Vous souhaitez étudier dans une ville idéalement située au carrefour des cultures romane et germanique? Objectifs, prérequis, clichés, débouchés... tour d'horizon en 4 minutes de la formation en Langues et lettres modernes à l'ULiège.
Master En Langues Et Lettres Modernes, Orientation Germaniques - Ulb
Avant votre arrivée à l'ULB, facilitez votre transition vers l'enseignement supérieur grâce à des cours prépas, des cours d'été, des ateliers d'information et d'orientation. Pendant vos études, de nombreuses personnes s'occupent de soutenir votre réussite: encadrants en faculté, guidances (inter)facultaires, tuteurs et experts en méthodologie universitaire. Master en langues et lettres modernes, orientation Germaniques - ULB. Présentation
Objectifs de la formation
Ce Bachelier permet d'atteindre une excellente maîtrise de deux langues germaniques - néerlandais (prérequis A2), anglais (prérequis A2) ou allemand -, et de se familiariser avec les traditions littéraires et culturelles des domaines linguistiques concernés. Méthodes et équipe pédagogiques
Le programme alterne différentes méthodes d'enseignement: cours ex cathedra, séminaires, conférences, enseignement assisté par ordinateur, laboratoires de langues. Une importance particulière est accordée aux travaux personnels. La Faculté de Lettres, Traduction et Communication a développé une politique d'aide à la réussite visant à accompagner les étudiant·es inscrits en Bachelier.
Pour « préparer les étudiants à être des citoyens actifs dans une société démocratique, préparer les étudiants à leur future carrière et permettre leur épanouissement personnel, créer et maintenir une large base et un haut niveau de connaissances, stimuler la recherche et l'innovation », la formation des enseignants développe différentes compétences. Ces compétences s'inscrivent dans le cadre européen des certifications (CEC) au niveau 7 (niveau à atteindre dans le cadre de la future réforme). Bachelier en langues et lettres modernes, orientation germaniques. Leur explicitation ressort de la confrontation des référentiels francophones disponibles à ce jour. L'intégration de ces compétences concourt au devenir d'un praticien réflexif (Décret du 12 décembre 2000), but ultime de toute formation initiale d'enseignants en Fédération Wallonie - Bruxelles et gage du développement personnel et professionnel. Dans ce contexte, l'enseignant doit utiliser avec aisance à l'oral comme à l'écrit, dans les postures d'énonciateur et de récepteur, la langue française, langue de l'enseignement en Fédération Wallonie - Bruxelles, outil privilégié de communication.
Bachelier En Langues Et Lettres Modernes, Orientation Germaniques
Organisée en trois ans, la formation en horaire adapté se compose concrètement de:
trois soirées (mardi, mercredi et jeudi) et plusieurs samedis de cours;
une disponibilité en semaine pour des activités pratiques. Vous désirez d'autres informations sur nos AESI en horaire adapté (AESI Sciences, AESI Langues germaniques et AESI Mathématiques)? N'hésitez pas à consulter le site qui leur est consacré:
Coordonnées
Anas ZAYTOUNI
Directeur du département
Site Rouppe
28 place Rouppe
1000 Bruxelles
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L'enseignant se doit d'agir de façon éthique, responsable et citoyenne en adéquation avec les textes fondamentaux qui établissent un contrat clair entre l'école et la société: Décrets « Missions », « Socles de compétences », « Compétences terminales », etc.
Par ailleurs, l'enseignant s'inscrit dans une dynamique de recherche et de formation continue. La formation mettra en œuvre, de manière intégrée, l'ensemble des compétences au service d'une pratique professionnelle réfléchie et réflexive. Imprimer
Le Bachelier En Langues Et Lettres Germaniques &Mdash; Université De Namur
La dimension sociale occupe ici une place importante.
Devenir enseignant en langues, c'est être porteur d'échanges, c'est veiller de manière créative à ouvrir ses élèves aux autres et à leurs différences, par la découverte de la culture et de valeurs universelles. La formation de nos bacheliers en AESI se terminera par un stage à l'étranger durant le dernier semestre (ERASMUS) dans l'une des deux langues cibles.