Commentaire de texte: Cinna, Acte V, scène 3. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 11 Décembre 2019 • Commentaire de texte • 2 516 Mots (11 Pages) • 3 234 Vues
LA1: Cinna, Acte V, scène 3 Au 17 e siècle, l'idéal de l'honnête homme se répand. L'honnête homme se doit d'être non seulement ouvert mais également altruiste et capable de dominer son amour propre. La littérature classique, miroir de cette société du 17 e siècle, met ainsi en place des personnages s'apparentant à cet idéal et ce notamment dans la tragédie cornélienne qu'est Cinna représentée en, personnage éponyme, a monté une conjuration, contre l'empereur Auguste, avec son ami Maxime. Ce dernier a par la suite révélé à Auguste le complot. Nous sommes désormais face à l'acte V, scène 3 dans lequel Auguste s'adresse à Cinna, prêt à le châtier. Corneille, Cinna, Acte V, scène 3. LECTURE Dans cet extrait, la parole est tout d'abord donnée à Auguste, l'empereur. Contre toute attente celui-ci est clément. Cette clémence lui assure la consécration. Quelle est la force argumentative de cette tirade?
Corneille, Cinna, Acte V, Scène 3
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Français
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Lycée
9 pages
Description
Problématique: Comment la représentation de l'indécision douloureuse de Cinna et des conflits qu'ils engendrent avec son ami (Maxime) et son amour (Emilie) le réhabilite-t-ils en héros? Ce analyse détaillée de l'acte III de Cinna est d'un très bon niveau. Elle a été faite en classe préparatoire. Elle vous aidera à obtenir une très bonne note. Extrait
L'acte III de Cinna met en valeur l'intrication des deux fils de l'intrigue entre eux. Après un premier acte dominé par le dialogue des deux amants et un deuxième acte constitué principalement de propos politiques, le troisième réunit et croise étroitement ces deux volets pour mettre en évidence le dilemme du personnage éponyme, et surtout pour lui conférer une haute valeur esthétique et dramatique. L'acte III travaille en somme à rendre le dilemme de Cinna beau à dire et à représenter sur la sc... Ce document ne correspond pas exactement à ce que vous recherchez?
Il lui propose maintenant de fuir avec lui pour échapper aux poursuites et pour essayer de gagner son cœur. Émilie refuse avec indignation. Acte 5
Auguste rappelle à Cinna tous les liens qui les unissent, tous les bienfaits qu'il lui a accordés. Il lui reproche de vouloir prendre sa place au prix de nouvelles luttes meurtrières. Cinna peine à se défendre. Scène 2
Survient Émilie qui cherche à prendre toute sa responsabilité dans le complot. Auguste est surpris qu'Émilie s'accuse ainsi pour sauver Cinna et qu'elle soit prête à mourir en même temps que son amant. Émilie rappelle que la faute fondamentale fut celle d'Auguste et lui affirme qu'elle ne se sent pas plus coupable que lui. Livie intervient pour rappeler qu'il s'agit là d'un crime d'État. Émilie souligne qu'elle serait plus dangereuse encore si Auguste sacrifiait Cinna, tandis que celui-ci cherche à la disculper: c'est pour gagner son cœur qu'il aurait proposé de la venger. Elle n'a été que sa complice. Auguste semble cependant prêt à les châtier tous les deux.
« On a tous besoin de comprendre », a-t-elle ajouté.
Chiffre De 15 A 20 Kg
Cet article propose deux dessins à reconstituer en reliant les points dans l'ordre des nombres 1 à 20. Il est possible de réaliser cette activité sur ordinateur, sur tablette ou sur papier en l'exportant au format PDF. A noter que sur tablette, l'exercice peut être plus difficile car certains points sont proches les uns des autres. Cliquez sur les images pour commencer l'activité.
Chiffre De 1 A 20 Espagnol
Un chiffre à considérer avec prudence Les 2. 800 « faux billets scannés », selon les sources proches du dossier, sont un chiffre « à prendre avec précaution », selon Me Barthélémy, avocat de groupes de supporteurs français et présent au match samedi soir. Graphique des chiffres romains 1-20. « Il fallait activer les billets électroniques, et il y a eu des pannes, des bugs informatiques au niveau des portiques qui ont fait que certains vrais billets ont été scannés comme faux », explique-t-il. « J'en veux pour preuve le témoignage de Robertson, le joueur de Liverpool, qui a offert des billets officiels à des proches. Une fois aux tourniquets, on leur a dit que ces billets étaient des faux », a rappelé Pierre Barthélémy. Une enquête a été confiée à la police judiciaire parisienne sur la fraude de billets présumée et l'UEFA a ouvert de son côté une enquête indépendante pour faire la lumière sur les incidents de samedi. « Les enquêtes (…) vont établir l'exactitude des faits, les volumes, trafic ou pas trafic, l'origine de ce trafic, et ce qui s'est passé exactement », a déclaré la ministre des sports Amélie Oudéa-Castera en marge d'une visite au comité d'organisation des JO de Paris.
Chiffre De 1 A 20 En Italien
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» L'enfant qui a le bon numéro doit se manifester. Quand ce jeu est devenu trop facile, compliquez-le en posant une question plus difficile: « Qui a le numéro qui fait deux de plus que 13? » Vous pouvez également demander aux enfants de décomposer leur nombre en dizaines et unités. 6 Demandez aux enfants de vous corriger quand vous vous trompez! Comptez à voix haute de 1 à 20, en commettant des erreurs à n'importe quel moment et laissez les enfants vous reprendre. Vous pouvez faire la même chose avec des cartes ou des lignes graduées. 7 Jouez à un jeu de mains deux par deux. Désignez deux enfants, l'un pour représenter les dizaines (il doit lever ses deux mains pour montrer dix doigts) et l'autre pour représenter les unités (il doit montrer autant de doigts que d'unités). Chiffre de 1 a 20 en italien. Ensemble, ils doivent parvenir à montrer avec leurs doigts le nombre que vous leur énoncez. 8 Créez des ateliers pour chaque nombre dans la classe. Il faut un atelier pour chaque nombre de 11 à 20. Par exemple, pour le 11, isolez un pupitre, collez dessus une étiquette avec le numéro 11 écrit en chiffres, en toutes lettres et ajoutez une image représentant 11 choses.