Carnet de bord Etape 2
1878 mots | 8 pages
1ère08
Nom: Pryszlak
Prénom: Juliette
Baccalauréat STMG - Session 2016 – Lycée Margueritte - Verdun
rnier, Sciences de Gestion
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Ce dossier est une aide pour structurer le travail de préparation à l'épreuve anticipée
« Etude de Gestion ». Etude de gestion de l individu à l acteur de la. Vous pouvez le personnaliser et le compléter avec un logiciel
texteur de type « Word ». Sommaire
Planning prévisionnel:
ETAPE 1: Des questions de gestion du programme de Sciences de Gestion à la définition de votre
question d'étude
1. 1. Explorez….
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Qu'appelle-t-on culture d'entreprise? En quoi est-elle si importante? Comment réussir l'intégration d'un nouveau salarié? Préparer le poste de travail en amont. Avant l'arrivée de votre nouveau collaborateur, assurez-vous qu'il dispose de tout le matériel nécessaire pour réaliser sa mission dans de bonnes conditions: bureau, ordinateur, identifiants informatiques, tenue de travail etc. Tout doit être prêt le jour J. Informer ses équipes. Rien de plus frustrant que d'apprendre à l'improviste l'arrivée d'un nouveau collègue! Groupe, réseau et socialisation. Etude de gestion de l individu à l acteur francais. Introduction: « Pour que les hommes restent civilisés ou le deviennent, il faut que parmi eux l'art de s'associer se développe et se perfectionne dans le même rapport que l'égalité des conditions s'accroit ». Il est plutôt singulier de faire référence à ce passage d'Alexis de Tocqueville dans son texte « de la démocratie en Amérique » publié en 1840, pour faire état du déterminisme des interactions entre les hommes sur la socialisation.
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De l'individu à l'acteur
L'organisation est un objet d'étude pour les sciences de gestion. Pour assurer une gestion efficace, l'organisation se doit de favoriser la collaboration et l'implication de ses ressources humaines tout en maitrisant le cout du travail. De l'individu à l'acteur >
Comment définir les différents types d'organisations? Les modes de contrôle des dirigeants sont différents selon les types d'organisations. De l’individu à l’acteur – M'SIEUR. La gouvernance (ou le gouvernement des organisations) vise à assurer davantage de transparence et de régulation. Comment un individu devient-il acteur dans une organisation? L'individu est un être social qui peut avoir une identité numérique. Doté d'une personnalité et de compétences, il devra s'intégrer et trouver sa place pour devenir acteur dans l'organisation. Comment concilier gestion efficace des ressources humaines et cout du travail? La gestion des ressources humaines est impliquée dans les conditions de travail et dans la politique de rémunération. Les nouveaux liens de travail doivent être une opportunité pour une gestion efficace des ressources humaines.
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C'est en partie de cette tension que naissent les phénomènes relationnels au sein des organisations. L'individu, par son activité de travail, produit de la valeur et constitue ainsi une véritable ressource pour l'organisation. La gestion de cette ressource nécessite de la préserver, de l'évaluer et de la rétribuer en relation avec ses contributions, dans une recherche de performance. Dans une premier temps, nous allons voir qu'il y a une multitude d'acteurs aux rôles et objectifs variés. Ensuite nous allons étudier comment coordonner les différents acteurs pour réaliser des objectifs communs. Les organisations mettent en jeu de nombreux acteurs aux rôles différents. De l'acteur à l'individue 1ere STMG - 1482 Mots | Etudier. On remarque ceux qui apportent les moyens de financement au sein des entreprises. Il y a les propriétaires, soit des actionnaires, détenteurs d'une ou plusieurs «actions» de sociétés de capitaux, soit des associés qui sont eux détenteurs de «parts sociales». Au sein des organisations publiques nous pouvons voir l'État, par les biais des contribuables, mais aussi les actionnaires dans le cadre des entreprises publiques.
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457 mots
2 pages
Comment un individu devient-il un acteur dans l'organisation? Chapitre I: Quelles sont les principales caractéristiques du comportement? I- Attitude et comportement. L'attitude et le comportement sont deux choses différentes, l'attitude est un état d'esprit, qui peut-être positif ou négatif, tandis que le comportement, est une façon d'agir. Trois termes à savoir: Cognitive: c'est ce que l'on sait de la chose. Affective: ce que l'on ressent par rapport à la chose, qui peut être positif ou négatif. Comportemental: ce que l'on va faire en fonction de la chose. Il existe un lien entre l'attitude et le comportement → Le comportement dépend de l'attitude. Deux théories différentes: Théorie de la consonance cognitive. (Attitude = Comportement) Théorie de la dissonance cognitive. (Attitude = Comportement)
II- La perception. Thème 1 : De l’individu à l’acteur – Economie – Gestion. Pour commencer la perception est un processus par lequel un individu traite les informations dans son cerveaux à l'aide de ses 5 sens: L'ouïs, l'odorat, le touché, le goût et la vue.
