La petite poule rousse de Byron Barton
Personne ne veut aider la petite poule rousse à planter des graines, à faucher le blé, à le battre et à le moudre. Alors, qui mangera le bon pain? Imagier petite poule rousse
C'est une contribution de Lise que je remercie
Retrouvez tous les documents publiés sur ce blog autour de l'album la petite poule rousse
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Graphisme Petite Poule Rousse Corse
Ecris les dans le tableau rouge à droite. 2 niveaux: 1 MS et 1 GS MCEM repérage espace Personne ne… Savoir plus
La petite poule rousse: coloriage poule et poussins
La petite poule rousse: coloriage poule et poussins MCEM Coloriage petite poule Personne ne veut aider la petite poule rousse à planter des graines, à faucher le blé, à le battre et à le moudre. Alors, qui mangera le bon pain? de Byron Barton à l'école de loisirs
La petite poule rousse: lexique
MCEM lexique PS – MS – GS Personne ne veut aider la petite poule rousse à planter des graines, à faucher le blé, à le battre et à le moudre. Alors, qui mangera le bon pain? de Byron Barton à l'école de loisirs
La petite poule rousse: position dans une image
La petite poule rousse: position dans une image Travail sur la position avec la petite poule rousse 3 niveaux possibles MCEM premier, deuxième Personne ne veut aider la petite poule rousse à planter des graines, à faucher le blé, à le battre et à le moudre. Alors, … Savoir plus
La petite poule rousse: reconnaître les cris des animaux de la ferme
La petite poule rousse: reconnaître les cris des animaux de la ferme Devinez les noms des animaux de la ferme en écoutant leur cri ….
Graphisme Petite Poule Rousse Exploitation
J'ai hésité sur le titre de cet article. Cette fiche est-elle avant tout une fiche de logique ou de graphisme? A vous de juger! Le but pour l'enfant va être de retracer le parcours de la petite poule rousse, de la découverte des grains de blé à la dégustation de la brioche. Il vaut mieux qu'il connaisse déjà l'histoire pour que ce parcours ait un sens, mais le modèle l'aidera à retrouver la suite logique. Difficile de donner un niveau ( PS? MS? GS? ). parcours logique(poule rousse)
Pour corser un peu le jeu, je vais demander à ma fille ( 4ans) de bien emprunter les chemins sans « marcher » dans l'herbe. Elle fera une fois l'exercice simplement avec le doigt. Si elle réussit bien, je lui compliquerai un peu la tâche en lui demandant d'éviter de passer à côté du chat endormi. Mais si c'est déjà un peu difficile, je la laisserai libre de choisir son chemin. J'espère que vos enfants/élèves s'amuseront bien!
Graphisme Petite Poule Rousse Pere Castor
la maternelle de Naternelle TPS PS MS: Coloriage "la petite poule rousse" | La petite poule rousse, Poule rousse, Poule
Graphisme Petite Poule Rousse Chanson
Cette semaine avec mes élèves nous avons commencé à travailler sur l'album La petite poule rousse de Byron Barton. Je vous propose donc ici quelques idées pour l'exploiter! Vous trouverez:
Un puzzle de la couverture à reformer Une fiche pour associer les animaux réels à ceux de l'album Une fiche pour associer des quantités de graines aux quantités correspondantes Des images à remettre dans l'ordre de l'histoire Les noms des personnages à reformer
Cliquez sur les images pour accéder aux PDF! Puzzle de la couverture:
2. Fiche pour associer les animaux réels à ceux de l'album:
3. Fiche pour associer des quantités de graines aux quantités correspondantes:
de 1 à 3 de 1 à 4 de 1 à 5 de 1 à 10 de 10 à 20
4. Images à remettre dans l'ordre de l'histoire:
avec verbes d'action sans verbes d'action version simplifiée: 4 images
5. Noms des personnages à reformer:
NOS PRODUCTIONS AUTOUR DE LA PETITE POULE ROUSSE:
À savoir qu'en parallèle de l'exploitation de l'album, nous étudiions les ronds en graphisme, en particulier autour des œuvres de Yayoi Kusama.
