Assalamou aleykoum chers frères et sœurs
AUJOURD'HUI NOUS VOUS DONNONS TRÈS EFFICACE POUR LE DÉBLOCAGE, LA CHANCE, LA RÉUSSITE SOCIALE ET LE PARDON DES PÉCHÉS. Prière et zikr pour les besoins et problèmes – Le Coran et ses Secrets. Ce zikr se fait avec la sourate Al Kawsar (108), la sourate Al Fatiha et le nom de Dieu Al Latif. Ces sourates et ce nom de Dieu peuvent décanter n'importe quelle situation. La sourate kawsar compte 03 versets et elle est constituée de 43 lettres. 43 multiplié par 3 égal 129.
Le Poids Mystique De La Fatiha Suresi
Épinglé sur Mystique
Le Poids Mystique De La Fatih Syuhud
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Pour la richesse, détruire aussi le maraboutage, facilite le pèlerinages a la mec, voir le Koudam et le Raw'hane, ect …. OUVERTURE PAR FATIHA | nouril moutalsam. Je ne peut tout énumérés pour ce talsam, pratique et tu versa incha'Allah. Faire 12 jours de la lecture de ce talsam et la sourate Waqia 111 fois, la sourate al Moulk 111 fois, La sourat el Bourouj 111 fois et revenir me dire la suite. Voici le Nom a lire pour chaque pratique
ياأحستيائل 99
يابطعثيائل 99
ياجيفخيائل 99
يادكصذيائل 99
ياهلقضيائل 99
ياومرظيائل 99
يازنشغيائل 99
ألحمده رب عينك وستصطقذغض 99
NOTE: INTERDICTION AUX NOVICES DE NE JAMAIS LE TOUCHÉ RISQUE DE PERDRE LA VIE ET DE RENDRE L'ÂME
Confronter ses résultats en binôme
3. Mise en commun | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
Lecture des textes à voix haute. Réponse aux questions Recopier au tableau les réponses données à l'enseignante. Validation des réponses Ecrire les réponses au tableau. 2
Internet, outils et services
Dernière mise à jour le 05 avril 2017
Découvrir les outils (navigateur, moteur de recherche), et des services (sites, applications) que propose le monde internet
45 minutes (2 phases)
Fiche pass-education: Internet: outils et services- 2 fiches photocopiées. 1. Recherche | 20 min. | recherche
Au choix, les enfants travaillent seuls ou par deux. Évaluation géographie cm2 internet de. Lecture des textes, réponses au questions au brouillon. Travail sur les deux fiches
2. Mise en commun | 25 min. | mise en commun / institutionnalisation
Lecture de chaque texte à voix haute. Lecture de la question à voix haute. Un enfant volontaire propose sa question. Réponses écrites au tableau par dictée à l'adulte. Montrer au VPI quelques sites, moteurs de recherche, navigateurs... cités (Qwant,, facebook, opéra... ) Question par questions, recopier les réponses au tableau.
Évaluation Géographie Cm2 Internet Www
Le document (4 pages) est téléchargeable avec le reste de la séquence (cf plus haut)
3
Internet: un réseau inégalement réparti
Comprendre que l'accès internet n'est pas disponible partout dans le monde et que des aménagements sont nécessaires. Apprendre à justifier ses choix et à confronter ses propres jugements avec ceux des autres. - Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique. - Comprendre le sens général d'un document. 35 minutes (2 phases)
Fiche pass-education: Un réseau inégalement réparti
1. Etude de documents | 15 min. | recherche
Respecter, dans le travail de groupe, le rôle qui lui a été attribué. Observer les documents. Répondre aux questions au brouillon. 2. Mise en commun | 20 min. Internet : Communiquer d'un bout à l'autre du monde | CM2 | Fiche de préparation (séquence) | géographie | Edumoov. | mise en commun / institutionnalisation
un élève par groupe propose leurs réponses Valider les réponses Les écrire au tableau Copier les réponses au tableau, sur la fiche. 4
Internet: ses dangers
Découvrir que si internet est un formidable outil de communication, il peut s'avérer très dangereux et il est important de se méfier des informations qui y circulent. Poster: Ze monstres du net affiché au VPI
Fiche pass-education: l'envers du net- Photocopies
1.
