e dans vos choix professionnels. Echanger avec un consultant sur mon projet de bilan de compétences
Publié par Mathis LE RAY-MARTIN
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J'ai donc appelé un centre de bilan de compétences qui m'a expliqué exactement ce que je devais faire. Et c'est comme cela qu'après une formation, je suis devenu gestionnaire de paie. Reconversion professionnelle : métier de gestionnaire de paie. Après quelques mois de recherche d'emploi, j'ai enfin décroché un poste en paie. J'ai commencé à travailler en cabinet
d'expertise-comptable, celui avec qui j'avais réalisé mon stage durant ma formation gestionnaire de paie. Au bout de 4 ans, j'ai démissionné pour rejoindre un ancien collègue et créer un service d'externalisation de la paie au sein d'une entreprise adaptée c'est-à-dire une entreprise qui embauche majoritairement des personnes en situation de handicap qui peuvent avoir besoin d'une adaptation de leur poste de travail (à ne pas confondre avec les ESAT qui sont des structures qui accueillent des travailleurs avec un handicap qui nécessite un encadrement plus important. ). C'est une des premières entreprises adaptées à proposer de l'externalisation de la paie et un service support d'administration du personnel à destination de grandes entreprises (plus de 3000 personnes).
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Que vous êtes trop avancé dans l'âge et que vous croyez que la tête ne suit plus vraiment pour réussir une formation en paie. Que votre prof de paie est un prof de tourisme et que c'est impossible de tout rattraper. Que c'est compliqué de tout retenir, car la paye change tout le temps. Que vous manquez d'expérience pour trouver un poste. Reconversion gestionnaire de paie devoir 11 dgp07. Je voulais juste vous dire que je vous comprends, mais qu'il y a aussi un moyen d'en venir à bout et je vais vous montrer comment dans les jours qui viennent. Je vais continuer à vous envoyer des e-mails à ce sujet et en particulier comment faire pour débloquer votre situation.
Ce qui l'attire, ce sont les métiers qui touchent à l'administratif et à l'analyse « j'ai voulu refaire une mise au point au travers d'un bilan de compétences pour approfondir les différentes pistes que j'avais en tête, dont le métier de gestionnaire de paie » explique Antoine, « je voulais vraiment avoir une vision plus complète et plus approfondie de ce métier pour me dire que ce n'était pas juste une envie comme ça ». La consultante en évolution professionnelle qui l'accompagne lui conseille alors de faire un travail d'enquête auprès de professionnels du métier de la paie, en entreprise et en cabinet, pour connaître leur réalité et leur quotidien « cela m'a permis d'avoir moins d'inquiétudes sur ce métier et de conforter mon projet » explique Antoine. La suite pour Antoine est de trouver une formation qui l'accompagnera dans son projet de reconversion. Reconversion gestionnaire de paie en anglais. « Après la fin de mon bilan de compétences, j'ai entamé ma démarche de CIF pour me former au métier de gestionnaire de paie. J'ai eu de la chance d'obtenir les derniers!
Notre Lycée les Buissonnets se veut être un acteur engagé dans ses territoires et a pour ambition d'être un pôle de compétences et de promotion dans le secteur des services et de l'animation, prenant en compte les évolutions de notre société et de ses besoins en faisant appel à une vision « prospective ». Notre lycée offre l'opportunité de réunir ensemble des organismes, fédérations, collectivités territoriales, acteurs sociaux et économiques pour mettre en cohérence les voies de formation professionnelle, initiale temps plein, apprentissage et continue et les préoccupations nouvelles ou émergentes des filières services et animation. En Septembre 2022, notre établissement sera un lycée d'application avec une micro crèche, une conciergerie d'entreprise et de quartier, un magasin de producteurs locaux, des logements inclusifs pour séniors handicapés, une restauration rapide… Services que nous offrirons aux habitants, aux familles. Le lycée est imaginé comme un lieu de rencontre entre le « monde de l'école, de la Formation », et le monde professionnel; entre les acteurs de l'Ecole et les acteurs de la vie scolaire et économique.
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