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Alors que les relations qui s'établiront entre un individu et l'organisation où il travaille peuvent être dictées par la façon d'être et d'agir de l'individu et du type d'organisation (comme nous l'avons vu précédemment), il est aussi vrai qu'un autre aspect important doit être pris en compte: qu'en est-il de la communication qui se fait entre les différents individus évoluant au sein d'une même organisation?
Le cloud computing permet par exemple d'accéder à des ressources de n'importe où, à travers internet. Création de valeur et performance
La création de valeur doit être mesurée dans plusieurs dimensions pour atteindre la performance globale. Création de valeur et performance >
Peut-on mesurer la contribution de chaque acteur à la création de valeur? La création de valeur nécessite l'intervention de plusieurs acteurs. Pour pouvoir mesurer la valeur créée par chaque acteur, l'organisation doit utiliser des indicateurs pertinents. La création de valeur conduit-elle toujours à une performance globale? Pour atteindre la performance globale, la création de valeur ne suffit pas. L'organisation doit intégrer différentes contraintes: législatives, sociales, environnementales et sociétales. Temps et risque
Les contraintes temporelles sont parfois source de risque pour l'organisation. Différents outils permettent de les limiter. Temps et risque >
Quelle prise en compte du temps dans la gestion de l'organisation?
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Pour chaque domino, découpez un morceau d ' environ 15 centimètres à partir de la planche. Bon à savoir: faites-le 28 fois pour un jeu double-six, 55 fois pour un jeu double-neuf. Peignez une ligne au centre de chaque domino, en ajoutant le nombre approprié de points. On vous l ' assure, les enfants de tous âges sont sûrs d'apprécier ce jeu en bois bricolé, dont les pièces plus grandes que la normale sont idéales pour jouer sur le sol, ou dans l'allée, encore plus que sur une table. Le jeu de mémoire
Tout le monde a au moins une fois dans sa vie joué au jeu de mémoire, sans même s ' en rendre compte. Ici, le but est de créer des motifs différents sur le recto de plusieurs supports. À l ' inverse, les côtés verso restent eux identiques. Divisez des longueurs de bois de 1 x 3 en pièces de longueur égale pour créer ce jeu qui allie à la fois mémoire et malice. Ici, vous profiterez parallèlement d ' une composition beaucoup plus robuste que la version avec cartes à jouer. Jeu maison en bois a construire ensemble. Une fois les pièces découpées, collez du papier d'emballage ou du papier peint à motifs différents, en les lustrant avec deux ou trois couches de produit de découpage (ce n ' est pas une obligation! )
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un doudou "classique" et délicat que ma fille a... Lire la suite
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Les jeunes esprits créatifs vont trouver leur bonheur! Kapla, circuits, engins en tous genre à assembler sont réunis ici. Jeu maison en bois a construire 2. La plupart de ces jeux de construction en bois sont 2 en un: l'enfant à d'abord plaisir à construire puis à jouer avec ses créations! Sans fin, ils se montent et se remontent à l'infini pour une créativité sans limite. Quel matériau plus noble que le bois pour construire? Solide, écologique, chaque jeu de construction présenté ici le sensibilise aussi à l'intérêt des matériaux naturels pour la construction! © 2012 Jouets des bois - Tous droits réservés, jouet en bois, hochet mobiles repas, portiques d'activités, jouet d'eveil et eveil musical, chaine poussette, attache pour tétine et doudou, doudou et peluches, cheval à bascule, pousser et trainer, jouet en bois d'imitation, marchande, cuisine, dinette, docteur, magicien, maitresse et pecheur, maison de poupée et accessoires, garage circuit
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Créez vos propres bâtisses avec ce jeu de construction en bois maison qui laisse place à une liberté complète avec ses nombreuses pièces interchangeables. Vente de jeux et jouets en bois, jouets bio, jeux naturels, fabriqués en France - Jeujouethique.com | Jeujouethique.com. Développe la créativité: Ce jeu de construction est idéal pour laisser libre cours à l'imagination d'un enfant et lui permettre de développer son esprit créatif. De la sorte, il s'amusera en travaillant inconsciemment son cortex préfrontal qui est en majeure partie responsable de notre créativité d'une manière générale. Améliore la précision: Le travail d'agilité que requiert la construction d'une structure avec les différentes pièces de ce jeu est excellent pour permettre à un enfant de devenir plus précis avec ses mains et ses doigts et donc de développer la motricité fine. Accroît le sens de l'équilibre: Afin de pouvoir construire des structure toujours plus hautes et impressionnantes, l'enfant devra faire preuve d'agilité mais aussi de réflexion afin d'évaluer de quelle manière chaque pièce peut trouver sa place ou bien au contraire faire écrouler le tout.