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Voir des images choquantes, là aussi il faut en parler. Tout le monde ne capte pas internet avec le haut débit. Certaines personnes sont trop pauvres pour avoir internet. Les personnes âgées ne savent pas toujours s'en servir. Evaluation Communiquer par internet : CM2 - Cycle 3 - Bilan et controle corrigé. Il y a 3 milliards d'internaute. Il y a 4 milliards de personnes qui n'y ont pas accès:
_ elles n'ont pas de connexion
_ elles n'ont pas d'ordinateur
_ il n'y pas de réseau
_ elles ne savent ni lire, ni écrire
Dans les pays pauvres: dans certains pays d'Afrique ou en Amérique du Sud. internet: un immense réseau qui relie des ordinateurs du monde entier. internaute: une personne qui utilise souvent internet
haut débit: accès rapide à internet. cybercafé: café où on peut utiliser des ordinateurs connectés à internet.
Observation- Description | 10 min. | découverte
Observer- Décrire Donner son avis
2. Compléter un texte à trous | 15 min. | recherche
Lire en entier, silencieusement le premier paragraphe. Indique le mot manquant sur l'ardoise. Même déroulement avec les autres paragraphes. Valider les réponses. Ecrire le mot au tableau Recopier chaque mot au tableau. Évaluation géographie cm2 internet www. 3. Etude de texte | 20 min. | découverte
Lire le texte silencieusement Un enfant lit ensuite le texte à voix haute. Explication des mots ou expressions non comprises. Répondre oralement aux questions. 1- Benjamin voulait organiser une petite boum pour l'anniversaire de ses 14 ans. 2- Il voulait inviter une vingtaine de ses amis. 3- La boite de Pandore: Dans la mythologie grecque, Prométhée vola le feu aux Dieux pour le donner aux hommes. Pour se venger, Zeus ordonna à Vulcain de créer une femme faite de terre et d'eau. Elle reçut des Dieux de nombreux dons: beauté, flatterie, amabilité, adresse, grâce, intelligence, mais aussi l'art de la tromperie et de la séduction.
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Ils lui donnèrent le nom de Pandore, qui en grec signifie "doté de tous les dons". Elle fut ensuite envoyée chez Prométhée. Epiméthée, le frère de celui-ci, se laissa séduire et finit par l'épouser. Le jour de leur mariage, on remit à Pandore une jarre dans laquelle se trouvaient tous les maux de l'humanité. On lui interdit de l'ouvrir. Par curiosité, elle ne respecta pas la condition et tous les maux s'évadèrent pour se répandre sur la Terre. Seule l'espérance resta au fond du récipient, ne permettant donc même pas aux hommes de supporter les malheurs qui s'abattaient sur eux. C'est à partir de ce mythe qu'est née l'expression "boîte de Pandore", qui symbolise la cause d'une catastrophe. Cette expression signifie qu'en voulant bien faire, Benjamin s'est créé un immense problème difficile à résoudre. 4- 33 000 + 15 000 personnes sont finalement inscrites. Évaluation géographie cm2 internet site. 5 - Les parents de Benjamin ont porté plainte contre X. On peut supposer que le soir prévu pour la fête, la police surveillera la maison de son grand-père.
1) Que faut-il pour accéder à internet? 2) n quelle année a-t-il été inventé? 3)En quelle année a-t-on pu l'utiliser? 4) Donne 4 exemples de ce qu'on peut faire sur internet? 5) Cite les règles à respecter? 6) Cite les dangers et la manière de s'en protéger? 7) Pourquoi le réseau est inégal en France? 8) Pourquoi certaines personnes n'ont pas internet en France? 9) Combien de personnes ont accès à internet dans le monde? 10) Combien n'y ont pas accès? Pourquoi? 11) Où vivent-ils? 12) Écris la définition exacte de:
internet:
internaute:
haut débit:
cybercafé:
Il faut une connexion au réseau avec une box et un ordinateur, une tablette ou un smartphone. 2) En quelle année a-t-il été inventé? Il a été inventé dans les années 1980. 3) En quelle année a-t-on pu l'utiliser? Géographie – CM2 | Bienvenue chez les CM1-CM2 !. On a pu l'utiliser dans les années 1995. Faire ses courses, acheter ou vendre des objets d'occasion, écouter de la musique, regarder des films ou des séries, communiquer (discuter avec des proches), jouer à des jeux en ligne…
O n ne peut pas « poster » une photo de quelqu'un sans avoir son accord.