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11 juillet 2017
Home Non classé Exercices de lecture/écriture
By Morgan
Non classé
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LECTURE DIVERS
Exercices pour travailler la lecture (fluence et relation graphie/phonie) et la compréhension
Exercices de lecture: combinatoire, DA…
Mots ou non mots: reconnaitre des mots dans des listes et les illustrer. Lecture : je lis le son b [b] et d [d] - Tri - Jeu Français | Lumni. Lecture et concentration: exercice pour travailler vite et différencier des mots présentant des similitudes. Lire et comprendre des mots
Mots cachés: retrouver des mots de l'hiver dans une grille de lettres. Oeil de lynx: associer mots et images
Rapidomo: un exercice de rapidité et de concentration pour lire des mots rapidement
LECTURE COMPREHENSION
Le magicien des mots: lire, écrire, comprendre des mots/lire et comprendre des phrases courtes. Où est bébé éléphant:Texte et questions
Comprendre des phrases simples: associer phrases et images, dire si une phrase est possible ou non
Relation de causalité: divers exercices pour mieux comprendre la relation de causalité
Un texte, 3 questions: fiches comprenant un texte très court et trois questions auxquelles il faut répondre par des phrases.
Lecture B Et D
Après avoir détaillé et travaillé tous ces outils avec les élèves, j'ai donc conçu un jeu qui en fait la synthèse. Il est maintenant temps de le présenter. Le but est évidemment de parvenir le premier à l'arrivée. Pour ça, pas besoin de dé. Ce sont les cartes qui indiquent de combien de cases il faut avancer, si l'élève répond correctement. Au démarrage, les cartes sont soigneusement mélangées et posées faces cachées en un seul tas. Chaque joueur tire celle du dessus quand c'est son tour et doit répondre à la consigne. Il y a six séries de cartes avec la même consigne pour chacune. Bien entendu, elles ont pour but d'inciter l'enfant à choisir la stratégie d'aide la plus adaptée. Ces consignes sont les suivantes:
– Lire les syllabes
– Lire le ou les mots
– Replacer la barre de la lettre incomplète (b ou d). Lecture b et d'information. Pour ça, le joueur utilise un feutre Veleda fin, directement sur la carte. – Recopier le mot en cursive. Soit les élèves jouent avec une feuille et un crayon chacun, soit avec une ardoise Veleda.
Quelques idées pour éviter les confusions « b – d- p – q »
L'oiseau: confusion-bdpq
Pour la confusion « b et p »: lire en utilisant sa main gauche et dire si c'est b ien ou p as bien (dans sa tête). Il y a évidement les personnages des alphas (la botte, la dame, le perroquet et la quille). En parlant de la planète des alphas: allez faire un tour sur le site de chat noir: blog de chat noir. JEU DE PISTE CE1 POUR LES CONFUSIONS B/D – Cérianthe en classe. il y a le début de la progression et quelques outils. Un autre chouette outil trouvé sur le site d'une orthopédagogue:
J'ai donc cherché d'autres ressources. Sur le site « mon cerveau à l'école », un article intéressant explique que c'est par le geste graphique qu'on peut le mieux arriver à cette automatisation. Voici le lien:
En effet, que ce soit dans le sable, à la craie ou avec un feutre, tracer la lettre, en script puisque c'est surtout dans cette écriture que se produisent les confusions, en accompagnant le geste d'une phrase mnémotechnique fonctionne à merveille. bd graphisme 2
Plier la feuille le long de l'axe de symétrie puis découper en suivant les pointillés de façon à obtenir un recto verso des deux lettres. Lecture b et d. Ensuite, cet outil vraiment chouette peut être donné à l'élève comme clé de secours. Vous le trouverez sur ALED, via ce lien:
3 Les aides immédiates en utilisant son corps
Cette aide est géniale car l'élève peut l'utiliser à tout moment, sans avoir besoin de chercher au mur ou dans son cahier. J'ai trouvé l'image sur le blog de Lutin Bazar et l'utilise beaucoup. Le mot de référence (pour moi) est tout simplement BD.