances: les 5-19-26/05 à 10h30 et le 2/06 à 10h30- le mardi 8/06 à 17h30- 9/06 à 10h30, durée 1h (LAC)
Il est important de suivre ces 6 séances pour qu'il y ait possibilité de mesurer les progrès des enfants qui y participent. Intervention en binôme avec une bibliothécaire. Les enfants viennent, à tour de rôle, lire avec le chien et Céline, pendant 10 min. Les 5 autres enfants, sont donc, pendant ce temps-là, en activité avec la bibliothécaire. Formée aux programmes PECCRAM (Programme d'Education à la Connaissance du Chien et au Risque d'Accident par Morsure) et LAC (Lire Avec le Chien), Céline Gorin a souvent constaté que certains de ses élèves, en difficulté face à la lecture, auraient besoin d'un temps supplémentaire et différent de celui proposé par l'école, pour prendre plaisir à lire à haute voix et retrouver confiance en eux et en leur potentiel. Une attention particulière doit être portée à toute personne présentant les difficultés suivantes: allergie aux animaux, phobies, risque élevé de fausse route, pathologies contagieuses, fragilités et pathologies respiratoires...
Lire Avec Le Chien Les
Un compagnon à quatre pattes ne remplacera jamais un professeur, ni un parent. Mais sa présence rassure le petit lecteur et renforce son capital confiance. Des ateliers de lecture avec un chien commencent à voir le jour, chez nous. On a testé à Mons, avec Milla et Tao. Le rendez-vous a lieu dans un chalet en bois, au fond du jardin de la librairie Florilège. Au sol, des coussins bien confortables, des plaids. Le coin lecture doit être un petit "nid douillet", nous explique France Seidenschnur. Institutrice de formation, elle explore depuis longtemps de nouvelles méthodes d'apprentissage, où le chien devient un véritable "partenaire". " Il y a 23 ans j'avais réalisé mon travail de fin d'études sur le chien en classes maternelles. J'étais allée 3 semaines avec mon berger allemand en classe à l'époque. Les enfants, devenus adultes, en parlent encore maintenant! " sourit-elle. " A cette époque, les gens n'étaient pas prêts je pense. Mais cela se développe très fort aujourd'hui ". Elle nous parle du Canada, où l'intégration du chien est très en vogue. "
Lire Avec Le Chien Des
Sans apprentissage, plus d'un enfant sur deux ne sait pas différencier un chien stressé d'un chien heureux. Les enfants de 3 à 6 ans sont malheureusement les premières victimes de morsures graves notamment au visage. Le programme d'Education à la Connaissance du Chien et aux Risques d'Accidents par Morsures (PECCRAM) s'adresse à tous les lieux accueillant des enfants (écoles, accueils de loisirs, colonies, centres sociaux, RAM... )
Conçu prioritairement pour les enfants de 3 à 12 ans, il a pour objectif, par le biais de jeux de rôles, dessins, ou mises en situation, à apprendre à l'enfant à mieux connaître le chien pour mieux le comprendre. Chaque séance de PECCRAM dure une heure maximum (en fonction de l'âge des enfants) et le programme dans sa totalité peut se décomposer en 6 séances selon votre temps et vos besoins.
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Un chien ne vous juge pas, ne vous corrige pas. Il vous écoute, simplement. Pour aider les jeunes enfants à développer leurs compétences en lecture, il peut devenir un allié précieux. Depuis quatre ans, les élèves de l'école Montessori de l'Outaouais ont le privilège de faire la lecture à Maki, un berger shetland, agréé par le programme R. E. A. D., qui leur rend régulièrement visite en compagnie de sa maîtresse, Johanne Demers. Pour Dominique Tassé, enseignante de premier cycle à l'école, les résultats sont très encourageants. «On ne peut pas mesurer les progrès d'un enfant de façon scientifique, mais on constate une réelle augmentation de la motivation et du plaisir de lire», fait-elle valoir. La présence tranquille du chien à leur côté leur permet de pratiquer sans gêne et sans stress. Dans ce contexte, lire devient presque un jeu. Les enfants gagnent en confiance et augmentent ainsi leurs capacités à apprendre. Si le programme était réservé au départ aux enfants qui éprouvaient plus de difficultés en lecture, elle a dû l'élargir à l'ensemble de ses élèves.
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A Raisio, une ville située non loin de Kaarina, une autre entreprise a mis en place un schéma du même type, à cette différence près que les auditeurs sont cette fois des « vaches de lecture ». Compte tenu du fait qu'il est peu pratique d'amener des auditeurs de ce type dans les écoles et bibliothèques, les enfants ont aussi l'occasion avec ce concept de profiter d'une sortie dans une ferme. Par Matti Välimäki, octobre 2016