Graphisme Petite Poule Rousse Maternelle
Sans oublier la version de l'année dernière:
(cliquer pour acheter)
08/07/2013
Poule Rousse
Voici des fiches sur l'album Poule Rousse que Carole - alias Crisca de - a élaborées avec ma mise en page et a bien voulu vous en faire profiter ^^. Il y en a pour les PS, les MS et les GS. 28 commentaires:
C'est un travail colossal et de qualité que vous nous partagez, merci beaucoup, beaucoup! Répondre Supprimer Oh la la! Juste ce qu'il me fallait. C'est formidable, tout ce travail. Merci beaucoup! Répondre Supprimer Merci beaucoup pour ce beau travail, que je vais adapter pour mes différents niveaux! Répondre Supprimer Un joli... magnifique travail sur un album indémodable!! Merci beaucoup pour votre partage! Répondre Supprimer Super travail, vraiment, UN ÉNORME MERCI!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ^__^ Répondre Supprimer je suis une maman et j'aime étudier ce petit album avec mes petits poussins (souvenir d'enfance) Votre travail est magnifique. Merci beaucoup pour le partage Répondre Supprimer Merci beaucoup pour le partage!
Demander aux élèves de chercher le son qui se répète. Lorsqu'il est trouvé, faire compter le nombre de fois où on l'entend (6 fois). Répéter les mots avec le son en scandant les syllabes pour déterminer la syllabe qui contient le son. Jeu. CP – Jeudi 9 avril | École de la Boutonne. Dans le magasin de Mariette, il n'y a que des objets qui contiennent le son [in]: une ceinture – un nain de jardin… Les élèves peuvent donner des mots dont le son [in] s'écrit avec n'importe laquelle des graphies: c'est un exercice de discrimination auditive du son, pas de reconnaissance de la graphie. Phase 3: discrimination visuelle Faire rappeler les graphies du son [in] que l'on a déjà rencontrées: « in » et « im » (devant m, b et p). Écrire la phrase de départ au tableau et demander aux élèves de venir entourer le son [in] dans les mots: aider en localisant la syllabe qui contient le son. Voir que le son s'écrit de trois nouvelles manières: « ain », « ein » et « aim ». Écrire d'autres mots: un timbre – le pain – le frein – la faim – la peinture – un jardin – un refrain.
Ipotâme ....Tâme: Cp Sous Main
Pages 84 et 85 du cahier de maths. Pas de difficultés particulières – il faudra simplement être attentif à la différence entre case et nœud. Les deux activités de bas de pages sont par contre à faire avec l'adulte.
Méthode Taoki Archives - Lutin Bazar
Cp – Jeudi 9 Avril | École De La Boutonne
Pour la police Script Ecole 2, ne sachant plus, j'ai tapé « script ecole 2 » dans google, le 1er lien proposé est le bon:
Bonne fin d'année. 5
Camille
Vendredi 31 Juillet à 12:03
Merci pour ce partage, ça me donne des idées pour le mien! 6
Hawa
Dimanche 6 Septembre à 22:38
Oh wow! Merci 100 fois pour le partage! Je cherchais des exemples pour en créer un mais les tiens sont juste parfaits! 7
parent soucieux
Mardi 6 Octobre à 07:20
Un grand merci pour ce joli travail. 8
Michelle
Mercredi 7 Octobre à 16:32
Un grand merci pour le partage du travail qui nous prend qq minutes pour le télécharger mais des heures pour toi entre la mise en forme, la vérification qu'il fonctionne bien en pratique de classe…et la mise en ligne
Merci, merci, merci
9
Nath
Vendredi 23 Octobre à 17:06
Merci pour le partage de ce super travail! Méthode TAOKI Archives - Lutin Bazar. Quelle belle mise en page! Et c'est tellement bien conçu. Mille mercis, car pour avoir essayé d'en concevoir un, je n'imagine même pas le temps que cela t'a pris. 10
Nina maman
Jeudi 29 Octobre à 10:13
oui super merci
… Lire la suite →
Voici un sous-main des digrammes et trigrammes. … Lire la suite →
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