Discipline
Histoire
Niveaux
CM2. Auteur
R. ARNAUD
Objectif
- Situer chronologiquement des grandes périodes historiques. - Ordonner des faits les uns par rapport aux autres et les situer dans une époque ou une période donnée. Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes. « Comment le régime républicain parvient-il à s'imposer définitivement après de nombreux bouleversements politiques? Www educationnumeriquepourtous com email. »
Repères: 1848: le suffrage universel masculin. 1848: abolition de l'esclavage dans les colonies, commune de Paris
1830/1848/1870 -1875
Personnages: Lamartine; Victor Schoelcher; Louis Napoléon Bonaparte; Thiers; Gambetta…Félix Faure (président en 1892)
Lieux: l'Hôtel de ville de Paris (Lamartine choisit le drapeau tricolore); le palais Bourbon
Déroulement des séances
1
Un siècle politique! Dernière mise à jour le 04 septembre 2016
Discipline / domaine
- Situer sur une période donnée, différents régimes politiques
- Comprendre que le siècle 1792-1892 a vu l'émergence et la stabilisation d'une république.
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- Www educationnumeriquepourtous com video
- GOYA F. de, La Maja vêtue, la Maja nue. - INGRES J. A. D., Les Muses
- INGRES J. D., Vierge de l'Adoption
- INGRES J. D., Vénus anadyomène
- INGRES J. D., Stratonica
- MOREAU G., Salomé
- RAPHAEL, Madone
- RAPHAEL, Les Trois Grâces
wiki/
- TITIEN, Vierge à l'enfant
- TITIEN, Salomé
- VINCI L., Tête de jeune fille échevelée
N. B. : Les odalisques: Boucher, Delacroix, Ingres, Renoir, Manet, Matisse, Picasso, Brassaï. B) Les femmes chantées par les hommes (chansons et poésies) et par les femmes
- ACKERMAN L., « Aux Femmes ». Www educationnumeriquepourtous com sur ns tools. - BERLIOZ H., La Symphonie fantastique
La femme rêvée sera tout naturellement illustrée, le thème de "la femme aimée" est un leitmotiv tout au long de l'œuvre; peut-être une préférence pour le 2e mouvement (un bal). - BRASSENS G., « La claire fontaine ». - BRASSENS G., « Pénélope ». - DABADIE J. L., « Femmes, je vous aime ». - FONTAINE B., « Les Filles d'aujourd'hui ». - HARDY F., « Mon amie la rose »
A rapprocher de "L'Ode à Cassandre" et d'une version arabisante de Natacha Atlas:
- MOUSTAKI G., « Sans la nommer ».
Un accord de partenariat a été passé début 2012 avec la DGESCO pour assurer la production de ressources utilisables à l'école primaire (maitrise de la langue française, mathématiques et sciences) ainsi que dans la formation professionnelle. Les ressources produites sous licence Creative Commons dans le cadre de ce partenariat seront livrées au premier trimestre scolaire 2014. Les principaux pays participants au programme Sankoré sont:
Le Bénin
Le Burkina Faso
la Côte d'Ivoire
Haïti
le Mali
Madagascar
Maurice
Le Niger
la République démocratique du Congo
le Sénégal
Liens externes [ modifier | modifier le code]
La DIENA, sur
La description du programme Sankoré conduit par le GIP ENA
Le logiciel libre Open-Sankoré pour les murs numériques interactifs
La plate-forme de mutualisation des ressources éducatives libres Planète-Sankoré
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Chaque fiche enquête est accrochée dans la classe sous la frise de la classe. Les élèves disposent d'une frise historique A4 qu'ils colorient en fonction de la légende. 3. Copie de la trace écrite La première République en France date de 1792. Cependant, les décisions étant prises en assemblée, il n'y a pas de chefs d'Etat jusque 1799. Www educationnumeriquepourtous com video. Entre 1792 et 1892, une quinzaine de chefs d'Etat vont se succéder: consul, empereur, président de la république, roi, empereur, prince-président. Entre 1792 et 1892, la France va être très souvent en guerre, et des révoltes qui construiront la république vont avoir lieu. A partir de 1871 en France, la République ne sera plus remise en question. 2
Séance 2: Lecture d'image: La république triomphante préside à la grande fête nationale du 14 juillet, 1880
- Comprendre le sens général d'un document. 35 minutes (4 phases)
La république triomphante préside à la grande fête nationale du 14 juillet, 1880 – lithographie Daniel Mourgue. le titre n'est pas donné avant la phase 3
1.
3# Le bourgeois et l'ouvrier
Les deux combattants les plus visibles du tableau se trouvent à gauche, et suivent manifestement l'assaut lancé par la Liberté, s'apprêtant à franchir la barricade. Le personnage de droite est étonnant puisqu'il est à première vue un bourgeois: il porte un haut de forme et une redingote noirs. Cependant, il est aussi vêtu d'un pantalon large et d'une ceinture rouge, les marques de l'artisan. L'arme qu'il tient est un tromblon de chasse, ce qui l'ancre dans le monde bourgeois. Certains y ont reconnu un autoportrait de Delacroix…
À ses côtés se tient un ouvrier manufacturier, reconnaissable grâce à son tablier et son pantalon « à pont ». Thème 1 : Le temps de la République - Séquence 1 : 1892 : La république fête ses cent ans | CM2 | Fiche de préparation (séquence) | histoire | Edumoov. Il est coiffé d'un béret à cocarde blanche (symbole des monarchistes) et à nœud de ruban rouge (pour les libéraux). Il est armé d'un sabre appartenant aux compagnies d'élite d'infanterie. Le foulard rouge et bleu qui retient son pistolet à sa taille, évoque le Mouchoir de Cholet, le signe de ralliement des vendéens. 4# La mort représentée
Enfin, au bas de la composition, les cadavres de soldats morts au combat gisent à même le sol.
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