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EN SAVOIR D'AVANTAGE > TAILLE DE RÉFÉRENCE CM IN Mesure du corps Notre Taille US Angleterre UE BR Buste Tour de Taille Tour de Hanches S 4 8 36 P 33. 07-34. 65 25. 98-27. 56 35. 43-37. 01 M 6 10 38 M 34. 65-36. 22 27. 56-29. 13 37. 01-38. 58 L 8 12 40 G 36. 22-37. 80 29. 13-30. 71 38. 58-40. 16 XL 10 14 42 GG 37. 80-39. Maillot de bain vert foncé femme la plus. 37 30. 71-32. 28 40. 16-41. 73 Notre Taille US Angleterre UE BR Buste Tour de Taille Tour de Hanches S 4 8 36 P 84-88 66-70 90-94 M 6 10 38 M 88-92 70-74 94-98 L 8 12 40 G 92-96 74-78 98-102 XL 10 14 42 GG 96-100 78-82 102-106 * Les mesures doivent être prises directement sur votre corps. Et les mesures de taille peuvent varier d'une catégorie à l'autre. S'il vous plaît prêter attention à cela. Informations d'Expédition
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Une bande numérique, c'est un outil qui permet d'aider l'enfant dans diverses situations mettant en jeu les quantités. C'est un écrit organisé qui reprend plusieurs représentations de ces quantités. À l'horizontal, on voit apparaître l'ordre croissant: c'est l'aspect "ordinal". À la verticale, chaque quantité est représenté de différentes manières: c'est l'aspect "cardinal". Vous trouverez ici le matériel nécessaire à imprimer pour permettre à votre enfant de fabriquer sa bande numérique. Il aura besoin d'aide pour découper et assembler la bande. --> bande_nume_rique_jusqu__a__10
Comme je l'explique dans le document, ce travail, peut être fastidieux, pensez à le morceler. Matériel nécessaire: ciseaux et colle. 1) en procédant par "tranches", par nombres (par colonne)
2) en procédent par type de représentation (par ligne)
PAS D'IMPRIMANTE? Pas de panique: du carton, deux stylos, une règle et des ciseaux: c'est tout à fait possible (et réutilisable). Voilà comment fabriquer les étiquettes.
Bande Numérique Moyenne Section 4
Compter des objets, en ajouter puis compter, en retirer puis compter,
Dire, reconnaître, écrire, montrer avec ses doigts une quantité. Il conviendra d'adapter les jeux à l'âge des enfants pour les quantités abordées (1 à 6 ou plus). La bande numérique ci-dessous peut aider à acquérir la reconnaissance des nombres et sa quantité associée:
Vous pouvez fabriquer une bande numérique (avec votre enfant)
Lorsque vous rencontrez un nombre dans votre quotidien, vous demandez à l'enfant de placer une pince à linge sur celui de la bande numérique. Puis lui faire dire la comptine numérique 1, 2, 3… en lui faisant déplacer son index d'une case en partant de la gauche à chaque fois qu'il dit un nombre. Lorsque l'enfant arrive avec son index à la case où la pince à linge est placée, c'est le nom du nombre recherché. Prenez un temps avec lui pour lui faire mémoriser: je fais une petite photo dans ma tête, je me dis le nom de ce nombre dans ma tête, je le garde pour toujours dans ma tête car il va me resservir.
J'ai remarqué au fur et à mesure des années que les élèves adorent manipuler les cartes magnétiques qui composent ma bande numérique sur mon tableau. Pour satisfaire leurs envies de manipuler les chiffres, de recomposer cette bande, cette succession de nombres qui les intrigue tant, je leur propose depuis quelques temps des activités autour de la bande numérique à reconstituer. Pour ne pas tomber dans la routine, je leur mets à disposition différents supports:
1. A l'horizontale avec des cartes nombres plastifiées et aimantées identiques à celles que j'ai au tableau pour refaire cette bande sur un support vierge. J'imprime la feuille une deuxième fois pour qu'elle serve de modèle (je ne découpe pas ces cartes là)
La photo vous donne une idée même si pour mes Moyennes section les chiffres ne vont pas aussi loin. Voici le PDF:
2. Je leur propose aussi des chenilles de nombres à compléter avec des bouchons sur lesquels on inscrit au feutre indélébile les chiffres. D'abord il y a celle qui va de 1 à 15 avec plusieurs niveaux:
Puis celles qui vont de 1 à 30:
Et parce qu'ils me l'ont demandé d'eux-mêmes, le projet individuel qui va avec:
Pour leur permettre de reconnaître très vite les chenilles, je colle une gommette sur chaque chenille plastifiée où j'inscris le numéro correspondant sur la feuille du projet de route.