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La 2e vie des déchets
Découvre avec Tom comment sont traités tes déchets
La BD de Tom Tom se recycle Tom va au tapis Tom fait le plein d'énergie Voir la BD
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Hello! Oui, vous le savez, j'ai acheté une nouvelle poubelle et ça me met en joie! Le thème du tri des déchets et du zéro déchets sont importants pour moi. A la maison, on pratique le tri depuis toujours! Non, on n'est pas parfaits et il y a des fois, quand la flemme s'invite à la maison, on a un peu tendance à tout mettre dans la poubelle grise alors qu'on aurait pu séparer les déchets pour les recycler. Mais tout jeter au même endroit c'est plus pratique! Ho, ça va, faute avouée à moitié pardonnée! Et puis, je suis sûr que ça vous arrive à vous aussi! Avec le Paris du Tri - tout comprendre sur le TRI - Mairie du 13ᵉ. Bref, le tri, c'est essentiel. Le zéro déchet, c'et encore mieux (j'ai du mal mais je fais de progrès, il faudrait que je vous en parle! ) Alors, j'ai réfléchi. Comment on sensibilise les enfants au tri? Comment leur faire comprendre où mettre tel produit à jeter dans telle poubelle? Pour encore mieux aider nos enfants à comprendre quel déchet va où, j'ai créé le jeu des poubelles! JEU TRI SELECTIF POUR LES ENFANTS! CLIQUEZ ICI
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Bac 2016 Croquis des Etats Unis pour les Tle L et ES Le blog de Croquis pour le bac terminale Etats Unis reviser YouTube. L'histoire et la géographie au lycée Camille Pissarro: CARTO Croquis: organisation et dynamiques spatiales du territoire des. Bac 2016 Croquis des Etats Unis pour les Tle L et ES Le blog de Croquis n°4 Les dynamiques territoriales des États Unis YouTube. Croquis: organisation et dynamiques spatiales du territoire des Croquis: les dynamiques territoriales aux États Unis
Terminale S: croquis obligatoire du bac n°3/5: les dynamiques Une proposition de croquis et schémas pour le bac Cartolycée.
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Cela dispense de les colorier et conserve les aplats de couleur pour un autre usage. La flèche est un figuré linéaire particulier. Elle représente un mouvement, un flux. On peut naturellement faire varier l'épaisseur du corps de la flèche et la taille de sa tête pour représenter un ordre ou une quantité. Le dessin peut accentuer l'effet de mouvement, comme sur les deux exemples de droite. Les dynamiques territoriales des États-Unis
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Croquis de géographie
Niveau: terminale des séries L, ES, S
thème: L'Amérique: puissance du Nord et affirmation du Sud
Sujet: Les dynamiques territoriales des États-Unis
Problématique: Comment se manifestent les dynamiques territoriales sur le territoire étatsunien?
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Unit 1 - | Corpus Sujets - 1 Sujet Les dynamiques territoriales des États‑Unis L'Amérique: puissance du Nord, affirmation du Sud hgeT_1400_00_23C Géographie 31 CORRIGE Le sujet est centré sur la notion de dynamiques territoriales: il s'agit des transformations, en lien avec la mondialisation, d'un territoire (ici, les États-Unis). L'intégralité de ce dernier est à prendre en compte, y compris l'Alaska. Le croquis que vous réaliserez doit répondre à la question suivante: comment le territoire de la première puissance économique mondiale se réorganise-t-il? Pour traiter le sujet, la légende devra d'abord mettre en évidence l'existence d' ensembles régionaux concurrents mais complémentaires: un centre et des périphéries actives. Ensuite, elle mentionnera les principaux facteurs de transformation du territoire américain, qui constitue un des pôles de l'espace mondialisé. Les dynamiques territoriales des États-Unis
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Pondichéry, 2016, voie ES
États-Unis - Brésil: dynamiques territoriales Quel plan aurait pu permettre de traiter ce sujet? I. Les États-Unis: un territoire intégré à la mondialisation II. Le Brésil: un territoire en voie d'intégration à la mondialisation I. Les similarités d'organisation des territoires étatsunien et brésilien II. Des particularités dans l'organisation du territoire III. Des recompositions en cours I. La conquête de l'Ouest étatsunienne II. L'avancée du front pionnier brésilien III. Centres et périphéries I. La mégalopolis américaine: un centre d'impulsion II. Sao Paulo: une ville relais de la mondialisation III. Les espaces centraux: des périphéries en cours d'intégration Quelle est la superficie États-Unis? 2, 3 millions de km 2 5, 2 millions de km 2 9, 8 millions de km 2 12, 9 millions de km 2 Comment appelle-t-on la conurbation urbaine du Nord-Est des États-Unis? La Pugetopolis La Dorsale américaine La Mégalopolis américaine L'Archipel mégalopolitain Comment appelle-t-on la région la plus industrialisée des États-Unis?
-Brésil: migrations vers les villes du Sud-est et vers les zones porteuses d'avenir d'Amazonie ( front pionnier)
Des inégalités marquées
Brésil: record d'inégalités sociales malgré la politique des années Luladans les années 90 ( programme d'aides sociales)
Minorité de personnes très riches qui disposent d'immenses propriétés => nombreux mouvements de paysans sans terres, objet d'une répression privée, plus ou moins tolérée par l'Etat. -Etats-Unis: très fortes inégalités sociales aussi. Minorités de capitalistes très riches (1%) qui disposent de 80% de la richesse du pays => mouvements des indignés (We are the 99% ou Occupy Wall Street, 2011)
Les villes constituent des zones de violence en particulier dans les quartiers ghettos
L'importance des façades maritimes
Brésil: façade maritime du Sud-est => zone de concentration population + métropoles + activités = centre du pays à partir duquel se font les connexions au monde. – EU: nord-est ou Manufacturing Belt = centre économique, malgré crise industrielle durant la deuxième moitié du XXe siècle (Chicago, Détroit).