A chaque notion de français abordé correspond une fiche:
Sur le recto une carte mentale reprenant les éléments clés de la notion et les essentiels à savoir,
Sur le verso une leçon plus classique sur cette même notion. Chaque fiche est rattachée à son domaine par une couleur + un lettrage et est numérotée selon la progression proposée. Ce système facilite le rangement mais permet surtout de retrouver facilement une notion particulière en fonction des besoins.
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Ex: Elle lui dit: « tu es horrible! »
On trouve aussi:
Les parenthèses ( ……): Elles servent à donner une précision. Ex: Son chien (un Labrador) a mordu le facteur. Les tirets –: indiquent un changement de personnage dans un dialogue. Ex: – Mais où vas-tu, dit Lola. – Moi? répond Marine. – Oui, toi!
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J'ai le plaisir de vous présenter mon dernier projet éditorial aux éditions Larousse. Il s'agit de cahiers de 2×30 cartes mentales qui couvrent le programme en maths et en français du CE2. Les cartes mentales sont des outils visuel d'organisation des idées. Elles favorise nt la compréhension des informations et leur mémorisation. Les cartes mentales s'appuient sur deux principes: les associations et les images. Les associations
De manière imagée, on pourrait dire qu'une idée naît au centre du cerveau puis qu'elle explose dans toutes les directions. Les cartes mentales reflètent ce qui se passe dans notre tête quand nous réfléchissons. Mes leçons de français CP CE1 CE2 : 50 cartes mentales pour apprendre avec plaisir (grammaire, orthographe, conjugaison et vocabulaire). Les images
Les cartes mentales permettent de voir toutes les associations possibles à partir d'une idée en une seule image. Cette représentation mentale marque le cerveau. Chaque idée peut elle-même être illustrée par une image et activer des indices évocateurs (capacité à rappeler spontanément du contenu associé). J'ai conçu ces cahiers de manière à familiariser les élèves de CE2 avec les cartes mentales.
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Suite à mes formations, je changerais bien quelques petites choses. J'ajouterais plus de dessins pour remplacer des mots! Mais je vous partage la structure que vous pouvez modifier. Les déterminants;
la ponctuation;
la poésie. Elles ne sont partagées que pour donner des idées et structurer… Lire la suite
Quelques résultats en images
Prolongement
Les élèves pourront s'entraîner sur le choix des verbes dans la gamme 17. Un projet plus complet qui consiste à écrire un dialogue viendra achever cette séquence (voir Charlie et la chocolaterie, à venir). Ils commenceront par une petite production avec la gamme 18 du projet du REEL A l'IMAGINAIRE en ateliers.
INTRODUCTION
S'il y a un système de jeu de rôle dont on connaît les qualités et les défauts, les possibilités et les limites, c'est bien le Basic Role Playing, le système de l'éditeur américain Chaosium.
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PISTES DE RÉFLEXION 5. INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES
Quelles sont les œuvres littéraires qui peuvent intéresser les lycéens d'aujourd'hui? 2493 mots | 10 pages
jeune homme de 26 ans, Jacques Lantier et de sa tare héréditaire qui se traduit chez lui par une irrésistible envie de meurtre dès qu'il aperçoit la moindre parcelle corporelle féminine... L'intrigue met un peu de temps à venir mais les derniers chapitres sont prenants. Si nous considérons une œuvre littéraire comme un livre qui reste célèbre dans le temps, nous pouvons penser que certains livres écrits aujourd'hui seront peut être célèbres dans les siècles à venir. Vipère au poing | Les lectures de Hanta. Il existe différents types
r(ft-gy
7605 mots | 31 pages
PROPOSE LE
LIVRE RESSOURCES? Il offre des ressources permettant à chaque professeur de construire son propre parcours à
travers les chapitres. Voici sa structure:
Pour chaque grande entrée de lecture du programme, les objectifs et les démarches des
chapitres qui lui sont consacrés: démarche didactique, choix des textes, organisation.
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Lorsque Folcoche rentra à la Belle Angerie après plusieurs mois d'absence, ses fils avaient bien grandit et les gifles avaient beaucoup moins d'impacts sur eux. Elle essaya par tous les moyens de trouver une autre parade. Elle voulait renvoyer Fine, la femme qui était au service de la famille depuis trente ans mais Monsieur Rezeau s'y opposa fortement. Les trois frères étaient plus solidaires que jamais, Folcloche essaya de corrompre le petit dernier mais sans résultat, Brasse-Bouillon a réussi à les garder unifiés. Résumé vipre au poing chapitre par chapitre ile au tresor. Pour mettre au point une nouvelle stratégie, Folcoche décida d'éloigner les deux aînés avec leur père, ils partirent en voiture dans le Gers. Mais étrangement, Brasse-Bouillon ne pouvait pas supporter une vie dénuée de toutes interdictions, sa mère lui manquait. Marcel, le frère cadet leur rendait les nouvelles de la Belle Angerie, leur mère avait engagé un précepteur très sévère et avait découvert la cachette de provisions dans la chambre de Fredie. Le retour s'annonçait sanglant.
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« Vipère au poing » expliqué aux enfants par Vikidia, l'encyclopédie junior Vipère au poing est un film dramatique français réalisé par Philippe de Broca, sorti en 2004 et adapté du roman autobiographique d' Hervé Bazin, mettant en scène Catherine Frot dans le rôle de Folcoche, Jacques Villeret dans le rôle du père, et le jeune Jules Sitruk dans le rôle de Jean. C'est la seconde adaptation du roman, une première fut réalisée par Pierre Cardinal pour la télévision en 1971 avec Alice Sapritch dans le rôle de Folcoche et Dominique de Keuchel dans le rôle de Jean. Biographie de l'auteur [ modifier | modifier le wikicode]
Hervé Bazin est né en 1911 et mort en 1996 d'un père docteur et enseignant en Indochine et d'une mère députée autoritaire (à l'image du personnage du roman). Vipère au poing - Vikidia, l’encyclopédie des 8-13 ans. Les rapports conflictuels qu'il a eus avec sa mère pendant son enfance lui inspirent Vipère au poing en 1948. Synopsis [ modifier | modifier le wikicode]
Le film débute avec Paule Rézeau, âgée et mourrante. La voix-off est celle de Jean, adulte.
Il parvint à ses fins mais pris vite ses distances parce qu'il fut persuadé que toutes les femmes pouvaient être comme sa mère. Folcoche décida de tendre un dernier piège à Jean en l'accusant de vol, mais il l'avait anticipé et aavait déjoué le plan de sa mère. Leur but étant le même, que Jean parte au collège avec ses frères. Il a prévenu Madeleine qu'il s'en irait, elle fondit en larme. Résumé vipre au poing chapitre par chapitre de candide. Les trois frères étaient partis chez les Jésuites au Mans comme internes. La haine entre Jean et sa mère demeure encore, une animosité qui a façonné la personnalité de Jean. Il n'eut plus confiance en rien ni en personne. Il quitta alors la Belle Angerie, "une vipère au poing".